الرد المناسب لازال مجهولاً (ق ق ج)

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة
  • غاده بنت تركي
    أديب وكاتب
    • 16-08-2009
    • 5251

    #16
    الدكتور الفاضل عبد الحميد مظهر
    لا أنكر أني لم أكن أعرف هذه القواعد التي وضعها الأستاذ عبد الرشيد حاجب وتعلمت اليوم منها ،
    وفتحت الروابط في ردك ولم أجد ما يفيد جواز إستعمال لا زال كما جاء في عنوان النص فهل من توضيح يثرينا أيها الدكتور الفاضل؟

    كل الشكر لكَ
    نســــــــــــــــــــامح : لكن لا ننســـــــــى
    الحقوق لا تـُعطى ، وإنما تـُـنـتزَع
    غادة وعن ستين غادة وغادة
    ــــــــــــــــــ لاوالله الاّ عن ثمانين وتزيد
    فيها العقل زينه وفيها ركاده
    ــــــــــــــــــ هي بنت ابوها صدق هي شيخة الغيد
    مثل السَنا والهنا والسعادة
    ــــــــــــــــــ مثل البشاير والفرح ليلة العيد

    تعليق

    • د. م. عبد الحميد مظهر
      ملّاح
      • 11-10-2008
      • 2318

      #17
      المشاركة الأصلية بواسطة سعاد عثمان علي مشاهدة المشاركة
      الدكتورعبد الحميد مظهر
      اسعد الله صباحك
      -بعيدا عن التعليق السياسي او تكرار ماذكره الإخوة
      عندي تعليق علمي نفسي
      وهو عن تربية الطفل وتوكيد الذات او قتل الذات
      وهذا ماتعله الأم في الطفل بدون قصد
      وللأسف يحدث ذلك من بعض المتعلمات
      اما غير المتعلمات ...فقد هلكن النفوس وحطمن الذات للبنت والولد
      -نظرية دائما نكررها لأنها هي المحور في التربية -وهذه نظرية البرمجة اللغوية العصبية
      الطفل منذ نعومة اظافره هو يفهم ويعي ويخزن في اللا وعي كل ماكان يؤلمه وعندما يكبر،وبمجرد تكرر اللفظ او تكرر المشكلة-كما يقول علماء النفس-يطلح الى السطح-يعني الذي كان مخزون في اللعقل الباطن يطفوا للعقل الواعي فيشعر الإنسان بالحزن وربما بالخزي
      -كلمات بسيطة ترددها الأم للطفل وهو في الروضة عندما يرسب في المدرسة او ان علامته اقل بعلامة واحدة من ولد جارتها او حتى اختها-اذ انها توبخه وتضربه حتى الرعاف-وتقول له-طول عمرك راح تكون خايب-وحمار-ومرة اخرى تقول له عمرك ماحتفلح -وهذا هو تحطيم الذات
      -لذلك قال العلماء للماذا فينا الناجحون وغير الناجحون
      -هنا ايضا تاتي نظرية اخرى تقول
      -كثرة المساس تبلد الإحساس
      والمساس هذا يشمل الشتم والتوبيخ والضرب
      الولد الذي كانت امه -تعدمه من الضرب -لايمكن ان يكون شجاعاً
      أو تصبح لديه ردة فعل فيصبح عنيف ومجرم عاتي
      وهنا الظرية الثالثة-الطفل الذي يُعنُّف يُعنًِِِِِِف
      المراة الأم لها دور كبير للنجاح وللسقوط
      والله الهادي لحسن السبيل
      الأستاذة الفاضلة سعاد

      شكرا على الإضافة والتعليق ، وربما يشرح هذا طول الإنتظار( فى ال ق ق ج هنا) لمعرفة زمن ومكان ونوع الرد المناسب

      وتحياتى

      تعليق

      • د. م. عبد الحميد مظهر
        ملّاح
        • 11-10-2008
        • 2318

        #18
        المشاركة الأصلية بواسطة غاده بنت تركي مشاهدة المشاركة
        الدكتور الفاضل عبد الحميد مظهر
        لا أنكر أني لم أكن أعرف هذه القواعد التي وضعها الأستاذ عبد الرشيد حاجب وتعلمت اليوم منها ،
        وفتحت الروابط في ردك ولم أجد ما يفيد جواز إستعمال لا زال كما جاء في عنوان النص فهل من توضيح يثرينا أيها الدكتور الفاضل؟

        كل الشكر لكَ
        الأستاذة الكريمة غادة

        تحية طيبة

        القضية لا تخص الفرق بين "مازال" و "لازال" ولايزال" ، فقد تم ذكر الفروق بينهم فى أكثر من مكان، و الأمانة العلمية تحتم ذكر من عرض لهذه الأخطاء بدلا من النقل عنهم ، فالحقوق الأدبية لابد ان تصان، ولقد كتب الدكتور الليثى و الأستاذ الفاضل محمد فهمى يوسف فى الملتقى على ما يقال وما لا يقال و التصحيح اللغوى وهناك الكثير فى ملتقى اللغة. ولقد ذكر البعض ان كلمة "لازال" يخطىء فى استعمالها الكثير من كبار الكتاب. و لكن هناك قضايا أخرى هى سبب ما قمت به ولا أريد الدخول فيها الآن. هذا من ناحية ومن ناحية أخرى فالنقد الآدبى هو ما يهمنى أما التصحيح اللغوى فلا إعتراض عليه ، وكما تعلمين ففى دور النشر و الصحافة يتم تعيين عدد من المصححيين برواتب حتى يخرج النص خالى من الأخطاء اللغوية.

        النقد الأدبى هو ما نحتاجه و هذا لا يقدمه من قرأ مقالة او كتاب فى النقد او من ينقد من وحى الساعة من اجل رد الفعل السريع ، ولكن من درس النقد وتمرس عليه. و الكثير من كتاب القصة لا يجيدون النقد الأدبى بالرغم من قدرتهم الإبداعية ، وقد أقترحت سابقاً تقديم ورش عمل للنقد الأدبى و يمكنك ان ترجعى لما قدمته من إقتراحات ، ووضعت نص نبدأ بنقده و طلبت مشاركة من أصحاب الخلفية العلمية فى النقد ، ولكن الاقتراح لم يجد التشجيع المناسب من اصحاب القدرة على النقد. ولكن العوامل التى تدخل فى بعض النقاشات هنا ليست عوامل موضوعية علمية ولكن عوامل نفسية و شخصية تريد الإنتقاص من أى شىء يكتب لأغراض نفسية. وتستطيعى متابعة سلوك أصحاب هذه النفسيات فى مواقع أخرى ( مثل واتا) لتدركى اهتمام البعض ليس بالنقد العلمى او الموضوعى للنص ولكن لأغراض أخرى!!

        ورمضان كريم

        وتحياتى

        تعليق

        • غاده بنت تركي
          أديب وكاتب
          • 16-08-2009
          • 5251

          #19
          دكتورنا القدير
          السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
          لقد سالتكَ للمعرفة فقط
          وصدقاً لا لأمر آخر لانني مهتمة جداً باللغة
          فأحببت ان استزيد

          الله يجزاك الخير كله

          شكري ،
          نســــــــــــــــــــامح : لكن لا ننســـــــــى
          الحقوق لا تـُعطى ، وإنما تـُـنـتزَع
          غادة وعن ستين غادة وغادة
          ــــــــــــــــــ لاوالله الاّ عن ثمانين وتزيد
          فيها العقل زينه وفيها ركاده
          ــــــــــــــــــ هي بنت ابوها صدق هي شيخة الغيد
          مثل السَنا والهنا والسعادة
          ــــــــــــــــــ مثل البشاير والفرح ليلة العيد

          تعليق

          • د. م. عبد الحميد مظهر
            ملّاح
            • 11-10-2008
            • 2318

            #20
            المشاركة الأصلية بواسطة غاده بنت تركي مشاهدة المشاركة
            دكتورنا القدير
            السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
            لقد سالتكَ للمعرفة فقط
            وصدقاً لا لأمر آخر لانني مهتمة جداً باللغة
            فأحببت ان استزيد

            الله يجزاك الخير كله

            شكري ،
            الأستاذة الفاضلة غادة

            أشكرك على هذا الذوق و الإحترام فى اسلوب الرد ، و انا لست خبيراً فى اللغة و لكننى فى الغربة من مدة طويلة ومن محبى اللغة العربية ، وأقدر كثيراً ما يقدمة الأستاذ محمد فهمى يوسف والدكتور الليثى هنا فهم من أهل الثقة و الأدب بالإضافة إلى التخصص الذى احترمه. و لاحظى اننى قمت بتعديل النص بناءً على ما قاله الأستاذ معاذ ، و قمت بتغيير "لازال" إلى "مازال" بعد تعليقك وجمال أدبك و رقى أسلوبك

            وتحياتى

            تعليق

            • د. م. عبد الحميد مظهر
              ملّاح
              • 11-10-2008
              • 2318

              #21
              المشاركة الأصلية بواسطة عبد الرشيد حاجب مشاهدة المشاركة
              no comment

              Here is the missing comment

              The conceptual content behind the disputed language is itself like a language. The fact that rival construals of a single occurance can trigger an extravagant court case tell us that the nature of reality does not dictate the way reality is represented in people's mind and the language of thought allows us to frame a situation in different and incompatible ways
              .

              تعليق

              يعمل...
              X