تويت
كيف تصبح ناقداً في نُصْ ساعة؟!
كيف تصبح ناقداً في نُصْ ساعة؟!
محمد سليم:
تماشياً مع سياسة ملتقى الأدباء والمبدعين العرب في تخريج دفعة جديدة من النقاد,,
( وبشهادات تقدير معتمدة ها) كان لزاماً عليّ أن
أقدم لحضاراتكم/ن هذا الدرس,,ولأن,, درسي مُركز وثقيل.. بسْ واللهِ دمي خفيف فأني أنصحكم بعد مغادرة الفصل تحلّوه بشربة ماء وبالمنزل تشربوه,,ها..بح,,عزيزي الدارس,,هل تملك ملكة نقدية ورثتها أبا عن جد؟.. أشُك..فلو كانت عندك ولا مؤاخذة ما هرولت لتدخل بالصف!,,عندك ثروة ثقافية تحت البلاطة السفلية والخزانة التحتية..قطعت الفيافي وأنت تطالع مدراس النقد من آذان المغرب حتى العصر؟..حفظت القواعد كالنحاة وألفية أبن مالك عن ظهر قلب؟,,برضك أشك,,هل تجيد فن العكننة على زوجتك بدون مقدمات ولا هذر؟..و تنبسط أساريرك!..أ وتدمع عيناك كلما حشرت نفسك بين الكاتب ونصّه!..أذن مرحى..مرحى الآن ,,أنت من المؤمنين المخلصين بضرورة النقد وغيرك من الكُتاب الكفره أهل البدع يستحقون نار جهنم حدف..,,أهلاً,,لا تجزع..نِصف ساعة فقط وستخرج كالرهوان تطوي أي نصّ...توكّلوا على الله. -:بُدِءَ الدرس سكووووووووون ْ تام,,...............
تخيّلوا أن ( نصّا) ملطوعا منذ سنين على سبورة النقد يستصرخكم أنقدوني أنقدوني (عيّان ياني)..فكيف تدخلون عليه؟,, يا لطيف..كقطار اكسبريس وهات يا كنس!,,يا ربي أتتأملون المريض بريبة وشك عن بُعد.. لالا ولا شك,,إجاباتكم يا سادة لا تبشر بناقد فحل عتل..فلا يجب ألبته أن تنقد نصا قبل نقض الضوء ثلاث مرات فهناك فرق ياسادة بين النقد والنقض,,على كل حال,, ما قال أخيكم بآخر الصف لا غُبار ألبته عليه..,,وسأبسّط لكم المسألة,,لو دخلت كعريس سيُقال أنك تحابي كاتب النصّ..أذن,,أدخل كفاعل متخفي تحت إبطك بطيخة ( نمس)وباليد الثانية بلطه حامية و لو وجدت قصورا..كن جراحا لطيفاً بمشرط لا تؤذى صاحب النص فتصيبه بمقتل فيشن عليك حملة هوجاء لا تبق ولا تذر بشبكة ألنت,,-:كيف نسوّي هذا يا أستاذ؟..,,-:أحسنتم بسؤالكم..و دعونا نسلسل الفِكر..ارتدي ثياب فِضّفاضة كدشداشة أو جلابية نُصْ كُم مع أني أُفضل عباءة شتوية بقب طويل وعلى رأسك ( كلبوش) يُظهر فقط العينين,,ثم تناول النصّ كذواقة وأمسحه مسحا..وأنظر في ما ترك من آثر على لسانك وهل تلبكت معدتك وهل مازلت قادرا على قول آآآه ثلاث مرات بعد قراءة النصّ..,,-: كيف يا أستاذ ؟!,,لا أريد أسئلة فلو كنت أعلم إجابة ما سألتكم,,مفهووووووم,,...............
الآن,, تخيّل أنك ( ناقد..بجد) ودخلت على أي نصّ ؟,, كن رقيقاً وأحشر نفسك في نفسية الكاتب...( أحدهم رفع إصبعه ليسألني).. -: أليس هناك مدارس نقدية ؟فمن أي مدرسة نتعلم؟,,-:يا حبيبي نحن بعنكبية سيبرية ولسنا بأكاديمية عسكرية..لا توجد مدراس ولا يحزنون كل الحكاية شوية فكفكة على نقنقة والتلفّظ بمفردات من هنا ومن هنا ..,,-:معلوووووم يا أستاذ,,-:دعكم من فصاحة الألفاظ المستعجمة والأساليب المستخدمة والأخطاء الكي بوردية المستعجلة فجل كاتب أنترنتي يظن في قراره نفسه أن شياطين الإبداع جلها حطت على رأس أمه ولن تبرحها لأحد غيره..ولذ وجب عليكم كلما وجدتم متسعا من الوقت أن تنكدوا عليهم بين الفينة والفينة وبسْ عن بُعد..,,-:مووو فاهمين يا أستاذ!؟,, سأبسط لكم أكثر وأكثر..كُن ( فررجيا).. هل رأيت يوما فرارجي ينتف ريش الفرخ ..ضع النص في ماء يغلي مدة ساعتين ثم أنتفق مفرداته ريشة ريشة..,,أو كُن,,كـــ حلاق..يقصقص شعر زبونه في يوم زمهرير عاصف.وسوي رأسه كبطيخ اليابان مزركش مربّع الشكل,,كن كما تحب وما تختار..ولكن..عليك فقط أن تكرر مصطلحات ومفردات لا كنّة لها ولا معنى شريطة أن تكون فصيحة موزونة ومرصرصة رصا على سطور النقد ..وأليك أمثلة ونماذج سريعة:,,-:هاتها يا أستاذ؟..,,طبْ أسمعوا وعووووووا ..مثلا...
ماذا تكتب عن/ في عنوان النصّ ؟,,قل بلسان فصحيح ؛ العنوان عزيزي يشي بالدال والمدلول..نعم يا خويا ؟!..يشي يشي بالدال والمدلول..قلت لكم السؤال ممنوووووووع؟,,وقل في صلب النقد؛عندك مساحات لغوية متطورة في النضج والإبداع وأرى أنك تتقدم يوما بعد يوم في عالم البوح وغزل البنات,, قل نصّك يشكل قالبا لغويا فنيا متميزا..ويشكل سيمفونية بأنامل عازف ماهر تداعب فيها نبض النصّ..,,قل؛ المعنى يشكل امتدادا أفقيا ورأسيا نحو تنمية النصّ ومستويات اللغة بنصك كناطحة سحاب لا يقدر عليها إلا أولو علم,,قل ؛ ذاتك الملتبسة عزيزي الكاتب تماهت والتبست في النصّ..يا مصيبة سودا! يا أبني ملتبسة مُشْ ملبّسة!..,,قل النصّ ..كذا كذا وكذا..ألخ,, وسأوزع عليكم بنهاية الدرس كراس( المختصر السليم في مصطلحات النقد ما بعد بعد بعد الحداثة..وسأوزع عليكم شهادات إجازة (تمارسون بها فن النقد )..,, -: الله ينوّر عليك أستاذ,,-: الأساتذة النُقاد الكرام ..الوقت أزف والحصة كانت متحشرمة ومتمهمزة وبالله التوفيق لا ترثيب عليكم بعد اليوم..,, توكلووووووا..أنتهى الدرس ..والنصف ساعة بح..و
الآآآآآآآآن أيها النُقاد
إلى ملتقي النقد ..وعند أستاذنا / محمد الصاوي حطووووووووووووا الرحال ..وبرهنوا أنك نقاد العصر بعد استيعاب الدرس..,,
هيّا..هيّا أدخلوا على النصوص بجرأة ورباطة جأش ودوّنوا قراءاتكم واحشروا مفرداتكم النقدية وجملكم الأوزعية ...و
سيمر عليكم أستاذنا محمد الصاوي لفك أي إشكالية تقع بينكم وبين كاتب النصّ..,,المهم,, شاركوا بفاعلية ,,
حراااااام عليكم كده..الرجل عنده مليون نصّ ونص ..و,,زملاؤكم كُتاب الملتقى من الأدباء والمبدعين في انتظاركم على الجمر..ولسان حالهم وحالي يقول :
بس خلاااااااااااص لله يا محسنين شويّة نقد ..يا نقاد المستقبل حبّة نقد...............
25/11/ 2011 ( كتابات ساخرة)
محمد سليم:
تماشياً مع سياسة ملتقى الأدباء والمبدعين العرب في تخريج دفعة جديدة من النقاد,,
( وبشهادات تقدير معتمدة ها) كان لزاماً عليّ أن
أقدم لحضاراتكم/ن هذا الدرس,,ولأن,, درسي مُركز وثقيل.. بسْ واللهِ دمي خفيف فأني أنصحكم بعد مغادرة الفصل تحلّوه بشربة ماء وبالمنزل تشربوه,,ها..بح,,عزيزي الدارس,,هل تملك ملكة نقدية ورثتها أبا عن جد؟.. أشُك..فلو كانت عندك ولا مؤاخذة ما هرولت لتدخل بالصف!,,عندك ثروة ثقافية تحت البلاطة السفلية والخزانة التحتية..قطعت الفيافي وأنت تطالع مدراس النقد من آذان المغرب حتى العصر؟..حفظت القواعد كالنحاة وألفية أبن مالك عن ظهر قلب؟,,برضك أشك,,هل تجيد فن العكننة على زوجتك بدون مقدمات ولا هذر؟..و تنبسط أساريرك!..أ وتدمع عيناك كلما حشرت نفسك بين الكاتب ونصّه!..أذن مرحى..مرحى الآن ,,أنت من المؤمنين المخلصين بضرورة النقد وغيرك من الكُتاب الكفره أهل البدع يستحقون نار جهنم حدف..,,أهلاً,,لا تجزع..نِصف ساعة فقط وستخرج كالرهوان تطوي أي نصّ...توكّلوا على الله. -:بُدِءَ الدرس سكووووووووون ْ تام,,...............
تخيّلوا أن ( نصّا) ملطوعا منذ سنين على سبورة النقد يستصرخكم أنقدوني أنقدوني (عيّان ياني)..فكيف تدخلون عليه؟,, يا لطيف..كقطار اكسبريس وهات يا كنس!,,يا ربي أتتأملون المريض بريبة وشك عن بُعد.. لالا ولا شك,,إجاباتكم يا سادة لا تبشر بناقد فحل عتل..فلا يجب ألبته أن تنقد نصا قبل نقض الضوء ثلاث مرات فهناك فرق ياسادة بين النقد والنقض,,على كل حال,, ما قال أخيكم بآخر الصف لا غُبار ألبته عليه..,,وسأبسّط لكم المسألة,,لو دخلت كعريس سيُقال أنك تحابي كاتب النصّ..أذن,,أدخل كفاعل متخفي تحت إبطك بطيخة ( نمس)وباليد الثانية بلطه حامية و لو وجدت قصورا..كن جراحا لطيفاً بمشرط لا تؤذى صاحب النص فتصيبه بمقتل فيشن عليك حملة هوجاء لا تبق ولا تذر بشبكة ألنت,,-:كيف نسوّي هذا يا أستاذ؟..,,-:أحسنتم بسؤالكم..و دعونا نسلسل الفِكر..ارتدي ثياب فِضّفاضة كدشداشة أو جلابية نُصْ كُم مع أني أُفضل عباءة شتوية بقب طويل وعلى رأسك ( كلبوش) يُظهر فقط العينين,,ثم تناول النصّ كذواقة وأمسحه مسحا..وأنظر في ما ترك من آثر على لسانك وهل تلبكت معدتك وهل مازلت قادرا على قول آآآه ثلاث مرات بعد قراءة النصّ..,,-: كيف يا أستاذ ؟!,,لا أريد أسئلة فلو كنت أعلم إجابة ما سألتكم,,مفهووووووم,,...............
الآن,, تخيّل أنك ( ناقد..بجد) ودخلت على أي نصّ ؟,, كن رقيقاً وأحشر نفسك في نفسية الكاتب...( أحدهم رفع إصبعه ليسألني).. -: أليس هناك مدارس نقدية ؟فمن أي مدرسة نتعلم؟,,-:يا حبيبي نحن بعنكبية سيبرية ولسنا بأكاديمية عسكرية..لا توجد مدراس ولا يحزنون كل الحكاية شوية فكفكة على نقنقة والتلفّظ بمفردات من هنا ومن هنا ..,,-:معلوووووم يا أستاذ,,-:دعكم من فصاحة الألفاظ المستعجمة والأساليب المستخدمة والأخطاء الكي بوردية المستعجلة فجل كاتب أنترنتي يظن في قراره نفسه أن شياطين الإبداع جلها حطت على رأس أمه ولن تبرحها لأحد غيره..ولذ وجب عليكم كلما وجدتم متسعا من الوقت أن تنكدوا عليهم بين الفينة والفينة وبسْ عن بُعد..,,-:مووو فاهمين يا أستاذ!؟,, سأبسط لكم أكثر وأكثر..كُن ( فررجيا).. هل رأيت يوما فرارجي ينتف ريش الفرخ ..ضع النص في ماء يغلي مدة ساعتين ثم أنتفق مفرداته ريشة ريشة..,,أو كُن,,كـــ حلاق..يقصقص شعر زبونه في يوم زمهرير عاصف.وسوي رأسه كبطيخ اليابان مزركش مربّع الشكل,,كن كما تحب وما تختار..ولكن..عليك فقط أن تكرر مصطلحات ومفردات لا كنّة لها ولا معنى شريطة أن تكون فصيحة موزونة ومرصرصة رصا على سطور النقد ..وأليك أمثلة ونماذج سريعة:,,-:هاتها يا أستاذ؟..,,طبْ أسمعوا وعووووووا ..مثلا...
ماذا تكتب عن/ في عنوان النصّ ؟,,قل بلسان فصحيح ؛ العنوان عزيزي يشي بالدال والمدلول..نعم يا خويا ؟!..يشي يشي بالدال والمدلول..قلت لكم السؤال ممنوووووووع؟,,وقل في صلب النقد؛عندك مساحات لغوية متطورة في النضج والإبداع وأرى أنك تتقدم يوما بعد يوم في عالم البوح وغزل البنات,, قل نصّك يشكل قالبا لغويا فنيا متميزا..ويشكل سيمفونية بأنامل عازف ماهر تداعب فيها نبض النصّ..,,قل؛ المعنى يشكل امتدادا أفقيا ورأسيا نحو تنمية النصّ ومستويات اللغة بنصك كناطحة سحاب لا يقدر عليها إلا أولو علم,,قل ؛ ذاتك الملتبسة عزيزي الكاتب تماهت والتبست في النصّ..يا مصيبة سودا! يا أبني ملتبسة مُشْ ملبّسة!..,,قل النصّ ..كذا كذا وكذا..ألخ,, وسأوزع عليكم بنهاية الدرس كراس( المختصر السليم في مصطلحات النقد ما بعد بعد بعد الحداثة..وسأوزع عليكم شهادات إجازة (تمارسون بها فن النقد )..,, -: الله ينوّر عليك أستاذ,,-: الأساتذة النُقاد الكرام ..الوقت أزف والحصة كانت متحشرمة ومتمهمزة وبالله التوفيق لا ترثيب عليكم بعد اليوم..,, توكلووووووا..أنتهى الدرس ..والنصف ساعة بح..و
الآآآآآآآآن أيها النُقاد
إلى ملتقي النقد ..وعند أستاذنا / محمد الصاوي حطووووووووووووا الرحال ..وبرهنوا أنك نقاد العصر بعد استيعاب الدرس..,,
هيّا..هيّا أدخلوا على النصوص بجرأة ورباطة جأش ودوّنوا قراءاتكم واحشروا مفرداتكم النقدية وجملكم الأوزعية ...و
سيمر عليكم أستاذنا محمد الصاوي لفك أي إشكالية تقع بينكم وبين كاتب النصّ..,,المهم,, شاركوا بفاعلية ,,
حراااااام عليكم كده..الرجل عنده مليون نصّ ونص ..و,,زملاؤكم كُتاب الملتقى من الأدباء والمبدعين في انتظاركم على الجمر..ولسان حالهم وحالي يقول :
بس خلاااااااااااص لله يا محسنين شويّة نقد ..يا نقاد المستقبل حبّة نقد...............
25/11/ 2011 ( كتابات ساخرة)
تعليق