فيزياء

**مُعاذ العُمري** · 31-12-2011, 17:28

رشيقة القد والقوام
على المسطرة الميزان
لم تغنِ:
" قدك المياس ياعمري"
ربما غنيت:
"يللي وسطك وسط كمنجا
وعيونك مرسومه عسنجا"
مثلما فعل صديقي المصري، عندما دخلت حسناء برازيلية المقهى، ليس مثل قدها قد، ولا مثل قوامها قوام، فقال "يخرب بتها ده جسمها مَكَنَه" ثم راح يغني أغنية الكمنجا.

ثم إذا حدثت كيمياء بعد الفيزياء، فمعادلتك ـ أيها الرياضاتي ـ جبرية معقدة.

ادعوا لعبد المجيد، فقد هوى عن زاوية الجثا ودُقَّ جذره!

أعجبتني كثيرا لما فيها من تلقائية وشفافية وأيضا ربما شفقة

ليكن عامك كله زوايا حادة قائمة وضربات مسددة!

تحية خالصة

**ريما ريماوي** · 31-12-2011, 18:37

رأيت الفيزياء هنا في الجاذبية بين الرياضية ومدربها..
ورأيت الكيمياء أيضا في التفاعلات الكيميائية بين الرياضية والمدرب
وطالبنا النجيب الذي ضيّع درسه الثمين بالهندسة, ولم يفهم
إلاّ زوايا انكساره.

تقديري وتحياااتي.

**فجر عبد الله** · 31-12-2011, 20:43

الأستاذ يتحدث عن انعكاس الموجات ، و تموجات جسدها تخلق انكسارا في

قلبي و عقلي.. أخترق بنظري النافذة لأراقب حركاتها وهي تنط لتضرب الكرة

الطائرة.. تزداد قوة الانكسار كلما التحم جسد أستاذ الرياضة البدنية بجسدها

وهو يمسك بيديها ليلقنها تقنية الصد و التسديد.. أتفاجأ بسؤال عن زاوية

الانعكاس فأكشف عن حدة زوايا الانكسار.

ماتعة .. ما رأيك أخي لو توقفت عند " زاوية الانعكاس " وحذفت ما لونته بالأزرق ( مجرد اقتراح لا أكثر )
دع القارئ هو من يكتشف ماهية الزوايا .. ليراها كلّ حسب زاويته التي ينطلق منها .. مادام العنوان " فزياء " دعه يتصورها فزياء نووية ، فزياء الفضاء ووو

لو عرفنا أن الفزياء تعني " علم الطبائع " لوجدنا في القصة طبائع مختلفة .. كلّ ينظر إليها من زاويته .. والزوايا لو تعدّدت سيكون هناك تنكسارات .. وكما يقال ّ الطبغ يغلب التّطبع " ..

وهناك زاوية أخرى ندخل إليها من باب العنوان " فزياء " ليكون هناك دلالة على تبادل الشحنات الكهرومغناطيسية ما بينها وبين العنوان .. حركية الطبع وحركات انطباعية غير طبيعية ..
الفزياء : علم يهتم بالمادة وحركاتها ..
وما القصة هنا إلا مشاهد تبادل للحركات بين أبطالها ..

شكرا لهذا الهطول
تقديري

**عبدالرحيم التدلاوي** · 01-01-2012, 10:34

نص مميز، اهنئك عليه، لغة و سبكا و صوغا..
تداخل جميل بين المصطلحين..كنت رائعا..
قراته سابقا، هناك، و انتظرت حلوله هنا..اسعدني
مودتي

**عبد المجيد التباع** · 02-01-2012, 10:49

المشاركة الأصلية بواسطة مُعاذ العُمري مشاهدة المشاركة

رشيقة القد والقوام
على المسطرة الميزان
لم تغنِ:
" قدك المياس ياعمري"
ربما غنيت:
"يللي وسطك وسط كمنجا
وعيونك مرسومه عسنجا"
مثلما فعل صديقي المصري، عندما دخلت حسناء برازيلية المقهى، ليس مثل قدها قد، ولا مثل قوامها قوام، فقال "يخرب بتها ده جسمها مَكَنَه" ثم راح يغني أغنية الكمنجا.

ثم إذا حدثت كيمياء بعد الفيزياء، فمعادلتك ـ أيها الرياضاتي ـ جبرية معقدة.

ادعوا لعبد المجيد، فقد هوى عن زاوية الجثا ودُقَّ جذره!

أعجبتني كثيرا لما فيها من تلقائية وشفافية وأيضا ربما شفقة

ليكن عامك كله زوايا حادة قائمة وضربات مسددة!

تحية خالصة

مرورك يبهج الفؤاد و يطهر الفكر من القتاد
بلا شك هنا أو هناك لا بد من علم ينفع أو أدب يسطع و يشفع
أدب و إمتاع ومؤانسة
مع مثلك يرجى الجلوس وتنشد المجالسة
لا عدمنا طلتك البهية المشرقة صديقا أديبا
تقديري أستاذ معاذ

**عبد المجيد التباع** · 05-01-2012, 10:22

المشاركة الأصلية بواسطة ريما ريماوي مشاهدة المشاركة

رأيت الفيزياء هنا في الجاذبية بين الرياضية ومدربها..
ورأيت الكيمياء أيضا في التفاعلات الكيميائية بين الرياضية والمدرب
وطالبنا النجيب الذي ضيّع درسه الثمين بالهندسة, ولم يفهم
إلاّ زوايا انكساره.

تقديري وتحياااتي.

ههههه
غاص في الفيزياء عقل فيزياكِ وعين اليقين ما رأت عيناكِ
جميل ردك الدكي هذا أختي ريما
أعجبني كثيرا و وشى بقراءة ممسكة بأشطان النص
تقديري و خالص امتناني

**عبد المجيد التباع** · 05-01-2012, 11:06

المشاركة الأصلية بواسطة فجر عبد الله مشاهدة المشاركة

ماتعة .. ما رأيك أخي لو توقفت عند " زاوية الانعكاس " وحذفت ما لونته بالأزرق ( مجرد اقتراح لا أكثر )
دع القارئ هو من يكتشف ماهية الزوايا .. ليراها كلّ حسب زاويته التي ينطلق منها .. مادام العنوان " فزياء " دعه يتصورها فزياء نووية ، فزياء الفضاء ووو

لو عرفنا أن الفزياء تعني " علم الطبائع " لوجدنا في القصة طبائع مختلفة .. كلّ ينظر إليها من زاويته .. والزوايا لو تعدّدت سيكون هناك تنكسارات .. وكما يقال ّ الطبغ يغلب التّطبع " ..

وهناك زاوية أخرى ندخل إليها من باب العنوان " فزياء " ليكون هناك دلالة على تبادل الشحنات الكهرومغناطيسية ما بينها وبين العنوان .. حركية الطبع وحركات انطباعية غير طبيعية ..
الفزياء : علم يهتم بالمادة وحركاتها ..
وما القصة هنا إلا مشاهد تبادل للحركات بين أبطالها ..

شكرا لهذا الهطول
تقديري

اقتراح دو قيمة كبيرة طبعا لو تفحصنا مليا انفتاح النص على ضوئه و على إيقاع حس تخيلي إبداعي وتوضيحات الأديبة القديرة فجر عبد الله...
وللتقريب بين وجهتي النظر فيما يخص (فيزياء) النص فهي تصب أساسا في توضيف ظاهرتين فيزيائيتين تتصف بهما الموجات الضوئية ـ الإنعكاس و الإنكسارـ وهما هنا تحدتان تباعا في قاعة الدرس (الإنعكاس موضوع الدرس) و بين القاعة و الملعب(الإنكسار) و هو للمفارقة لم يكن إنكسارا للضوء بل كان انكسارا في القلب والعقل...
لا أحبد أن أسترسل في الموضوع لكن يجدر بي هنا أن أضع مظاهر الفيزياء الأخرى في النص تحت الضوء .

الأستاذ يتحدث عن انعكاس الموجات ، و تموجات جسدها تخلق انكسارا في
قلبي و عقلي.. أخترق بنظري النافذة لأراقب حركاتها وهي تنط لتضرب الكرة
الطائرة.. تزداد قوة الانكسار كلما التحم جسد أستاذ الرياضة البدنية بجسدها
وهو يمسك بيديها ليلقنها تقنية الصد و التسديد.. أتفاجأ بسؤال عن زاوية
الانعكاس فأكشف عن حدة زوايا الانكسار.

شكرا لتفاعلك القيم و مداخلتك المتمكنة أستاذة فجر عبد الله
تقديري اللائق

**أحلام المصري** · 05-01-2012, 11:23

المشاركة الأصلية بواسطة عبد المجيد التباع مشاهدة المشاركة

الأستاذ يتحدث عن انعكاس الموجات ، و تموجات جسدها تخلق انكسارا في

قلبي و عقلي.. أخترق بنظري النافذة لأراقب حركاتها وهي تنط لتضرب الكرة

الطائرة.. تزداد قوة الانكسار كلما التحم جسد أستاذ الرياضة البدنية بجسدها

وهو يمسك بيديها ليلقنها تقنية الصد و التسديد.. أتفاجأ بسؤال عن زاوية

الانعكاس فأكشف عن حدة زوايا الانكسار.

جميلةٌ جدا هذه اللقطة المتحركة ،، تتصاعد منها الألوان و الأبخرة
و الشمس فوق المضمار تشاهد الخطوط و تصنع ميل الزوايا...
رائعة أستاذ عبد المجيد
و شيقة....
أسعدني أني مررتُ بهذه الرشيقة

**تاقي أبو محمد** · 05-01-2012, 15:00

نص بديع ، ومثقن، تحيتي لألقك الزاهر ، أستاذ ، عبد المجيد،لا عدمنا إشراقتك.

**مصطفى حمزة** · 05-01-2012, 16:06

المشاركة الأصلية بواسطة عبد المجيد التباع مشاهدة المشاركة

الأستاذ يتحدث عن انعكاس الموجات ، و تموجات جسدها تخلق انكسارا في

قلبي و عقلي.. أخترق بنظري النافذة لأراقب حركاتها وهي تنط لتضرب الكرة

الطائرة.. تزداد قوة الانكسار كلما التحم جسد أستاذ الرياضة البدنية بجسدها

وهو يمسك بيديها ليلقنها تقنية الصد و التسديد.. أتفاجأ بسؤال عن زاوية

الانعكاس فأكشف عن حدة زوايا الانكسار.

-------------

أخي العزيز الأستاذ عبد المجيد
أسعد الله أوقاتك
ذكرتني بالإمام الشافعي ، وشيخه وكيع - رضي الله عنهما - حيثُ يقول الشافعي :
شكوتُ إلى وكيعٍ سوءَ حفظي * فأرشدني إلى ترك المعاصي
وما أظن الإمامَ رأى أكثرَ من كعب قدمها ... فكيفَ لورآها وقد ( التحم جسد أستاذ الرياضة البدنية بجسدها ) ، ماذا يبقى من حفظه ؟ .. فلنعذر من لم يعرف ( زاوية الانعكاس ) من ( حدة زوايا الانكسار ) !!! ههه
نصٌ ظريف ، خفيف الدم ، ولذلك لم تؤثر المصطلحات العلميّة كثيراً على أسلوبه الأدبيّ الجميل .
تحياتي وتقديري

**عبد المجيد التباع** · 09-01-2012, 10:33

المشاركة الأصلية بواسطة عبدالرحيم التدلاوي مشاهدة المشاركة

نص مميز، اهنئك عليه، لغة و سبكا و صوغا..
تداخل جميل بين المصطلحين..كنت رائعا..
قراته سابقا، هناك، و انتظرت حلوله هنا..اسعدني
مودتي

الروعة في ذوقك ومرورك الجميل بمتصفحي المتواضع
مسرور و معتز بشهادة مبدع من طينتك أخي عبد الرحيم
تقديري و مودتي أستاذ التدلاوي

**عبد المجيد التباع** · 09-01-2012, 10:40

المشاركة الأصلية بواسطة أحلام المصري مشاهدة المشاركة

جميلةٌ جدا هذه اللقطة المتحركة ،، تتصاعد منها الألوان و الأبخرة
و الشمس فوق المضمار تشاهد الخطوط و تصنع ميل الزوايا...
رائعة أستاذ عبد المجيد
و شيقة....
أسعدني أني مررتُ بهذه الرشيقة

أبهجني كثيرا مرورك الجميل و إطراؤك المحفز أختي الكريمة
ممتن لهذا الحضور
تقديري أستاذة أحلام

**عبد المجيد التباع** · 09-01-2012, 10:44

المشاركة الأصلية بواسطة تاقي أبو محمد مشاهدة المشاركة

نص بديع ، ومثقن، تحيتي لألقك الزاهر ، أستاذ ، عبد المجيد،لا عدمنا إشراقتك.

شكرا للمرور الراقي و المحفز أستاذ تاقي
لا عدمنا وصل إبداعك و تواصل مدادك
تقديري

**عبد المجيد التباع** · 10-01-2012, 16:17

المشاركة الأصلية بواسطة مصطفى حمزة مشاهدة المشاركة

-------------

أخي العزيز الأستاذ عبد المجيد
أسعد الله أوقاتك
ذكرتني بالإمام الشافعي ، وشيخه وكيع - رضي الله عنهما - حيثُ يقول الشافعي :
شكوتُ إلى وكيعٍ سوءَ حفظي * فأرشدني إلى ترك المعاصي
وما أظن الإمامَ رأى أكثرَ من كعب قدمها ... فكيفَ لورآها وقد ( التحم جسد أستاذ الرياضة البدنية بجسدها ) ، ماذا يبقى من حفظه ؟ .. فلنعذر من لم يعرف ( زاوية الانعكاس ) من ( حدة زوايا الانكسار ) !!! ههه
نصٌ ظريف ، خفيف الدم ، ولذلك لم تؤثر المصطلحات العلميّة كثيراً على أسلوبه الأدبيّ الجميل .
تحياتي وتقديري

هههه ربما لو علم الإمام ذلك لقال:

إني أستنكرت سؤال الأستاذ أنكره
لو ُسئل الأستاذ انكسارا لم يجب
ولو رأى الأستاذ موجا يركبه
معلم الرياضة، لبدل العلم بالأدب

شكرا لمرورك المشرف و حضورك الوارف أستاذ مصطفى
تقديري الذي يليق

فيزياء

فيزياء

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

ما الذي يحدث