تويت
[frame="1 98"]
[frame="11 98"]
أستاذ فوزي , من خلال ما سطرت إسمحلي بالدخول الى الفصل الذي تدرس به هذه التلميذة الصغيرة . رغم أني ممنوع من اجتياز سور المدرسة بسبب " فيتو الحاضنة " لأنني أخيف فلذة كبدي وهناك "وثائق طبية "تتبث ذلك. قلت تخطيت باب الفصل ووقفت على مسافة قريبة منهم , وشاهدت أن كل الأطفال رسموا الشجرة المطلوبة وبأشكال وألوان مختلفة إلا الطفلة التي تحدث عنها الأستاذ فوزي, تمعنت جيدا في الرد البلسم بعد السؤال وقلت في نفسي ربما الطفلة المجتهدة مهتمة بالهندسة لانها إكتفت بالنقطة والسطر الأفقي وتذكرت قواعد الهندسة التي كنا نحفظها أيام زمان وعن ظهر قلب "عبرنقطة واحدة تمر مجموعة من السطور. والخط المستقيم يرسم حوله متوازن واحد"...النقط ,الخط الأفقي , أين الشجرة؟ هل ننتظر قدوم الربيع؟ ... ثم قفزت الى ذهني الآية الكريمة -* هل اتى على الإنسان حين من الذهر لم يكن شئ.*- صدق الله العظيم.
أنداك أدركت بأن بالنقط والخط يمكن للفنان أن يرسم أشياء كثيرة , وصاحب الريشة لا يكون إلا مبدعا... فتبارك الله أحسن الخالقين. والسلام على من اتبع الهدى.
*** عكاشة أبو حفصة.
[/frame]
[/frame]
[frame="11 98"]
أستاذ فوزي , من خلال ما سطرت إسمحلي بالدخول الى الفصل الذي تدرس به هذه التلميذة الصغيرة . رغم أني ممنوع من اجتياز سور المدرسة بسبب " فيتو الحاضنة " لأنني أخيف فلذة كبدي وهناك "وثائق طبية "تتبث ذلك. قلت تخطيت باب الفصل ووقفت على مسافة قريبة منهم , وشاهدت أن كل الأطفال رسموا الشجرة المطلوبة وبأشكال وألوان مختلفة إلا الطفلة التي تحدث عنها الأستاذ فوزي, تمعنت جيدا في الرد البلسم بعد السؤال وقلت في نفسي ربما الطفلة المجتهدة مهتمة بالهندسة لانها إكتفت بالنقطة والسطر الأفقي وتذكرت قواعد الهندسة التي كنا نحفظها أيام زمان وعن ظهر قلب "عبرنقطة واحدة تمر مجموعة من السطور. والخط المستقيم يرسم حوله متوازن واحد"...النقط ,الخط الأفقي , أين الشجرة؟ هل ننتظر قدوم الربيع؟ ... ثم قفزت الى ذهني الآية الكريمة -* هل اتى على الإنسان حين من الذهر لم يكن شئ.*- صدق الله العظيم.
أنداك أدركت بأن بالنقط والخط يمكن للفنان أن يرسم أشياء كثيرة , وصاحب الريشة لا يكون إلا مبدعا... فتبارك الله أحسن الخالقين. والسلام على من اتبع الهدى.
*** عكاشة أبو حفصة.
[/frame]
[/frame]
تعليق