تويت
1- بين الماضي و المضارع
[align=justify]
من الأشياء التي لا زلت أتذكرها ، وقوفي أمام الثانوية رفقة زملائي و نحن تلامذة بالسلك الإعدادي ، ننتظر انفضاض اجتماع الأساتذة ليخبرونا عن نتائج المداولات . و لن أنسى ما حييت خروج أحد أساتذتي وهو يتصبب عرقا بعد نقاش حاد حول مصير أحد التلاميذ الذي لم تكن نتيجته تسمح له بالانتقال إلى السلك الثانوي . لكن ثبات الأستاذ و بعض زملائه على موقفهم أنقذ التلميذ من الفصل عن الدراسة ، نظرا لسلوكه وتميزه في المواد الأخرى .
أتذكر هذا كلما انعقد مجلس للأقسام في نهاية كل دورة دراسية ، و أرى كيف تملى النتائج على المدرسين ليدونوها بكل استسلام في مذكراتهم بدون نقاش – عفوا ، لا زالوا يحتفظون أحيانا بحقهم في منح أو رفض التنويه أو التشجيع أو لوحة الشرف أو التنبيه أو التوبيخ .
و أتذكر ذلك أيضا كلما انهالت المذكرات تصلح ما هو غير صالح ، و تعيد إصلاح ما أصلح من قبل ، فتعدل وتبرمج و تخطط وتجرب وتنتقي غير عابئة بموقف المدرس و رأيه في ذلك ، مع أنه هو الأقرب إلى تلامذته و الأدرى بما يصلح ويفيد ما دام هو في معمعة التدريس و يتلظى بأتونها .
كنت منذ يومين أتدارس الأمر مع أحد زملائي ، فابتسم وهو يطلعني على مطبوع خاص بـ"حسن سلوك الموظف" وواجباته في هذا المجال . فأبديت رأيي المؤيد لمثل هذا الأمر ، لكنه قاطعني قائلا :
- تصور.. علينا بتوقيع المطبوع و الالتزام بما فيه ، هكذا وبكل بساطة ، مع أني أتحفظ على كثير مما ورد من تعليمات ..
كدت أطرح سؤالا آخر ، لكن الجرس دق معلنا انتهاء فترة الاستراحة ، فنهض مبتسما وهو يقول :
- لهذا السبب يكون الماضي أحسن من المضارع .. أحيانا . و لكن أين نحن من ذلك الماضي الذي ولى ولن يعود ؟
[/align]
[align=justify]
من الأشياء التي لا زلت أتذكرها ، وقوفي أمام الثانوية رفقة زملائي و نحن تلامذة بالسلك الإعدادي ، ننتظر انفضاض اجتماع الأساتذة ليخبرونا عن نتائج المداولات . و لن أنسى ما حييت خروج أحد أساتذتي وهو يتصبب عرقا بعد نقاش حاد حول مصير أحد التلاميذ الذي لم تكن نتيجته تسمح له بالانتقال إلى السلك الثانوي . لكن ثبات الأستاذ و بعض زملائه على موقفهم أنقذ التلميذ من الفصل عن الدراسة ، نظرا لسلوكه وتميزه في المواد الأخرى .
أتذكر هذا كلما انعقد مجلس للأقسام في نهاية كل دورة دراسية ، و أرى كيف تملى النتائج على المدرسين ليدونوها بكل استسلام في مذكراتهم بدون نقاش – عفوا ، لا زالوا يحتفظون أحيانا بحقهم في منح أو رفض التنويه أو التشجيع أو لوحة الشرف أو التنبيه أو التوبيخ .
و أتذكر ذلك أيضا كلما انهالت المذكرات تصلح ما هو غير صالح ، و تعيد إصلاح ما أصلح من قبل ، فتعدل وتبرمج و تخطط وتجرب وتنتقي غير عابئة بموقف المدرس و رأيه في ذلك ، مع أنه هو الأقرب إلى تلامذته و الأدرى بما يصلح ويفيد ما دام هو في معمعة التدريس و يتلظى بأتونها .
كنت منذ يومين أتدارس الأمر مع أحد زملائي ، فابتسم وهو يطلعني على مطبوع خاص بـ"حسن سلوك الموظف" وواجباته في هذا المجال . فأبديت رأيي المؤيد لمثل هذا الأمر ، لكنه قاطعني قائلا :
- تصور.. علينا بتوقيع المطبوع و الالتزام بما فيه ، هكذا وبكل بساطة ، مع أني أتحفظ على كثير مما ورد من تعليمات ..
كدت أطرح سؤالا آخر ، لكن الجرس دق معلنا انتهاء فترة الاستراحة ، فنهض مبتسما وهو يقول :
- لهذا السبب يكون الماضي أحسن من المضارع .. أحيانا . و لكن أين نحن من ذلك الماضي الذي ولى ولن يعود ؟
[/align]
تعليق