تويت
لايتميز ادب الاطفال عن ادب الكبار بلغته واسلوبه فحسب انما بالهدف الاساس له وهو تقديم خبرات لغوية وفنية وادبية الى متلقي من نوع خاص جدا يتسم اساسا بانه برعم غض في طور التكوين والتشكل فالطفولة هي( المرحلة العمرية الاولى التي يمر بها الانسان في –بواكير- وجوده الذاتي والاجتماعي والتي تحدد سماتها في انماط من السلوك والميول واوجه النشاط التي تتاسس على خصوصية في البناء الجسدي والعقلي والتمثيل اللغوي واساليب اللعب والحركةوسائل التعبير عن الحاجات والمشاعر والاحاسيس والحاجات وسبل اسباعها).25وهي مرحلة انتقالية وصولا على مرحلة اكبر واكثر استقرارا وهي مرحلة النضج.
ولماكانت مرحلة انتقالية وفي تطور وتغيير على نحومطرد ومتصاعد فالاطفال اذن لايشكلون جمهورا متجانسا في مراحل اعمارهم كلها من حيث ميوله ورغباته وحاجاته ودوافه ودرجة ادراكه واستيعابه ، لذلك مايصح على مرحلة عمرية لايصح على الاخرى ويمكن قوله في الاولى لايمكن قوله في الثانية لااختلاف المستوى العقلي والنضج النفسي وقدرات الطفل على التلقي وكذلك الميول الرغبات والحاجات البيولوجية والنفسية من مرحلة الى اخرى26 .
تعد مرحلة الطفولة غاية في التعقيد لذلك فقد حظيت بالكثير من الدراسات التي تدرس مراحل الطفولة والادب المناسب لكل مرحلة التي اجمعت معظم الدراسات على تقسمها على النحو التي :27
اولا:الطفولة الباكرة 03-6ويطلق عليها مرحلة الخيال المحدود او البيئية وتتسم بالاتي:
أ- محدودية عالمهم فهو لايتعدى البيت الام والاب والاخو وموجودات التي يمكن تسميتها بالملحقات وهي جملة الشياء التي يستعين بها الطفل هنا في مرحلة اللعب الايهامي 28
ب- يحاول دائما استكشاف عالمه المحدود هذا
ت- تعد اهم مرحلة في حياة الانسان ففيها يتشكل وعية ووعاداته الاجتماعية ومهاراته العقلية واساليب الحياة العامة
ث- يميل في الغالب الى اللعب الانعزالي اذا يلعب مع الاخرين بمجموعات قصيرة
ج- يغلب عليه التمركز حول الذات وعلاقته بغيرة انما تنطلق من الذات
ح- يحاول تقليد من هم اكبر منه واستعاهم للعب معه
خ- في الاشهر الاخيرة الى الاعتماد على الذات
د- يبدا التساؤل عن كل شئ ويحاول استكشاف عالمه
ذ- خياله حاد غير انه محدود ببيئته
ر- يكون اكثر حركة ونشاطا
انطلاقا من سمات هذه المرحلة يمكن تحديد سمات الادب المناسب للطفل فيها وعلى النحو الاتي:
أ- ان تكون لغته بسيطة مفهومة وجملها قصير
ب- ان يتناسب خيال الادب مع محدودية خيال الطفل
ت- ان يحتوي على شخصيات مالوفة كالاب والام والاخوة او الشخصيات الحيوانية المالوفة
ث- يستجيب الاطفال في هذه المرحلة الى القصص الواقية التي تتسم بشئ من الخيال
ج- الاينطوي الادب على الافكار المحبطة انما يجب ان نقدم لهم افكارا تدعو للتفاؤل وحب الحياة
ح- ان يتعد الادب عن تصوير الحيوانات المخيفة والمرعبة التي تخطف الاطفال اوتاكلهم ...............الخ
خ- يجب ان ينطوي على اجابات عن تساؤلاتهم
د- يجب الابتعاد عن العواطف الحادة اوالحزينة او مناظر القتل والدماء
ذ- ان تكون الاحدث القصصية ذات ايقاع سريع
ر- ان نتنهي القصص نهايات سعيدة وعادلة
ثانيا :الطفولة الوسطى 6-8 او الخيال المنطلق وهي المرحلة الثانية وفيها ينمو الطفل نموا هاما ويصبح اكثر وعيا وادراكا وتتسم بالاتي:
أ- يتحول من االخيال الايهامي الذي يصور له الخشبة حصانا الى الخيال المنطلق الذي يتصور نفسه فارسا على ظهر حصان وهكذا يكون قد تعرف الى بيئته
ب- يحاول الخروج من بيئته الى عالم اكبر وارحب
ت- يتسع فضولة ويكبر ولم يعد يقتنع بالاجابات المائعة اما يطلب اجابات محدد
ث- يتعرف على نحو واضح الى خصائصه الجنسية _ ولد ام بنت_
ج- يستمر التمركز حول الذات غير انه قد يجد طريقا لتكوين صداقات لاسيما في المدرسة ولكن بجماعات قليلة العدد
ح- تتبلور لديه الكثير من القيم الاجتماعية ويتشكل لديه ميلا نحو حب العدالة والمساوت
خ- لما يزل تفكيرا مقتصرا على المحسوسات الى حد كبير
د- سرعة النمو
ذ- تتسع ذخيرته اللغوية
ر- تزدات قدراته الحركية لذلك يكون اميل الى المغامرات ادبا وواقعا
تاسيسا على ماتقد يكن ان نحدد اهم مواصفات الادب الملائم لهذه المرحلة على النحو الاتي:
أ- قصص المغامرات والبطولة
ب- ادب الخيال الواسع الذي يخرجه من حدود بيئته الى عال او سع
ت- يجب عدم النسياق خلف الخيالات الهدامة
ث- ينجذبون نحو القصص التي تنطو على الحيوانات الخرافية والمرعبة لذلك يجب ان تقدم لهم بحذر
ج- استثثمار القصص والاشعار الدينية
ح- القصص التاريخية القصيرة
خ- القصص التي تنتهي نهايات غير مالوفه لاسيما الفكاهية
د- ان ةيقدم الادب الذي ينطوي على معرف عامة مبسطة
ذ- ان يقدم الادب الذي يعمق الشعور بالمسؤولية
المرحلة الثالثة:وهي مرحلة الطفولة المتاخرة 9-12وتسمى اضا مرحلة البطولة ولمغامرة لحب الاطفال ها للبطولة والمغامرة وجعل الابطال والمغامرين قدوات لهم
وتتسم بالسمات الاتية:
أ- الاقتراف من الواقع والهتمام بالحقائق
ب- يشتد ميله الى المقاتلة والسيطرة والالعاب المختلفة سيما تك التي تتطلب المهارة الفردية والمنافسات
ت- يحب السفر والنتقال من مكان الى اخر بغية اكتشاف عوالم جديدة
ث- يحب المغامرة والاعمال التي تتطلب شجاعة
ج- يخلص الى جماعةمحدد يشعر انه الاقرب الى نفسة وطريق تفكيره
ح- يهتم الى حد بعيد باراء الاخرين
خ- تزداد قدرته الى الحفظ والاستظهار
د- يهتم بالمجردات والمحسوسات عاى حد سواء
ذ- يدرك المدلولات التاريخية للحوداث
ر- يميل الى مشاهدة المسرح والسينما
ز- تنشط ميوله القرائية
س- تبدا مرحلة الرومانسية والبحث عن قدوات قيادية
اما الادب المناسب لهذه المرحلة فانه على النحوالاتي:
أ- يميل الاولد نحو قصص المغامرات والبطولة والشجاعة والرحلات والهزلية
ب- اما البنات فانهن ةاميل الى قصص الاسرة والجمال والنوثة والقصص العاطفية
ت- يجب استثمار المسرح لتقديم مسريحات ذات افاق نربوية واخلاقية بحيث تكون شخصيتها عبارة عن انماط اخلاقية ينصر نمط الخير على الشر
ث- ان تقدم قصص الابطال القوميين والاشعار التي تمجدهم
ج- ان يقدم ادبا ينطوى على معلومات ومعرف بل حتى التكنولوججيا
ح- استثمار قصص الخيال العلمي
خ- استثمار افلام سنما الاطفال لتقديم افلام ذات مفاهيم اخلاقية وتربيوية
د- تقديم القصص الدينية
ذ- تقديم القصص التاريخية
ر- يجب اختيار الادب بدقة سيما ادب المغامرات
ز- يكون الادب السردي اوالشعري اطول من المراحل الاخرى وبلغة واسلوب اكثر تطورا
س- استثمار الادب المقروء
رابعا : المراهقة 12-18 وتسمى المرحلة المثالية وهي مرحلة في غالية الحساسية لانها توصل الى مرحلة النضج والرجولة وفيها تتسع حاجات النسان وتتصح ميوله وشخصيتة وتزداد اسئلته حول الكون والوجود. ولعل اهم سمات هذه المرحلة هي:
أ- هي مرحلة انتقالية شديدة الحساية وتتسم بالتطور السريع والمتلاحق جسميا عقلايا وادراكيا ولغويا وصوتيا
ب- تظهر علية متغيرات جسمية وفكرية
ت- تطور الميل الاجتماعي وتبلور الفكرة الاجتماعية والنظرة الفلسفية
ث- الاحساس الشديد بالجنس والنوع
ج- ظهور الموهب الخاصة والاهتمام بها
ح- تزداد الرغبة بالاستقلال
خ- التمرد على الاسرة وقوانينها
د- تزداد الرغبة بالقراءة
ذ- البحث عن مثال اوبطولة او مغامرة
ولعل اهم سمات الادب المناسب لهذه المرحلة هي :
أ- ان يكون اعمق فكرة واعقد اسلوبا وابعد خيالا من المراحل الاخرى
ب- قصص المغامرات والبطولة والتضحية
ت- قصص العواطف والرومانسية واشعارها
ث- قصص القادة والعظام والفاتحيين والمميزين من الفنانين والرياضيين والعلماء
ج- القصص البوليسية
ح- القصص التي تتناول العلاقات الجنسية بين الاحبة
خ- قصص الجان والخوارق
د- قصص العادات والتقاليد الاجتماعية
ذ- الاتجاه نحو الاشغال وتنمية الهوايات
ر- قصص الجاسوسية
ز- قصص الخيال العلمي الخارق
س- قصص النجاحات الشخصية في المجتمع والاقتصاد
ش- تقديم الادب الذي يحفز على التفكير والابداع
ص- القصص الدينية وقصص العظماء واالفاتحين
ض- تقديم الادب الذي يقدم قيما اجتماعية واخلاقية
ولماكانت مرحلة انتقالية وفي تطور وتغيير على نحومطرد ومتصاعد فالاطفال اذن لايشكلون جمهورا متجانسا في مراحل اعمارهم كلها من حيث ميوله ورغباته وحاجاته ودوافه ودرجة ادراكه واستيعابه ، لذلك مايصح على مرحلة عمرية لايصح على الاخرى ويمكن قوله في الاولى لايمكن قوله في الثانية لااختلاف المستوى العقلي والنضج النفسي وقدرات الطفل على التلقي وكذلك الميول الرغبات والحاجات البيولوجية والنفسية من مرحلة الى اخرى26 .
تعد مرحلة الطفولة غاية في التعقيد لذلك فقد حظيت بالكثير من الدراسات التي تدرس مراحل الطفولة والادب المناسب لكل مرحلة التي اجمعت معظم الدراسات على تقسمها على النحو التي :27
اولا:الطفولة الباكرة 03-6ويطلق عليها مرحلة الخيال المحدود او البيئية وتتسم بالاتي:
أ- محدودية عالمهم فهو لايتعدى البيت الام والاب والاخو وموجودات التي يمكن تسميتها بالملحقات وهي جملة الشياء التي يستعين بها الطفل هنا في مرحلة اللعب الايهامي 28
ب- يحاول دائما استكشاف عالمه المحدود هذا
ت- تعد اهم مرحلة في حياة الانسان ففيها يتشكل وعية ووعاداته الاجتماعية ومهاراته العقلية واساليب الحياة العامة
ث- يميل في الغالب الى اللعب الانعزالي اذا يلعب مع الاخرين بمجموعات قصيرة
ج- يغلب عليه التمركز حول الذات وعلاقته بغيرة انما تنطلق من الذات
ح- يحاول تقليد من هم اكبر منه واستعاهم للعب معه
خ- في الاشهر الاخيرة الى الاعتماد على الذات
د- يبدا التساؤل عن كل شئ ويحاول استكشاف عالمه
ذ- خياله حاد غير انه محدود ببيئته
ر- يكون اكثر حركة ونشاطا
انطلاقا من سمات هذه المرحلة يمكن تحديد سمات الادب المناسب للطفل فيها وعلى النحو الاتي:
أ- ان تكون لغته بسيطة مفهومة وجملها قصير
ب- ان يتناسب خيال الادب مع محدودية خيال الطفل
ت- ان يحتوي على شخصيات مالوفة كالاب والام والاخوة او الشخصيات الحيوانية المالوفة
ث- يستجيب الاطفال في هذه المرحلة الى القصص الواقية التي تتسم بشئ من الخيال
ج- الاينطوي الادب على الافكار المحبطة انما يجب ان نقدم لهم افكارا تدعو للتفاؤل وحب الحياة
ح- ان يتعد الادب عن تصوير الحيوانات المخيفة والمرعبة التي تخطف الاطفال اوتاكلهم ...............الخ
خ- يجب ان ينطوي على اجابات عن تساؤلاتهم
د- يجب الابتعاد عن العواطف الحادة اوالحزينة او مناظر القتل والدماء
ذ- ان تكون الاحدث القصصية ذات ايقاع سريع
ر- ان نتنهي القصص نهايات سعيدة وعادلة
ثانيا :الطفولة الوسطى 6-8 او الخيال المنطلق وهي المرحلة الثانية وفيها ينمو الطفل نموا هاما ويصبح اكثر وعيا وادراكا وتتسم بالاتي:
أ- يتحول من االخيال الايهامي الذي يصور له الخشبة حصانا الى الخيال المنطلق الذي يتصور نفسه فارسا على ظهر حصان وهكذا يكون قد تعرف الى بيئته
ب- يحاول الخروج من بيئته الى عالم اكبر وارحب
ت- يتسع فضولة ويكبر ولم يعد يقتنع بالاجابات المائعة اما يطلب اجابات محدد
ث- يتعرف على نحو واضح الى خصائصه الجنسية _ ولد ام بنت_
ج- يستمر التمركز حول الذات غير انه قد يجد طريقا لتكوين صداقات لاسيما في المدرسة ولكن بجماعات قليلة العدد
ح- تتبلور لديه الكثير من القيم الاجتماعية ويتشكل لديه ميلا نحو حب العدالة والمساوت
خ- لما يزل تفكيرا مقتصرا على المحسوسات الى حد كبير
د- سرعة النمو
ذ- تتسع ذخيرته اللغوية
ر- تزدات قدراته الحركية لذلك يكون اميل الى المغامرات ادبا وواقعا
تاسيسا على ماتقد يكن ان نحدد اهم مواصفات الادب الملائم لهذه المرحلة على النحو الاتي:
أ- قصص المغامرات والبطولة
ب- ادب الخيال الواسع الذي يخرجه من حدود بيئته الى عال او سع
ت- يجب عدم النسياق خلف الخيالات الهدامة
ث- ينجذبون نحو القصص التي تنطو على الحيوانات الخرافية والمرعبة لذلك يجب ان تقدم لهم بحذر
ج- استثثمار القصص والاشعار الدينية
ح- القصص التاريخية القصيرة
خ- القصص التي تنتهي نهايات غير مالوفه لاسيما الفكاهية
د- ان ةيقدم الادب الذي ينطوي على معرف عامة مبسطة
ذ- ان يقدم الادب الذي يعمق الشعور بالمسؤولية
المرحلة الثالثة:وهي مرحلة الطفولة المتاخرة 9-12وتسمى اضا مرحلة البطولة ولمغامرة لحب الاطفال ها للبطولة والمغامرة وجعل الابطال والمغامرين قدوات لهم
وتتسم بالسمات الاتية:
أ- الاقتراف من الواقع والهتمام بالحقائق
ب- يشتد ميله الى المقاتلة والسيطرة والالعاب المختلفة سيما تك التي تتطلب المهارة الفردية والمنافسات
ت- يحب السفر والنتقال من مكان الى اخر بغية اكتشاف عوالم جديدة
ث- يحب المغامرة والاعمال التي تتطلب شجاعة
ج- يخلص الى جماعةمحدد يشعر انه الاقرب الى نفسة وطريق تفكيره
ح- يهتم الى حد بعيد باراء الاخرين
خ- تزداد قدرته الى الحفظ والاستظهار
د- يهتم بالمجردات والمحسوسات عاى حد سواء
ذ- يدرك المدلولات التاريخية للحوداث
ر- يميل الى مشاهدة المسرح والسينما
ز- تنشط ميوله القرائية
س- تبدا مرحلة الرومانسية والبحث عن قدوات قيادية
اما الادب المناسب لهذه المرحلة فانه على النحوالاتي:
أ- يميل الاولد نحو قصص المغامرات والبطولة والشجاعة والرحلات والهزلية
ب- اما البنات فانهن ةاميل الى قصص الاسرة والجمال والنوثة والقصص العاطفية
ت- يجب استثمار المسرح لتقديم مسريحات ذات افاق نربوية واخلاقية بحيث تكون شخصيتها عبارة عن انماط اخلاقية ينصر نمط الخير على الشر
ث- ان تقدم قصص الابطال القوميين والاشعار التي تمجدهم
ج- ان يقدم ادبا ينطوى على معلومات ومعرف بل حتى التكنولوججيا
ح- استثمار قصص الخيال العلمي
خ- استثمار افلام سنما الاطفال لتقديم افلام ذات مفاهيم اخلاقية وتربيوية
د- تقديم القصص الدينية
ذ- تقديم القصص التاريخية
ر- يجب اختيار الادب بدقة سيما ادب المغامرات
ز- يكون الادب السردي اوالشعري اطول من المراحل الاخرى وبلغة واسلوب اكثر تطورا
س- استثمار الادب المقروء
رابعا : المراهقة 12-18 وتسمى المرحلة المثالية وهي مرحلة في غالية الحساسية لانها توصل الى مرحلة النضج والرجولة وفيها تتسع حاجات النسان وتتصح ميوله وشخصيتة وتزداد اسئلته حول الكون والوجود. ولعل اهم سمات هذه المرحلة هي:
أ- هي مرحلة انتقالية شديدة الحساية وتتسم بالتطور السريع والمتلاحق جسميا عقلايا وادراكيا ولغويا وصوتيا
ب- تظهر علية متغيرات جسمية وفكرية
ت- تطور الميل الاجتماعي وتبلور الفكرة الاجتماعية والنظرة الفلسفية
ث- الاحساس الشديد بالجنس والنوع
ج- ظهور الموهب الخاصة والاهتمام بها
ح- تزداد الرغبة بالاستقلال
خ- التمرد على الاسرة وقوانينها
د- تزداد الرغبة بالقراءة
ذ- البحث عن مثال اوبطولة او مغامرة
ولعل اهم سمات الادب المناسب لهذه المرحلة هي :
أ- ان يكون اعمق فكرة واعقد اسلوبا وابعد خيالا من المراحل الاخرى
ب- قصص المغامرات والبطولة والتضحية
ت- قصص العواطف والرومانسية واشعارها
ث- قصص القادة والعظام والفاتحيين والمميزين من الفنانين والرياضيين والعلماء
ج- القصص البوليسية
ح- القصص التي تتناول العلاقات الجنسية بين الاحبة
خ- قصص الجان والخوارق
د- قصص العادات والتقاليد الاجتماعية
ذ- الاتجاه نحو الاشغال وتنمية الهوايات
ر- قصص الجاسوسية
ز- قصص الخيال العلمي الخارق
س- قصص النجاحات الشخصية في المجتمع والاقتصاد
ش- تقديم الادب الذي يحفز على التفكير والابداع
ص- القصص الدينية وقصص العظماء واالفاتحين
ض- تقديم الادب الذي يقدم قيما اجتماعية واخلاقية
تعليق