الزميل القدير
محمد فهمي يوسف
بارك الله فيك على هذه النصائح الثمينة
وكنت قد قرأتها أمس ورددت عليها ولكنها كانت للزميل إسماعيل الناطور.
الحقيقة أن النقد يحتاج إلى إمكانية عالية من الجهد والفن الذي لايتمتع به كل من كتب ويحتاج إلى إنسان خبير بالأدب وفنونه وسلامة اللغة والنحو .. موضوع فعلا يستحق الوقوف عنده طويلا.. فليس سهلا أن تكون ناقدا .
أما بالنسبة للزميل المحترم ناجي حسين
فليتفضل ويكون ناقدا ومشرفا على منتدى القصة مادمنا لانعجبه لأننا متطوعين ولسنا مدعين بأننا ناقدين أو أدباء وإذا كنا غير مرغوب بإشرافنا فليتفضل من يجد لديه القدرة والكفاءة والوقت ويشرف على القسم... نحن نعمل مانراه صائبا فأن لم يعجب الزملاء الكتاب فأنا عن نفسي وللمرة الخامسة أقول أنا لاأريد الإشراف لأني كنت بحكم المشرفة على القسم تطوعا مني وعملا بضميري اما اللون فوالله لست راغبة فيه فهو لايعني لي سوى لون.
ونحن لم ندعي بأننا خبراء نقد لاأنا ولاالزميل الحسن فهري ولم ندعي بأننا أدباء بل أنني لم أقل عن نفسي سوى كاتبة وهذا فرق بين الأديب والكاتب .
لاأريد أن أطيل
ليتفضل الزميل ناجي ويقوم بالإشراف والنقد كمهني فهو على الرحب والسعة وهو رجل شاعر وكاتب مشهود له!!!!!!!!!!!!!
أشكرك سيدي الكريم على موضوعك الرائع ومعذرة إن رددت على الزميل ناجي أثناء ردي على موضوعك.
تحياتي لك سيدي الكريم

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:70%;"][CELL="filter:;"][ALIGN=justify]
الأستاذ ناجي
النقد أمانة .. وهي فرض على الكفاية .. إذا قام بها البعض سقطت عن الكل .. وإن قصر فيها البعض أثم كل القادرين على أدائها .. ولذلك فإن النقد يجب أن يمارسه كل قادر مادامت هناك أوجه قصور لم يعالجها المشرف .. والنقد يجب أن يمارس حتى على مايكتبه المشرف نفسه .. حق النقد أو واجب النقد متاح للكافة ولم يمنعك أحد عن ممارسة هذا الحق أو هذا الواجب .. بل العكس سنكون سعداء بهذه الإضافة .. فنحن نفتقد بالفعل إلى نقاد يوجهون الأدباء نحو مواطن الجمال والقبح في نصوصهم .. ويدلونهم كذلك على أخطائهم الإملائية أو النحوية .. ولكن دون أن ينالوا من كرامة الكاتب أو المشرف .

تحياتي لك وأعتذر للأستاذ محمد فهمي يوسف على هذه المداخلة .

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

بعد الأذن منك
لقد إخترت مساهتك
ضمن موضوعي
من أجمل ما قلت في هذا المنتدى

للمرة الثانية أخلجتموني بمديحكم على موضوعي :
هل ترغب أن تكون ناقدا أدبيا ناجحا .؟
==============
أختي الفاضلة : نورة آل عمران
النصوص الأدبية التي تقدحين فيها اليوم , على الناقد الحصيف أن يأخذ بيد أصحابها لا أن يحبطهم بأنها لاتستحق النقد أصلا , فما تشوه الورود رائحتها
غير المستحبة أحيانا , فروعة جمال منظرها , يجذب البعض لاتخاذها كزينة
========================
الأخ الحسن فهري المشرف والناقد والكاتب الأديب .
أحسب أنني من المتذكرين ان شاء الله .
وما نقدته في أسلوب الأخ ناجي حسين , أستسمحك في اعتباره نقدا سلبيا .
فرغم أنه مخطيء فيما أشرت اليه , ورغم قولك :( انا لله وانا اليه راجعون)
فكنت أود أن تصصح ما وجدته معيبا , كما فعلت معي من قبل , وتقبلت ما أهديته الي من عيوبي اللغوية أو النحوية .
وما مدحت به موضوعي الجديد : هل ترغب أن تكون ناقدا ناجحا ؟
أشكرك عليه , وأقدر مهمتكم الصعبة في متابعة مشاركات الأعضاء .
تحياتي لك وفقك الله .
=========
الأخ الفاضل : حمزة النادي
أعانك الله على ما ألزمت نفسك باتباعه في منهج النقد الأدبي للنصوص المعروضة . وجزيل الشكر لك للثناء على أسس النقد الناجح .
=======================
الأخت عائده محمد نادر المشرفة العراقية القديرة .
المهم أنك قرأت الموضوع ولعله أعجبك سواء كان في اقتباس الأخ اسماعيل الناطور أو تحت موضوع كاتبه الفقير الى الله المجتهد في مشاركته المتواضعة
وأراك ــ مستاءة ــ مثلنا من هجوم الأخ ناجي حسين. فرفقا به , ودعوتك له ليتقلد منصب الاشراف أو النقد قد يعجب به ويعينه الله ويكون أفضل بالتشجيع
لا بالاحباط , وهو لم يذكر بالتحديد لوما على شخص معين . فربما كان حديثه عن مشرفين في منتديات أخرى .
وعن ردك : اسمحي لي لمس بعض الهفوات البسيطة نحويا , واملائيا فيه
مثل : قلت :( لسنا مدعين بأننا ناقدين ) والصواب: بأننا ناقدون .
وقلت : (نحن لم ندعي .... ولم ندعي ) مرتين , والصواب : لم ندع
ووضعت همزة فوق ( أن ) في قولك : فأن لم يعجب الزملاء .
والصواب : أن تكون الهمزة تحت الألف يعني مكسورة , ولا أعرف كيف أكتبها على الكمبيوتر , لعجزي التقني فيه . فأتركها بدون الهمزة .
========================
الأستاذ : محمد شعبان الموجي البورسعيدي المصري الزعيم والكاتب .
لاأريد أن أعقب على ردك على الأستاذ: ناجي حسين فقد عقبت مع الأخت عائده , ولكن من الأدب أن أشكرك على ما حملتني من جميل قولك : أعتذر
للأستاذ محمد فهمي على هذه المداخلة : فأنا يا زعيم الملتقى لست مشرفا,
هاجمه الأخ ناجي , ولكني أعتبره أساء الي وأعذره لأنه لم يمارس العمل الاشرافي من قبل .
===========
الأخت رحاب فارس بريك
شكرا لمديحك للموضوع محل الحوار .
وأراك قد أكثرت من وضع همزات على كلمات ليس في محلها :مثل :
( ألثقافة وألمعرفة ) وهما همزتا وصل وليست قطع .
( جزئا ) والصواب : جزءا

وهذه أخطاء املائية بسيطة , يمكن تداركها , بمراجعة مشاركاتنا قبل تثبيتها
وأعجبني في ردك الجيد : أن من يكتب محبا للأدب , لانعدم أن نجد في مشاعره وأحاسيسه وأفكاره , لمحة جيدة نلقفها ونثني عليها , ونشجعه على المزيد منها . وقولك : أنا أقل الناس . تواضع منك محمود ومشكور .
=========================

بقي الأستاذ اسماعيل الناطور :
احترامي وتقديري وشكري العميق , على اختيارك لموضوعي ليكون من أفضل ماقلته ــ أنا ــ بالطبع وأعوذ بالله من قول ــ أنا ــ فما قلته شيء يسير
بجانب مالك من موضوعات قيمة تستحق الثناء

الزميل القدير
محمد فهمي يوسف
وحتى لايكون هناك لبس بالموضوع قد نشرت ردي على مداخلة الزميل ناجي المحترم ولك أن تقرأها فربما أنا لم أستطع ..ولنر إن كان يقصد منتدى القصة وخصنا أنا والزميل الحسن فهري تحديدا لأن مامن هناك أحد غيرنا
ومازلت أنا أقول ليتفضل الزميل ناجي ويتطوع وينقد القصص ويشرف على القصة مادمنا لا نعجبه وليقم بخدمة الزملاء وتنقيح نصوصهم فنحن نفعل مانستطيعه وعلى قدر مانتمكن.
وليكن بعلم الزميل ناجي وعلم الجميع نحن متطوعين نقتل من وقتنا الكثير ومن جهدنا في سبيل أن نكون عونا للآخرين كما هم عونا لنا.
كما أتمنى عليك زميلي أن لاتزين الصور المشوهة لأن ذلك ليس من شيمك وأنت الكاتب الذي له مكانةفي قلوبنا.
تحياتي لك وودي

تعقيب وتصويب

شكرا لك الأخت عائده محمد نادر
============

اعتبري كلام الأخ ناجي حسين . عاما لكل ناقد , وليس المقصود به أنت والأخ : الحسن فهري .
ولتكوني متسامحة ان كان به بعض الهجوم غير الواقعي عليكما .
ولندع الأخ ناجي بما لمسناه في رده ( المليء بمظاهر النقد ) يصلح أخطاءه,
وليشكر من أهداها اليه . كما نشكره نحن حتى لانقع في مثلها من جديد .
والقصة والرواية : تذوق وفن وأسلوب وبيئة وقارئين وثأثر تأثير بكتاب من خلف السطور , ونقد هذا الفن يرتبط أيضا بثقافة وبيئة وأسلوب وتعلم الناقد
وقد يختلف ناقد عن آخر في نظرتهما لقصة واحدة لاختلاف ثقافتهما أو بيئتهما أو من تأثرا به من النقاد أو الكتاب الذي قرأ له . فهذا يمدح وذاك يقدح فماذا يفعل صاحب هذه القصة المؤلفة نفسه ؟!!
يقع في حيص بيص لاشك .
وأستسمحك في تصويب عبارتك في آخر مساهمة لك هنا /
( كما هم عونا لنا ) فالصواب : ( كما هم عونٌ لنا ) فهي خير للضمير ( هم ) مرفوع وليس منصوبا
ولك تقديري !
خدمات رابطة محبي اللغة العربية

المشاركة الأصلية بواسطة محمد فهمي يوسف مشاهدة المشاركة

هل ترغب أن تكون ناقدا أدبيا ناجحا .؟
عليك باتباع ما يلي :

************

تذوق الأدب فن .
ونقد الإبداع الأدبي أيضا فن .
وكل منا يستطيع بالعلم والدراسة أن يكون فنانا .
لكن الموهبة تبقى لتميز الأديب الفنان من الناشئ المبتدئ .
ولا يولد إنسان عبقريا من صغره , ولكن النقد الهادف البناء يصنعه .
لا تخجل من نقد الآخرين لخواطرك ومشاعرك وتأليفك الأدبي وتعلم منه .
لكن في الجانب الآخر ينبغي أن يكون نقدك لغيرك مبني على أسس علمية .
وبلا تجريح في ذات المبدع أو إحباط له عن مواصلة العطاء والتطوير لنفسه .******************
وإليك أسس النقد العلمية البناءة إن أردت أن تنقد أدبا لتعمل بها :
1- تابع أفكار المشاركة :
ما مدى وضوح تلك الأفكار ؟
هل فيها عمق أم سطحية ؟
هل الأفكار مرتبة أم مشوشة غير مرتبة ؟
هل بينها ترابط يقويها ويؤكدها ؟
هل فيها قيم إنسانية عامة ؟
هل الأفكار شاملة للموضوع المطروح ؟

2- تابع أسلوب التعبير عن المشاركة :
من ناحية الألفاظ : سهولتها ووضوحها وإيحاءاتها البعيدة
ومن ناحية تركيبها : تناسقها المعنوي والصوتي ووضوح تركيبها وسهولته .

3- تابع الصور الجمالية في المشاركة :( ألوان البيان البلاغي ) من تشبيهات واستعارات وكنايات ....الخ وتأمل :
هل هذه الصور واقعية أم خيالية ؟
هل هي صور واضحة مفهومة ؟
هل فيها تجديد في اختيار صورها ؟
هل نقلت لك عاطفة وشعور كاتبها ؟

4- تابع العاطفة للكاتب أو الأديب :

هل فيها سمو وتحليق ؟
هل فيها صدق في نقل الإحساس كما أحسست به ؟
هل في هذه العاطفة قوة وتأثير ؟
هل فيها وضوح بحيث تعرف إن كان صاحبها حزينا أو فرحا أو معتذرا ....الخ ؟

5- تابع الموسيقا اللحنية في الأسلوب :

إن كان شعرا فهل سار الوزن والقافية دون خلل وأطرب أذنك ؟
إن كان نثرا هل كان فيه جمال داخلي في نغمه السلس العذب ؟

*********************************
إن كنت تستطيع أن تقدر في المشاركات تلك الأمور بتأن وروية وحكمة فأنت على أبواب النقد الناجح .

وليكن في ختام نقدك كلمة تشجيع هادئة تجعل المشارك يطمئن إلى نصحك وتوجيهك البناء لأنه سيعمل به لإرضائك وإرضاء غيرك فيما بعد .

أستاذنا الفاضل وأخونا الكريم محمد فهمي يوسف
بداية أشكرك على دعوتك الكريمة هذه للمشاركة في موضوعك الهام..
ولأهمّية ما جاء فيه واتفاقه تقريبًا مع طرحِنا..
نسخت ما جاء فيه في متصفّحي
الفرق الوحيد الذي نحن في صدده هو تنسيق هذه الأفكار وتحديد المعايير لهذا الميزان والمسافات بينها وتأطيرها كي تكون نموذجًا يُحتذى في أي عملية نقد سليمة..
أشكرك أستاذي على هذا الطّرح البنّاء
واعذرني.. ولست أنا من يصحّح لأستاذي
إذ يبدو أن مشكلةً لديك في لوحة المفاتيح حالت بينك وبين كتابة الهمزات صحيحة..
وقد قمت بتصويبها باللون الأحمر الدّاكن
اعذرني مرّة أخرى
تقديري ومحبّتي
ركاد أبو الحسن

الأخ الأستاذ ركاد حسن خليل
تحياتي وتقديري على عاطر مرورك الكريم
على موضوعي الذي كتبته في 4 مارس 2009
ويشرفني أن تقتبسه للنقل في موضوعكم الذي كتبته في 19 يونيو2010
وأتمنى أن يتكامل الهدف المنشود في التوصل إلى معايير مقننة لنقد النصوص
=============================

يبدو أن مشكلة حالت بينك وبين كتابة الهمزات صحيحة..
وقد قمت بتصويبها باللون الأحمر الدّاكن.
الخطأ من أصابعي التي تدق على لوحة المفاتيح ؛ ربما يكون التسرع وعدم
مراجعة النص قبل إرساله للقاريء الكريم . وبالطبع هذا ليس عذرا
( ربنا لاتؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا )
ما قمت به هو الصواب فالهمزات للقطع بدهيا . والحمد لله على ما تفضلت به
ليقتدي الجميع بالتناصح لخدمة لغتنا العربية والكتابة الإملائية الصحيحة.
ودعاءً بالتوفيق في التأصيل لمقاييس نقدية مقننة للنصوص الأدبية التي تعرض في الملتقى . ولعل ما كتبته في هذا الشأن يكون لبنة في هذا البناء الطيب.

الحقيقة موضوع جميل جداً

وبكل تأكيد سأستفيد منه ..

شكراً بحجم السماء


تقديري ..

أخي الغالي العالم الأريب محمد فهمي يوسف
الحقيقة مرة أخي الكريم ، فكما كانت تستأجر المغنيات مصفقين على الفاضي والمليان كما يقال ، سأقول لك ما يحدث معي بأمانة :
1 - نقدت نصا لشاعرة يشار لها بكل البنانات وحاولت تقويم النص ، حذف النص والنقد وإعيد بعد أن صححه ولي أمر الشاعرة الفذة !
2 - للأمانة يحظى أدب الأظافر الطويلة بتدليل على حساب العلم .
3 - في غرفتنا الصوتية كنا نناقش قصة مخلوطة مع اللغة الشعرية الحالم وعندما بدأت قام المستأجرون بالطعن بأن نقدي كلاسيكي تقليدي ، والحقيقة أن الاتهامات جاهزة علما أن من يتصدى لا يعرف لا نفدا كلاسيكيا ولا حداثيا !
4- هناك من يدعو لعكس ما تقول يدعون للتشفير والغموض والخلط بين المتضادات حتى يقال أنهم مبدعون !
لك الحب مني والأجر من الله لهذا الحرص والإخلاص / محبتي .

لقد أحببت هذا المقال لما فيه من فائدة وأرجو أن أعود إليه
جزاك الله خير عن الجهد القيم والنافع بإذن الله
بورك لك.

ضوء على المقال:
يقول الأستاذ محمد فهمي يوسف: النقد فن. والفن يحتاج لصقل الموهبة بالممارسة والتعلم
والفن.. ما الفن؟ شغفٌ يثير إحساساً ينبثق منه إبداعاً إنسانياً
يد الرسام التي ترسم تحركها مشاعره وتفكيره ويدفعها خياله ويجمّلها خبرته
لا يولد الرسام دون أن يكون هناك جنين الشغف للرسم في قلبه، ولا يولد الأديب دون أن يكون جنين القراءة وحب الإطلاع ورهف الشعور في قلبه
في المقال دعوة لعدم الخجل من النقد، فليس كل ما يكتبه الكاتب ـ أيما كاتب ـ حاملا للنضوج الفكري والأدبي واللغوي
رغم إن الأدب فن، إلا إنه يخضع لأسس علمية وأخرى منطقية يُتفق على معظمها ويختلف في القليل
وليؤدي النقد رسالته تجاه الكاتب يجب أن يخلو من "التجريح" لذات الكاتب ومحفز له "للعطاء والتطور"
إن الأسس العلمية التي وضعها الأستاذ محمد يوسف في مقاله طالت عدة نواحي في النص الأدبي هي
1 ـ أفكار المشاركة 2 ـ الأسلوب والتعبير 3 ـ الصورة الجمالية (البلاغة) 4 ـ العاطفة 5 ـ التناغم في النص وجرسه

إذن النقد رغم إنه ليس علماً إلا إنه يحتاج لأسس علمية ليسلك طريقه بإبداع وتطور.
لي عودة بإذن الله

الأستاذة أميمة محمد
تحياتي
أود أن أرد على العبارات التي لونتها باللون الأحمر في ردك المقدر والمحترم
1- في المقال دعوة لعدم الخجل من النقد،
نعم للقاريء العادي أن يقرأ النصوص ويتذوقها من وجهة نظره ويبدي فيها رأيه
لكن ذلك أستاذة أميمة ليس نقدا بالمعنى الصحيح وإنما تذوق وإبداء رأي في الجمال والعيب في النص
2- أن يخلو من "التجريح" لذات الكاتب ومحفز له "للعطاء والتطور"
نعم أستاذة أميمة نحن نقرأ لنعرف ونحترم الكاتب أيا كان نصه ( جميلا أو رديئا ) فيجب أن نشجعه على التقدم وتحسين إبداعه للأفضل
هذا فينبغي أن يبدأ الراغب في إبداء رأيه حول النص ــ لا كاتبه ــ بذكر المحاسن والجمال فيه الذي أعجبه ؛ قبل أن يبين ما لم يرهُ حسنا
سواء كان المعلق قارئا متذوقا أو ناقد متعلما دارسا . تشجيعا لصاحب النص أن يأتي بأفضل منه .
3- إذن النقد رغم إنه ليس علماً :وهنا أختلف معك أستاذة أميمة تماما ، فالنقد علمٌ وله أسسه المدروسة والتي ينبغي أن تحترم وتعرف
ومع كون النقد فنا ، فالفنون علوم تقويها وتبرزها المواهب والقدرات الخاصة ، أليس الرسم فنا أليست الموسيقا فنا؟؟ ومع ذلك لهذه الفنون
مدارس وعلوم تدرس لصقل الموهبة وتنميتها وكذلك النقد أختاه .
شكرا لك

إذن النقد رغم إنه ليس علماً :