تويت
خبراء لغويون يحذرون : اللغة العربية تتعرض لغزو اللغات الأجنبية
عزا خبراء لغويون تأخر تعريب التعليم الجامعي وضعف الإهتمام باللغة العربية إلى غياب القرار السياسي، وقالوا إن العربية تتعرض لغزو اللغات الأجنبية، واعتبروا الدعوات للتخلي عن البلاغة والنحو تحدياً جديداً من داخل البيت العربي. جاء ذلك في ندوة " اللغة العربية والتحديات المعاصرة " التي عقدتها جمعية الدراسات والبحوث الإسلامية في مقرها في عمان بالأردن.
قال الدكتور إسحق الفرحان رئيس الجمعية الذي أدار الندوة إن اللغة العربية تعاني من غزو اللغات الأجنبية كالإنجليزية في المشرق والفرنسية بالمغرب العربي، وأشار إلى أن مجمع اللغة العربية الأردني مهتم منذ سنوات بترسيخ اللغة العربية ومقاومة الهجمة عليها وتأكيد هوية الأمة. ويري الفرحان أن التعريب كان أحد عناصر المشروع النهضوي العربي الإسلامي، ودعا إلي تعريب الأسماء التجارية والتدريس. ورأى أن التأخر في التعريب وضعف الإهتمام باللغة العربية يعود لغياب القرار السياسي وقال لو توفر القرار لأصبح تأليف المناهج سهلاً.
وقال الدكتور إسماعيل عمايرة إن تقدم الأمم يقاس بما تنجز من معاجم للغاتها مشيراً لأهمية المعاجم الوصفية التي تحوي الألفاظ المعاصرة. وقال إن مشروع التعريب نص على أن يؤلف كل قطر عربي معجما قطرياً، ورأى مجمع اللغة الأردني أن يكون سباقاً فأعد معجماً شارك في تأليفه مائة باحث وباحثة من أعمار مختلفة.
من جانبه دعا الدكتورعودة أبو عودة المتخصص في النحو واللغة الأمة العربية إلى البحث عن هويتها السابقة لتخرج من هويتها الهابطة وتمارس دورها في خدمة الإنسانية وقال إن الواقع الذي نعيشه مؤلم ويحتاج لعلاج جذري. وأضاف " يجب أن نجد المعلم المؤدب لأن الطلبة يريدون سلوك معلمهم قبل علمه ". وتطرق لقضية التعريب فقال إنه مطلب وطني وقومي، وبرر ذلك بقوله إن الشعوب العربية هي الوحيدة في العالم التي تعلم أبناءها بغير لغتها وطالب بأن يكون التعليم عربياً مع الإفادة من المصادر والأساليب الحديثة. ويري الدكتور أبو عودة أن دعوات التخلي عن البلاغة والنحو تشكل تحدياً جديداً للغة العربية من داخل البيت العربي، واقترح قيام الجمعية بوضع مناهج متكاملة للطالب والمعلم وفق المناهج الحديثة والوسائل المتطورة في التدريس.
بدوره قال الدكتور سمير شريف إستيتية الذي يقوم حالياً بتفسير القرآن الكريم وأصدر الجزء الأول من سورتي الفاتحة والبقرة إن اللغة العربية فيها من الخصائص التي تجعلها قابلة للحوسبة بيسر وسهولة، وأوضح ذلك بقوله إن الإشتقاق والتصريف والإعراب من هذه الخصائص. وقال ثمة علوم من العربية ممنهجة بطريقة دقيقة تقرب من عمل الحاسوب كالصرف والعروض والنحو ولكن بسبب الخصائص الجيدة الكثيرة للعربية تنشأ مشكلات لا بد من العمل على حلها حاسوبياً وهو أمر ميسور لأن " اللغة العربية محوسبة قبل اختراع الحاسوب ". ودعا الجامعات العربية لتدريس الحاسوب في تخصص اللغة العربية وإضافة أقسام اللسانيات الحاسوبية وإرسال مبعوثين لدراسة هذا التخصص.
وقال الدكتور عمر الأسعد المتخصص في الأدب القديم والشعر العباسي إنه لا تصالح بين طلبة الجامعات وأساتذتها، وإن اللغة العربية أصبحت غريبة في ديارها وتحولت حصونها وقلاعها إلى مواقع للهجوم عليها والنيل منها. واشتكى الأسعد من طغيان العامية وهفوات رجال الإعلام طارحا أمثلة متنوعة وقال " حتى الأساتذة يدرسون ويتعاملون مع طلبتهم بالعامية ". ورأى أن ضعف السليقة اللغوية يعود لانصراف الناس عن القراءة والأجيال عن تراثهم وقطع علاقتهم به وإلغاء أقسام اللغة العربية في كثير من الجامعات والتدريس بلغات أجنبية.
[/align]
تعليق