أنشطة القرائية الجديدة.. في التحضير والتقويم (1) بيَّنتُ في مقالي السَّابق "قرائية 2015م الجديدة مجرَّد أنشطة وتطبيقات على بعض ما سبق من إستراتيجيات القرائية" - ارتباط أنشطة القرائيَّة الحديثة بإستراتيجيات القرائيَّة القديمة، ولخَّصتُ ذلك في الجدول الآتي: (2) ويُنتج هذا الارتباط سؤالاً هو: هل لهذا الارتباط إفادة؟ وإن كان فما هي تلك الإفادة؟ والجواب بادٍ واضح. ما هو؟ إنَّه الثَّمرة التي تَظهر في دفاتر التحضير وطرق التقويم. كيف؟ لا بدَّ أن يُنقل هذا الارتباط من المعلِّم إلى التلميذ،...
تويت
