أعنّـي يارب...

**مها راجح** · 07-06-2010, 11:18

المشاركة الأصلية بواسطة ريمه الخاني مشاهدة المشاركة

أعنّـي يارب...

[bimg]http://up.arab-x.com/jan10/yg828726.jpg[/bimg]

جلس في غرفته هادئا ً وقلقا ً وحيدا ً بذات الوقت!, ينظر إلى سقفها شاردا ً حيرانا ً متضايقا ً...ضميره الحي يوجعه يؤنبه يصرخ بصوت ٍ عال ٍ:
-ماكنت يوما ً هكذا !’ كيف انقلبت فجأة إلى طفل ٍ شرير؟وكيف رضيت بذلك؟.
بكى على سجادته بعد أن صلى صلاة العشاء بخشوع كانت ليلة قلقة كالعادة,دعا ربه بإلحاح وحرقة , أن ينقذه من تلك الوحشة التي جاءته بعد مصادقته لتلك الشلة الغبية!!
لماذا نخطط لنخذل المعلم؟ لماذا نخطط كي نشاغب في الصف والمدرسة والبيت وال....مالهدف؟هل هو إبراز عضلات العقل الذكية؟ هل هي خيانة بثوب الشطارة؟
أم هو تلذذ بتلك اللعبة ونعم متناثرة نستغلها لغاياتنا الغريبة؟. هل اعتقد وا أن حبالها طويلة الأجل؟ كيف انجرف معهم بسهولة ؟..سؤال يئن في أذنه كثيرا ..
هاهو يقطف ثمارها العلقم بشتائم المدرس ,وتأنيب أمه ونصائحها التي تفتح الجرح من جديد!,ومازال يختلق الأعذار الكاذبة!وبتوجيهات رئيس العصابه المحترم..ياللخيبة!
في اليوم التالي خرج من المدرسة ,جروه من جديد بإغوائهم المغري وطعامهم الرائع لجلستهم التآمرية,ولسانهم اللدن كالعقرب السام الجميل المنظر الخفي العيب!من أين يأتون بكل هذا الطعام الغالي الثمن؟
وككل يوم يبكي على تلك السجادة ويقول بحرقة ويدعو من جديد:
-أعنـّي يارب على نفسي....
ويتساءل بمرارة الذي ازدوجت المعايير في ذهنه المرهق , حتى لكاد لايعرف نفسه في المرآة, هل هو فعلا أم خياله؟.
-لماذا لاتساعدني يارب؟ والله رغبتي صادقة لقد كرهتهم .. كرهتهم كلهم,وأكثر من ذلك ,وقد تاخرت مدرسيا ونفسيا ,وعلاقاتي أصيبت بالخمود والشكوك يا للمصيبة بعدما كنت القدوة في عائلتي وصفي!!!
جاء اليوم التالي وعادت به الحساسية المفرطة والألم الخفي من جراء عدم مقاومته لهذا الإغراء!!لكنه تمسح بحجج كثيرة وأعادها كرات ولعدة أيام..وسط نقدهم واستفهاماتهم القوية...
مرض حسان رئيس العصابة المحترم ,وقيل أنه مرض عضال...وانفرط عقد العصابة البلهاء...
لم يعد يهمه شيئا الآن , غدا الحل جاهزا تماما,وقد أسدى نصحه قديما وأعاده الآن بقوة , ولم يجد أذنا صاغية...
لكن هذه المرة سيكون هو رئيس العصابة بثوب جديد و أكثر حكمة....
أم فراس 6-6-2010
( للناشئة)

نص جميل استاذة ريمة
كم نحتاج مثل هذه النصوص للناشئة
نص رمزي تركت نهايته لعمل العقل ..

سعدت جدا بمعانقة النص اولاً
سلم اليراع
تحيتي

**ريمه الخاني** · 10-06-2010, 12:40

السلام عليكم
يسعدني دوما تفهمك لنصوصي وهدفها التربوي فيها.
لك كل تقديري وشكري
محبتي تسبقني دوما

**حسين ليشوري** · 10-06-2010, 13:24

إن شاء الله سيكون أكثر حكمة ... للناشئة !
أختي الكريمة ريمه : أسعد الله أوقاتك بكل خير.
مضت مدة لم نتحاور فيها فمعذرة.
قصتك هذه أدرجها في "الأدب الإسلامي"بامتياز و لا سيما أننا، مع الأستاذ محمد شعبان الموجي، نحاول التعريف بالأدب الإسلامي و نماذجه في ملتقيات "إحياء علوم الدين" الفتية.
لاحظت هفوات لغوية في آخر القصة فليتك تراجيعنها فيتجمل نصك بالتصحيح أكثر و أكثر.
تحيتي وتقديري و اعتذاري !

**ريمه الخاني** · 10-06-2010, 14:30

السلام عليكم
اسعدني تعريجك على نصي وشكرا للملاحظة القيمة سوف أراجعها , لاتتخيل مدى انشغالي , ورغم هذا سوف انقلها لمنتدى إحياء علوم الدين , ولكن للعلم , معظم ما أكتب ينطوي تحت هذا النمط لكن ربما لم يكن مباشرا جدا لذا لم يلتقطها القارئ بسرعة.
كل تقديري وامتناني

**حسين ليشوري** · 11-06-2010, 08:50

المشاركة الأصلية بواسطة ريمه الخاني مشاهدة المشاركة

السلام عليكم
اسعدني تعريجك على نصي وشكرا للملاحظة القيمة سوف أراجعها , لاتتخيل مدى انشغالي , ورغم هذا سوف انقلها لمنتدى إحياء علوم الدين , ولكن للعلم , معظم ما أكتب ينطوي تحت هذا النمط لكن ربما لم يكن مباشرا جدا لذا لم يلتقطها القارئ بسرعة.
كل تقديري وامتناني

و عليك السلام و رحمة الله تعالى و بركاته.
و أنا الأسعد بمحاورتك أختي الكريمة.
إنك، أختي الفاضلة، حسب علمي البسيط، لا يمكنك ألا تكتبي إلا أدبا إسلاميا حتى و إن حاولتِ غيره، فالناس معادن و معدنك أنت نفيس و لا يأتي إلا بالنفيس و لا يمكنه أن يأتي بالخسيس !
إن كثيرا من الأدباء يتحرجون من تصنيف كتاباتهم في خانة الأدب الإسلامي حتى لا يوصموا بـ "الإرهاب" !!! مع أن الكتابة تحت راية الأدب الإسلامي عبادة و قربى إلى الله تعالى و عدوة بأسلوب نبيل !
تحيتي وتقديري و اعتذاري عن التأخر في شكرك.

**ريمه الخاني** · 11-06-2010, 09:02

السلام عليكم
العفو أستاذي الكريم:
من سوء طالع الكتاب أن كل حرف يصنفه النقاد حسب رؤيتهم الخاصة , وهناك فرق مابين التوجه الإسلامي البحت وبين التوجه التربوي البناء من جهة أخرى ولو كان بطابع إسلامي, وإن كنت أنصفتني وأتمنى أن أكون عند حسن الظن دوما, فقد كنت مرة في جلسة نقدية قادحة لتقييم أدبي واتهمت بالتأطير التربوي: وكان ردي عبر قناة أخرى لايهمني أن يقرؤوها:
ومن قال لكم أنني أكتب لكم؟ إنما أكتب لجيل ضاع عبر دهاليز التقنيات حتى لكاد يفقد هويته.
كن عزيزا بعروبيتك وأخلاقك الرفيعة تتصدر التاريخ ولو بعد حين بعز
كن بخير
رابط ردي:
http://www.almolltaqa.com/forum/show...A7%D9%85%D9%8A-

**رضا الزواوي** · 11-06-2010, 09:31

المشاركة الأصلية بواسطة ريمه الخاني مشاهدة المشاركة

أعنّـي يارب...

[bimg]http://up.arab-x.com/jan10/yg828726.jpg[/bimg]

جلس في غرفته هادئا ً وقلقا ً وحيدا ً بذات الوقت!, ينظر إلى سقفها شاردا ً حيرانا ً متضايقا ً...ضميره الحي يوجعه يؤنبه يصرخ بصوت ٍ عال ٍ:
-ماكنت يوما ً هكذا !’ كيف انقلبت فجأة إلى طفل ٍ شرير؟وكيف رضيت بذلك؟.
بكى على سجادته بعد أن صلى صلاة العشاء بخشوع كانت ليلة قلقة كالعادة,دعا ربه بإلحاح وحرقة , أن ينقذه من تلك الوحشة التي جاءته بعد مصادقته لتلك الشلة الغبية!!
لماذا نخطط لنخذل المعلم؟ لماذا نخطط كي نشاغب في الصف والمدرسة والبيت وال....مالهدف؟هل هو إبراز عضلات العقل الذكية؟ هل هي خيانة بثوب الشطارة؟
أم هو تلذذ بتلك اللعبة ونعم متناثرة نستغلها لغاياتنا الغريبة؟. هل اعتقد وا أن حبالها طويلة الأجل؟ كيف انجرف معهم بسهولة ؟..سؤال يئن في أذنه كثيرا ..
هاهو يقطف ثمارها العلقم بشتائم المدرس ,وتأنيب أمه ونصائحها التي تفتح الجرح من جديد!,ومازال يختلق الأعذار الكاذبة!وبتوجيهات رئيس العصابه المحترم..ياللخيبة!
في اليوم التالي خرج من المدرسة ,جروه من جديد بإغوائهم المغري وطعامهم الرائع لجلستهم التآمرية,ولسانهم اللدن كالعقرب السام الجميل المنظر الخفي العيب!من أين يأتون بكل هذا الطعام الغالي الثمن؟
وككل يوم يبكي على تلك السجادة ويقول بحرقة ويدعو من جديد:
-أعنـّي يارب على نفسي....
ويتساءل بمرارة الذي ازدوجت المعايير في ذهنه المرهق , حتى لكاد لايعرف نفسه في المرآة, هل هو فعلا أم خياله؟.
-لماذا لاتساعدني يارب؟ والله رغبتي صادقة لقد كرهتهم .. كرهتهم كلهم,وأكثر من ذلك ,وقد تاخرت مدرسيا ونفسيا ,وعلاقاتي أصيبت بالخمود والشكوك يا للمصيبة بعدما كنت القدوة في عائلتي وصفي!!!
جاء اليوم التالي وعادت به الحساسية المفرطة والألم الخفي من جراء عدم مقاومته لهذا الإغراء!!لكنه تمسح بحجج كثيرة وأعادها كرات ولعدة أيام..وسط نقدهم واستفهاماتهم القوية...
ذات يوم ,مرض حسان , رئيس العصابة المحترم ,قيل أنه مرض عضال...وانفرط عقد تلك العصابة البلهاء...
غدا الحل جاهزا في نظره تماما,قد كان أسدى نصحه قديما وسيعيد نصائحه من جديد, فربما وجد أذنا صاغية...
هذه المرة سيكون هونفسه رئيس العصابة ولكن ..بثوب جديد و أكثر حكمة....

أم فراس 6-6-2010
( للناشئة)

الكريمة ريمه
لا أرى النص مناسبا للفئة العمرية المستهدفة في هذا الملتقى (الأطفال).
كما أن مناسبته للشبان يستوجب إيلاءه عناية أكبر، وذلك بتصحيح الأخطاء الواردة فيه، وتعديل العبارات المغككة في بعض أجزائه، وتصحيح الأخطاء في استعمال علامات الترقيم!
...
في انتظار نص نموذجي للأطفال يزين واجهة المنتدى،
تقبلي تحياتي.
رضا

**ريمه الخاني** · 11-06-2010, 09:49

السلام عليكم
أولا اشكر لك اهتمامك
ثانيا أنتظر تاييدك لوجهة نظرك بالإشارة لمواطن الخطأاما عن النص فجيلنا ذكي ويتقبل هذا النوع والمستوى من الكتابة.
كن بخير
تحيتي

**رضا الزواوي** · 11-06-2010, 16:29

المشاركة الأصلية بواسطة ريمه الخاني مشاهدة المشاركة

أعنّـي يارب...

[bimg]http://up.arab-x.com/jan10/yg828726.jpg[/bimg]

جلس في غرفته هادئا ً وقلقا (1) ً وحيدا ً بذات الوقت!, ينظر إلى سقفها شاردا ً حيرانا (2)ً متضايقا ً...ضميره الحي يوجعه يؤنبه يصرخ بصوت ٍ عال ٍ:
-ماكنت يوما ً هكذا !’ كيف انقلبت فجأة إلى طفل ٍ شرير؟وكيف رضيت بذلك؟.
بكى على سجادته بعد أن صلى صلاة العشاء بخشوع كانت ليلة قلقة كالعادة,دعا ربه بإلحاح وحرقة , أن ينقذه من تلك الوحشة التي جاءته بعد مصادقته لتلك الشلة (3) الغبية!!
لماذا نخطط لنخذل المعلم؟ لماذا نخطط كي نشاغب في الصف والمدرسة والبيت وال....مالهدف؟هل هو إبراز عضلات العقل الذكية؟ هل هي خيانة بثوب الشطارة؟
أم هو تلذذ بتلك اللعبة ونعم متناثرة نستغلها لغاياتنا الغريبة؟. هل اعتقد وا أن حبالها طويلة الأجل؟ كيف انجرف معهم بسهولة ؟..سؤال يئن في أذنه كثيرا ..
هاهو يقطف ثمارها العلقم بشتائم المدرس ,وتأنيب أمه ونصائحها التي تفتح الجرح من جديد!,ومازال يختلق الأعذار الكاذبة(5)!وبتوجيهات رئيس العصابه المحترم..ياللخيبة!
في اليوم التالي خرج من المدرسة ,جروه من جديد بإغوائهم المغري وطعامهم الرائع لجلستهم التآمرية,ولسانهم اللدن كالعقرب السام الجميل المنظر الخفي العيب!(6) من أين يأتون بكل هذا الطعام الغالي الثمن؟(7)
وككل يوم يبكي على تلك السجادة ويقول بحرقة ويدعو من جديد (8)
...
أم فراس 6-6-2010
( للناشئة)

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
قلت:
( اما عن النص فجيلنا ذكي ويتقبل هذا النوع والمستوى من الكتابة.)

"جيلنا" لا أظنك تقصدين جيلك ومن معك (وهذا معنى ضمير المتكلم مع غيره هنا!)
أما الأطفال فلهم قاموسهم اللغوي الخاص بهم المرتبط بتطورهم اللغوي وعمرهم العقلي حسب عمرهم الزمني، وهو ما لم نلمسه في نصك! هذا إلى جانب بعد كيفية التطرق للمشكلة داخل النص عن الجو الطفولي!
أما فيما يتعلق بـ"مستوى الكتابة" فهي تفتقر إلى السبك، والدقة في اختيار الأنسب من العبارات للمرحلة الموجهة لها هذا النص (الشبان)!

أما الأخطاء فكثيرة لذلك لم أفصلها، وأمام طلبك سأعرض عليك بعضها:

(1) لا ضرورة لحرف العطف هنا
(2) هذه صفة منتهية بألف ونون زائدتين ممنوعة من الصرف!
(3) والشَّلَّة الطَّرْدُ (شلل) لسان العرب
(4) وشاة شَطُورٌ وقد شَطَرَتْ وشَطُرَتْ شِطاراً، وهو أَن يكون أَحد طُبْيَيْها أَطولَ من الآخر،
(5) اختلق تعني افترى، فلم أضفت كلمة "كاذبة"
(6) لا علاقة للمعطوف عليه بالمعطوف هنا!
(7) ارتباك لغوي فكك التعبير، وإلا ما علاقة الكلام بالطعام؟! ولم القفز على المعنى، ثم الرجوع إليه؟!
(8) تأملي معي التفكك المعنوي (في اليوم التالي... ككل يوم...) لا زمان ولا مكان واضحا المعالم هنا!
...

العبارات التي تحتها خط تعتبر مهتزة، غير متماسكة، تنقصها الدقة، وتفتقر إلى ملامسة ذهن القارئ في مقصد كاتبتها!
...

(أنتظر تاييدك لوجهة نظرك بالإشارة لمواطن الخطأ)

هل يكفي ما أشرت إليه، أم أواصل؟!
تقبلي تحياتي.
رضا

**ريمه الخاني** · 11-06-2010, 19:45

السلام عليكم
اولا اشكر لك نقدك لانه سيفيدني حتما, وهذا ما نتمنى أن نلمسه لدى معظم الكتاب هنا, وأجده متواجدا بشكل ما.
ثانيا لو طالعت واطلعت على معظم مايردنا لوجدت العجب العجاب ( في بعضها), لذا نكتفي بالعيوب البارزة تشجيعا ,ولو فندنا كما فندت لرحل الكتاب ونفروا خاصة أن معظمهم هواة..
ثالثا :مازلت مصرة على وجهة نظري يكفي أن أولادي فهموها وهم من الجيل المعاصر, فلنرفع الجيل إلينا بقدر الإمكان.
رابعا :أعطني نصا مثاليا واحدا خاليا من العيوب لننسج مثاله هنا وليكن من قبلك..ففن النقد بمحبة سيختلف طبعا..
انتظرك بقوة
كل التقدير

أعنّـي يارب...

أعنّـي يارب...

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

ما الذي يحدث