الأخ حسن الشحرة ... ربما لا نعرف شيئاً عن وسائل التربية الحديثة التي تستبعد الضرب .... فالضرب المبرح لايجوز حتى مع الحيوانات ، فما بالنا بالإنسان الذي كرَّمه الله تعالى ؟! ... ( وكَرَّمْنا بني آدمَ ...) .... لك كل شقائق النعمان .
ظَلَّ السيفُ يَقْصُرُ ويَقْصُرُ ، حتى ظَهَرَ القَلَمُ .
الأخ حسن الشحرة ... ربما لا نعرف شيئاً عن وسائل التربية الحديثة التي تستبعد الضرب .... فالضرب المبرح لايجوز حتى مع الحيوانات ، فما بالنا بالإنسان الذي كرَّمه الله تعالى ؟! ... ( وكَرَّمْنا بني آدمَ ...) .... لك كل شقائق النعمان .
نحن أمة وسط بين الأمم
في الغرب لا يؤمنون بالعقاب في التربية
ومنهم من لا يؤمن بالثواب
لكن
الإسلام يوازن بين الثواب والعقاب
وأنا ضد الضرب بالعصا في التربية نهائيا
لأنها وسيلة غير حضارية
وهناك بدائل أخرى تصلح للعقاب بدلا عنها
يكفي تخلفا
يكفي عقدا نفسية
شكرا لحضورك الذي يسعدني ويرغدني
عقود فل
صديقى العزيز لم هذا الابتسارالشديد ؟
نعم كما تدين تدان
ضرب و لطم فى الخارج
و حين كان بالبيت كان ولده يعانى نفس الصفعات
تحيتى و تقديرى
أستاذي الكبير قدرا
لا أدري إلى أي معنى مجازي خرج سؤالك
تعجب،إنكار،..!
ومهما يكن من أمر
فأنا متعطش-علم الله- لنقداتك الجميلة
فلا تحرمني منها نشدتك الله
فقد تربعت على عرش القلوب
لروحك النبيلة عقود فل وكادي
عميق مودتي
يثور عليه..يصفعه دون رحمة..يعود لبيته..
يُصدم..آثار الصفع تتنزه في خدّ ابنه!
أستاذ حسن
سأقول ما في نفسي:
رأيت كلمة (يُصدم) قد تأخرت.. وربما كانت الصدمة قد ألّمت به بعد الصفع مباشرة.. ثم عاد إلى بيته.. فباشر مهمته في الاسقاط على الطفل المسكين الذي لا حيلة له..!
ليتني كنت هناك لأجعله يفوق ويعرف كيف يداوي أثر صفعته الأولى!
[align=center]
عندما يقرأ المتلقي النص التليغرافي ، يربط بخيالة
بين جمل السرد ليصل إلي المعني والمغزي ويستنبط الفكرة
ويستدعي من ذاكرتة النص الموازي وإذا عجز عن فك الشفرة
أعاد القراءة مرات
دمت مبدعاً[/align]
تعليق