هههه أسعدتني النكتة أستاذ ليشوري
الكثير من أبنائنا لديهم صعوبة في اللغات لا أدري ما السبب؛ المعلمة حاولت تبسيط المطلوب بكلامها العربي في الإنجليزية؛ ربما نزولا عند مستوى "فهمان" وأصدقائه، وربما تكفيرا عن امتحانها المفاجئ، المهم تبسيطها فشل فجاء الرد بالعربية جزاء للسؤال بالعربية، ومن لا يفهم الإنجليزية لن يتكلم بها
ظريفة وأحببتها وتم تقديمها وتوظيفها بلغة جميلة جداً.
تحياتي أستاذ حسين ليشوري.

أسعدتني أستاذي بالقدر الذي أدمعتني فيه فلن تتخيل الندى الذي أرقته على عجافي فأسمنت بهذا الرد الكريم، فوالله ما نعدو عن متتلمذين في حضرة علمك وقدرك بارك الله لنا فيك ورفع قدرك؛ أعذر قصورنا ومنك نتعلم كيف نقيم وزناً برغم بقبقات الغثاء...
دعاؤك غمامة وسلامك أمانة وأن هذه لدعوة مفتوحة لحضرتك بكل صدق وحب يا سيدي في أي وقت تشاء ضيف كريم تغمرنا بتحفة شرف بلوغك والزيارة لمن تحب وجمعك الله بمن تحب في الدارين.
على خير التواصل بإذن الله،،،
خالص تحياتي،،،

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته وخيراته.
مرحبا بك أخي سامي جميل وأهلا وسهلا يا ساكن بلاد الحبيب عليه الصلاة والسلام.
ثم أما بعد، يا لها من جرعة تشجيع قوية كم أنا في حاجة إليها وقد تصدّقت بها عليّ، بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتك، اللهم آمين.
راقت لي عبارة "فهمان توبية اللغات" ونحن نعيش عصر "التخليط اللغوي" والتهجين اللهجي وعصر "تحنيط العربية" المغبونة من أهلها قبل أعدائها، والله المستعان.
أراك أديبا أريبا وكاتبا ممتازا ليتك تبقى معنا ولا تبتعد كثيرا حتى نستفيد من أدبك السامي ولغتك الجميلة وأنت السامي الجميل
العربية، كما وصفها ابن جني، "لغة شجاعة" وهي كلذل فعلا لأنها تملك من المرونة والليونة والقدرة على التّشكُّل ما يجعلها تستوعب مفاهيم الدنيا كلها قديمها وحديثها ومستقبلها، غير أن كسل أبنائها وعجزهم وقلة حيلتهم جعلها تبتعد عن خضم الحياة وتصير من "الركاز" المدفون في الأرض ونحتاج إلى "علماء الحفريات" لاستخراج كنوزها وكم أتمنى أن أكون أحد هؤلاء، على قلة بضاعتي وضآلة معرفتي وضعف قوتي، فأستخرج من كنوز العربية ما تصل إليه أدواتي البدائية الضعيفة الهشة.
أما عن جملة "الشيخ الزبير" (شكسبير) فقد كانت تجول في ذهني أثناء تحرير النص وكنت أنوي إدراجها فيه لكنني عزفت عن هذه الفكرة حتى تكون تلك الجملة الجميلة في باطن النص وليس في واجهته، وللنصوص كما تعلم بطن ووجه؛ ولقد أصبت الحقيقة أيما إصابة في قولك الحكيم:"البعض ترفعه الخطيئة والبعض تسقطه الفضيلة" وهذا صحيح مئة بالمئة، فكم من سيئة ارتقت بصاحبها إلى المعالي وكم من حسنة أسقطت صاحبها في المهاوي، نسأل الله السلامة والعافية، اللهم آمين يا رب العالمين.

لست أدري كيف أشكر لك حضورك الكريم وتعليقك الحكيم بارك الله فيك وزادك من فضله العميم، آمين، وبلغ سلامي إلى الحبيب المصطفى، صلى الله عليه وسلم، فشوقي إليه شديد قد برَّح بي.

تحياتي إليك أخي سامي جميل وتقديري لك ودمت على التواصل البناء الذي يغني ولا يلغي.

بسم الله الرحمن الرحيم
مقولة وليام شكسبير To be or not to be ... ! That is the question.
تكون أو لا تكون .... ! هذا هو السؤال.
لـ To Be يجب بالغة أن تتوبي ... !!!
أستاذي القدير/ حسين ليشوري الموقر: سلام الله عليك ورحمته وبركاته
تحية طيبة وبعد ...
بعيداً قليلاً عن جملة القصة، فالبعض ترفعه الخطيئة والبعض تسقطه الفضيلة؛ وقريباً من الجملة المفيدة، هناك عند خفق مضمون الصورة، ارتأيت أنك قد انتهجت نهجاً جديداً أستاذنا القدير حسين، في خضم زلزال المفاهيم اللغوية، قد أطلق عليه مصطلح (فهمان توبية اللغات)، وأرى أنك قد اعتكفت فيه على حيرة بين مزج الاعتزاز للغة في شموخ قلم، وتوظيف لغة الـ(كمبترة). راقت لي هذه الحنكة.
أظنك تربح مجدداً سيدي.
تحياتي أيها القدير،،،

في حصة اللغة الإنجليزية، أعلنت الأستاذة: "اليوم عندنا امتحان شفوي".
التلاميذ: لم تخبرينا ؟ .!"
- هو هكذا الاختبار المفاجئ؛ "فهمان"!
- نعم أستاذة.
- ضع الفعل "to be" في جملة (قالتها هكذا بالعربية الفصيحة وهي في حصة "الإنجليزية").
- هذه محنة وليس امتحانا، (قالها "فهمان" بينه وبين نفسه ولم يبدها للأستاذة ولا لزملائه كذلك؛ وبعد تفكير عميق) قال:
- "تو بي" إلى الله قبل فوات الأوان !
- ؟!!!!
أتمنى أن أكون قد وفقت في حذف الكلمات الزائدة .
شكرا لكم أستاذي حسين ليشوري على السرعة في الرد . موفق بإذن الرحمان .

هاهاهاها...جميلة منك أستاذ الكل حسين ليشوري...أعجبني رد فهمان...هو فهمان بحق..
تحياتي و شكرا لهذه الايتسامة