تويت
[align=center]الدرس السادس: تمرين التلاوة[/align]
[align=right]
[align=right]القرآن الكريم خير ما يمثل خصائص اللغة العربية في كل مجال. وأحد هذه المجالات طريقة النطق.
وتلاوة القرآن الكريم حسب أحكام التجويد أبين طريقة للفظ الحروف حيث الوقف والمد وغير ذلك.. فمن أراد أن يمتلك الإحساس بالمقطع الذي ينتهي دائما بحرف ساكن أو حرف مد فعليه بالقرآن الكريم استماعا أو تلاوة. وكلما كانت التلاوة أبطأ كلما اتضحت أكثر وأكثر نهايات المقاطع..
خذ البسملة مثالا وانظر كيف تبين التلاوة الصحيحة المقاطع دون جهد.
بسم الله الرحمن الرحيم:
بسْ - ملْ - لـا - هرْ - رحْ - ما - نرْ - رحي – مْ
= 2 2 2 2 2 2 2 3 ه
الحمد لله رب العالمين
ألْ - حمْ - دللْ - لـا - هربْ - بلْ - عا - لمي - نْ
= 2 2 3 2 3 2 2 3 ه
أرأيت كيف يكون التوقف عند كل ساكن أو ممدود؟
[align=right]التمرين التطبيقي:[/align]
المطلوب من كل مشارك التكرم بكتابة آية قصيرة على الأقل وتقطيعها مع الاستعانة بالتلاوة (أو الاستماع إلى الآية المختارة بصوت المقرئ) لتبين مواقع السكون أو المد والتي تمثل نهايات المقاطع.[/align][/align]
[align=right]
[align=right]القرآن الكريم خير ما يمثل خصائص اللغة العربية في كل مجال. وأحد هذه المجالات طريقة النطق.
وتلاوة القرآن الكريم حسب أحكام التجويد أبين طريقة للفظ الحروف حيث الوقف والمد وغير ذلك.. فمن أراد أن يمتلك الإحساس بالمقطع الذي ينتهي دائما بحرف ساكن أو حرف مد فعليه بالقرآن الكريم استماعا أو تلاوة. وكلما كانت التلاوة أبطأ كلما اتضحت أكثر وأكثر نهايات المقاطع..
خذ البسملة مثالا وانظر كيف تبين التلاوة الصحيحة المقاطع دون جهد.
بسم الله الرحمن الرحيم:
بسْ - ملْ - لـا - هرْ - رحْ - ما - نرْ - رحي – مْ
= 2 2 2 2 2 2 2 3 ه
الحمد لله رب العالمين
ألْ - حمْ - دللْ - لـا - هربْ - بلْ - عا - لمي - نْ
= 2 2 3 2 3 2 2 3 ه
أرأيت كيف يكون التوقف عند كل ساكن أو ممدود؟
[align=right]التمرين التطبيقي:[/align]
المطلوب من كل مشارك التكرم بكتابة آية قصيرة على الأقل وتقطيعها مع الاستعانة بالتلاوة (أو الاستماع إلى الآية المختارة بصوت المقرئ) لتبين مواقع السكون أو المد والتي تمثل نهايات المقاطع.[/align][/align]
تعليق