عزيزي الناقد .. إن كنت ناقدا حقا .. فمتى ستمارس النقد ؟؟؟؟؟

**محمد جابري** · 04-10-2011, 15:34

المشاركة الأصلية بواسطة محمد ثلجي مشاهدة المشاركة

[COLOR="blue"][SIZE="5"]

الأستاذة القديرة آسيا رحاحلية ..

كان لا بدّ من التعقيب على ما مداخلتك الموضوعية .. لأني أثق تماماً بأن ثمة كتاب في هذا الصرح الكبير وفي غيره من المنتديات والمواقع لا يعترفون بالنقد السلبي على نصوصهم .. هم يعتقدون أسفاً بأن ما يكتبونه أفضل ما قد يُكتب وعلى ذلك يقيسون ردود الأفعال . ولي تجربه مريرة مع أحد الكتاب هنا إذ فوجئت بعد نقدي لقصيدته التي لم أجد فيها ما يستحق التثبيت والتشريف ، إذ به يخرج عن طوره ممتشقاً لسانه وموجهاً لي عبارات السخط والتشكيك ، بل وأخذ يتهمني هو وبعض معارفه في الملتقى بأمور ثانوية بعيدة عن جوّ النص . مقحماً القارئ بإشكاليات ومواضيع أخرى لا تمت للواقع والحقيقة بصلة .

هذه عيّنة ممن يعتقدون أنفسم فوق النقد . وأن نصوصهم آيات لا مساس . يبحثون عن مطبل ومزمر ومهلل ومكبر .. أما النقد الحقيقي والذي يظهر جلياً سوءات النص ويبيّن عيبوه وزلاته . فهذا شيء بالنسبة إليهم لا يطاق ولا يمكن استيعابه لو أطبقت السماء على الأرض.

بالتالي لن أتردد أبداً ما دمت على بيّنه من نقد أي نص أجد فيه ما يقلل من شأن المكان المخصص له . لأن الأمانة تستوجب ذلك فضلاً عن أمانة الناقد وحرصه على المكان الذي يتواجد فيه . وهذا ما أأمله من جميع الزملاء الراغبين في نقد النصوص وقراءتها ضمن حيثيات النقد وأدواته المتشعبة .. وهنا يجب علينا أن نركز على أن النقد يحتمل أبعاداً وحيثيات متعددة .. ما بين اللغة والنحو والتشكيل والانزياح والحداثة والصور والابتداع إلى غيره .

وشكرا

[align=justify]
الأستاذ محمد ثلجي؛

هل علاقة الناقد بصاحب النص علاقة تلميذ وأستاذ؟ أقول كلا، ثم النظرة الاستعلائية لا تفيد نصا ولا تريح صاحبه.
إذا، ما النقد يا ترى؟
أليس النقد مسحة بارع على لوحة مبدع؟
والمسألة تتطلب لمسة انتقائية لنص استنارت أرجاؤه، واستضاءت جوانبه، ولولا ما شابه من شوب يرد العين، لكانت لوحته أخاذة للعقل والعين معا وهنا تدخل مسحة البارع لتستنير اللوحة بفكر خارجي ينير دربه ويكمل جماله، ويترك اللوحة وقد تساعد في إتقان واجهتها مبدعان.
فكيف يصير أمر الناقد وصاحب النص عندئد؟ ألم يتماثلا في إبراز محاسن النص وما يرفع من شأنه؟
فليس كل النصوص تستحق النقد، وإنما انتقاء الناقد للنص يعد تمجيدا له، ويسعى لبلورته وتلوينه بأصباغ تزيده بهاء وترفع من ذائقته.
ألس هذا هو الأليق بالنقد والناقد، وأرحم للجميع؟
بالنسبة للنصوص التافهة، ينبغي للناقد التدررج مع أصحابها في تعليمهم أساليب الكتابة الأدبية خطوة خطوة، وعندها فقط يرتقي نصه للنقد.[/align]

**محمد ثلجي** · 04-10-2011, 16:36

المشاركة الأصلية بواسطة محمد جابري مشاهدة المشاركة

[align=justify]
الأستاذ محمد ثلجي؛

هل علاقة الناقد بصاحب النص علاقة تلميذ وأستاذ؟ أقول كلا، ثم النظرة الاستعلائية لا تفيد نصا ولا تريح صاحبه.
إذا، ما النقد يا ترى؟
أليس النقد مسحة بارع على لوحة مبدع؟
والمسألة تتطلب لمسة انتقائية لنص استنارت أرجاؤه، واستضاءت جوانبه، ولولا ما شابه من شوب يرد العين، لكانت لوحته أخاذة للعقل والعين معا وهنا تدخل مسحة البارع لتستنير اللوحة بفكر خارجي ينير دربه ويكمل جماله، ويترك اللوحة وقد تساعد في إتقان واجهتها مبدعان.
فكيف يصير أمر الناقد وصاحب النص عندئد؟ ألم يتماثلا في إبراز محاسن النص وما يرفع من شأنه؟
فليس كل النصوص تستحق النقد، وإنما انتقاء الناقد للنص يعد تمجيدا له، ويسعى لبلورته وتلوينه بأصباغ تزيده بهاء وترفع من ذائقته.
ألس هذا هو الأليق بالنقد والناقد، وأرحم للجميع؟
بالنسبة للنصوص التافهة، ينبغي للناقد التدررج مع أصحابها في تعليمهم أساليب الكتابة الأدبية خطوة خطوة، وعندها فقط يرتقي نصه للنقد.[/align]

أخي وأستاذي العزيز محمد جابري

هي ليست علاقة الأستاذ بالتلميذ بالمعنى المتعارف عليه وإن كنت أرى أن ذلك لا ينتقص من الكاتب أو يعلي من شأن الناقد ليضعه أخيراً في مصاف الأنبياء . أجدها علاقة عكسية المردود .. فأكثر المكتوب هو عبارة عن أحاسيس آنية ومشاعر وقتية وثمة وجدانيات تشاكس الذات والكون والوجود والآخر فضلا عن تأثر الكاتب بالمحيط والواقع . هنا يجدر الانتباه بأن ما يكتب لا يخضع كليّة لإرادة الكاتب وما هو عليه وإن صحّ بعضاً منه . مسؤولية الناقد أن يوجه الكاتب ويحثه على مزيد من الإبداع .. وهذا التوجيه يحتمل القسوة أحياناً لمزيد من الإقناع وكبح جماح الذات المتعالية حتى لا يرهقها الكبر والاستسلام للنرجسية والأنا.

**فوزي سليم بيترو** · 04-10-2011, 17:14

فليس كل النصوص تستحق النقد،
أخي العزيز محمد جابري
هذه الجملة بحد ذاتها كالسيف المسلط على قلم المبدع
مع أنني أتفق معك فيما ترمي إليه .
وهنا قد يقع كل من كاتب النص والناقد في إحراج قبول النص
كنص يستحق النقد والإبحار في مضمونه وشكله . وبين رفضه
كنص لا يستحق .
وفي هذه الحالة قد يختلف ويتناقض رأي ناقد عن رؤية ناقد آخر
وللحديث بقية
تحياتي
فوزي بيترو

**رضا الزواوي** · 04-10-2011, 19:38

المشاركة الأصلية بواسطة ماجى نور الدين

مرحبا بأستاذنا القدير رضا ..

والله مشاركتك أصابت الهدف ولكن أستاذي هذا لن يعفيك من أن تمتعنا بنقدك وأنت بالفعل
ناقد له باع طويل في هذا المجال ، فحتى إن رفعت حضرتك صفة النقد من تحت اسمك
هذا لن يكون معبرا للهروب من النقد ..
فعندما تتفضل بنقد نص فحضرتك تحيلنا إلى زوايا خافية في النص ونستمتع بحسك النقدي
الأدبي ونتعلم وهذا ليس لصاحب النص نفسه فقط ولكن كل من يمر بنقدك ويتدارسه بتمعن
ليتعرف على رؤية ناقد حقيقي في نص انتقاه ليكون مرآه لذاته الناقدة وواحة لقلمه ومشرطه
النقدي ، لذلك فنحن لا نلزمك أستاذي بلقب أو بمسمى ولكن بروح المحبة التي تجمعنا
والحس النقدي الإيجابي الزاخر في كتاباتك والتي نتمنى التعلم منها ..
من أجل كل هذا .. نطالبك بالنقد فهلا استجبت لنا أيها القدير ...؟!
شكرا لك وفائق تقديري واحترامي

ماجي

هذه شهادة أعتز بها؛ لأنها من مبدعة متابعة لما ينشر في كل الأقسام، ولها ذائقة راقية.
لم أقصد الهروب، وإنما التقيد بـ"كم" معين أو بحضور "مجدول" هو ما يزعجني، أما ما عدا ذلك فأراه واجبا، وأنا مع كل ما من شأنه أن يعلو بالإبداع، ويكون في صالح المبدعين.
شكرا أيتها الكريمة الراقية.
دمت بخير،
مع تحياتي.
رضا

**سليمى السرايري** · 07-10-2011, 03:23

المشاركة الأصلية بواسطة محمد فهمي يوسف مشاهدة المشاركة

يحتاج إلى ردي ، فأنت لم تجيبيني عن سؤالي الذي يسبقه :
( كان هنا مجلس فضلاء للنقد الأدبي، أين أعضاؤه؟
أين الأستاذ الفاضل صادق حمزة منذر؟
أين بقية أعضاء المجلس المحدد لتلك العملية ؟
تفضل حضرتك بالإجابة على هذا السؤال ... لم نلمس منه عملا جادا )

سيّدي الفاضل محمد فهمي

أشكرك على إلقاء هذا السؤال الوجيه

أين الناقد صادق حمزة منذر؟

غاب الأستاذ صادق قبل شهر رمضان بيوم ، وذهب في رحلة شغل من الإمارات إلى سانغافورة وبعدها الى الصين .ثم تعب كثيرا وأراد ان يعود إلى سوريا ليرى أهله .
اتصل بي مرتين فقط من هناك آخر مرة يوم 20 سبتمبر وأكّد لي أنه سيعود يوم 30 سبتمبر إلى الإمارات وبالتالي سيعود للملتقى، غير أنه لم يعد وانقطعت جميع أخباره حتى على المسنجرو والموبايل لا جواب.
ولو كان ينوي عدم العودة للملتقى لاخبرني بصفة الزمالة التي تربطني به في الغرفة الصوتية وكان يسأل عن الجميع اسما اسما ويبلغ سلامه وتحياته للجميع.

نتمنى لزميلنا صادق حمزة منذر كل الخير وأن يكون في احسن حال ولعلّ المانع خيرا إن شاء الله يعود إلى نشاطه في قسم النقد وفي الصالون الصوتي.

~~~~~~
تحيّاتي أستاذي محمد فهمي.

**زهور بن السيد** · 07-10-2011, 10:44

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بداية أتقدم بالشكر الجزيل لأستاذي محمد شعبان الموجي على إعادة طرح موضوع مجلس النقد الأدبي.
قبل أن أدلي برأيي في الموضوع أود أن أنوه بالأخ الشاعر والناقد والفنان الأستاذ صادق حمزة منذر الذي افتقدناه كثيرا في الفترة الأخيرة في ملتقى النقد وفي الغرفة الصوتية, نتمنى أن يكون بألف خير ونتمنى عودته في أقرب الآجال إلى ملتقى الأدباء والمبدعين العرب.. لقد أنجزت تحت إشرافه وإعداده برامج أدبية ونقدية مميزة جدا (كبرنامج "محطات نقدية" وغيرها من البرامج الفنية والأدبية) والكثير من المحاضرات والندوات القيمة حول قضايا أدبية ونقدية.
له مني كل الشكر والتقدير على حضوره المميز وعلى ما بذله من وقت ومجهودات جبارة في تسيير ملتقى النقد الأدبي والصالون الأدبي. كما أقدر عاليا كل المشاركات والمجهودات التي قدمها السادة الأساتذة الأفاضل في قسم النقد.
بخصوص مشروع مجلس النقد أرى أنه يواجه صعوبة حقيقية في التفعيل. الفكرة ناضجة بمناقشات النقاد والتي أفضت إلى بلورة مشروع مجلس النقد, وقائمة النقاد موجودة وطويلة, والنصوص الأدبية متوفرة, كيف ما كان مستواها فدور النقد هو التصحيح والتحليل والتفسير والتأويل والتقييم..... بقي فقط أن ننظم عملنا وأن نتفق على صيغة عملية يلتزم بها كل من قرر الانضمام إلى هذا المجلس العلمي المتخصص, وذلك في اجتماع في الغرفة الصوتية وفي أقرب فرصة, فبدون وضع خطة عمل متفق عليها لا يمكن لهذه الفكرة أن تضمن استمراريتها.
وفي هذا الصدد أقترح بعض الأفكار التنظيمية وهي كما يلي:
ــ أن يلتزم كل عضو منخرط في مجلس النقد الأدبي ثلاث دراسات نقدية كل شهر, على اعتبار أن لكل منا اهتماماته والتزاماته, وأن العملية النقدية ليس بالأمر الهين حتى يتسنى لنا كتابة ثلاث قراءات في الأسبوع كما اقترح الأستاذ الموجي, وكذلك ضرورة إعطاء الفرصة لقراء الدراسات التحليلية ومناقشتها. قد يبدو أن 3 دراسات في الشهر قليلة جدا ولكن هي غير مرهقة للنقاد, كما أنه بعملية حسابية بسيطة نضمن 60 دراسة نقدية في الشهر بصفة دائمة, لأن اللائحة الموجودة تضم أكثر من 20 عضوا. وبالطبع من وجد في نفسه القدرة على تقديم أكثر فله كل الشكر والتقدير.
ــ ثم يحرص المجلس كذلك على تقديم ندوة نقدية يتدارس فيها مختلف قضايا الأدب والنقد, مرة كل خمسة عشر يوما.
ــ ويخصص المجلس محور الشهر يتعلق بجنس أدبي محدد مثلا: موضوع القصة القصيرة أو قصيدة النثر.. وغيرها من القضايا الأدبية.
هذه بعض المقترحات التي أرى أنها ضامنة إلى حد ما لتفعيل مشروع مجلس النقد الأدبي.

أردت كذلك أن أعقب على موضوع الردود والتعليقات حول النصوص الإبداعية, خاصة في ما يتعلق بالحكم عليها على أنها مجاملات وأنها تضر بالعملية النقدية...(وأنا لا أنفي وجود مجاملات وإطراءات بعيدة عن النقد وهي بالطبع غير مقبولة). في تقديري الخاص أرى أن هذه التعليقات في معظمها في غاية الأهمية, أولا لأنها تضمن القراءة ومواكبة العملية الإبداعية, وثانيا لأنها تعكس تأثر القارئ بالنص الأدبي, فيسجل إعجابه وانطباعاته حول معني ودلالات النص, أو حول خاصية من خصائصه الفنية.
إن النقد يقوم أساسا على ما يتركه العمل الإبداعي من أثر في النفس, لذلك فهذه التعليقات لا تضر النص ولا العملية النقدية, إن معظم هذه التعليقات هي قائمة انطلاقا من المتعة الفكرية والجمالية التي يخلفها الأثر الإبداعي في نفسية القارئ: تذوق النص. والانطباع والتأثر يأتي في المرحلة الأولى للعملية النقدية أي أن النقد الموضوعي يأتي في المرحلة الثانية بعد النقد التأثري.

واسمحوا لي أيضا أيها الكرام أن أسجل ملاحظة تبدو لي في غاية الأهمية:
بعض المداخلات والآراء, تلجأ إلى إطلاق أحكام بالضعف وأحيان بأسوب الاستخفاف على قسم النقد. وأتساءل هل هذه الأحكام ناتجة عن اطلاع وتقييم للتجربة النقدية في الملتقى؟
ــ هل هذه الأحكام صادرة عن فحص الأقسام الفرعية لملتقى النقد, أم هي نتاج لنقد النقد ؟
ــ عندما نحكم على هذا القسم بالفشل والتراجع والاستهزاء ما المأمول بعد ذلك؟ هل هو التحفيز أم التنفير؟ ماذا ننتظر عندما نبخس الناس مجهوداتها ووقتها وجديتها وغيرتها على الملتقى؟
أكاد أجزم أن هذه الأحكام مجانية, وليست موضوعية. في موضوع النقد لا مجال للأحكام الصادرة عن الأهواء نحتاج أدلة وبراهين وحجج, أي نحتاج إلى تقييم فعلي للتجربة, وتحديد واضح وواف لمظاهر الإخفاقات وجوانب الضعف في المشاركات والدراسات النقدية, حتى يتسنى لنا تدارك الأخطاء في التجربة النقدية في الملتقى وتصحيح مسارها.
أنا حديثة العهد بالانضمام إلى ملتقى الأدباء والمبدعين العرب وعندما دخلت قسم النقد بحكم تخصصي, وجدت مقالات قيمة ومناقشات وطروحات عميقة ودراسات نقدية مهمة جدا في مختلف أقسامه الفرعية.
لا أقول بأن ملتقى النقد بخير, هو يعيش فترة توقف وركود, خاصة بعد غياب رئيس القسم السابق الأستاذ صادق حمزة منذر, حيث كان له دور كبير في المتابعة والتحفيز وفي اقتراح المحاور والبرامج النقدية. وأرجو أن لا تُفهم هذه الملاحظة على أنها رد على مداخلات محددة, بل هي ملاحظة عامة, أكن كل الاحترام والتقدير لكل الأعضاء, ونحن أسرة واحدة نشكل فريقا مميزا... الاختلاف في وجهات النظر يقوينا ويدعمنا..
وما سجلت هذه الملاحظة إلا من حرصي على تقدير المجهودات التي بذلت في هذا القسم, وكذلك من حرصي على الحوار الهادئ والموضوعي, والمساهمة في المناقشة بما أراه يقودنا إلى رقي ملتقانا الذي يحتل حيزا كبيرا من اهتماماتنا ووقتنا.

تقديري واحترامي للجميع

**محمد فهمي يوسف** · 07-10-2011, 11:31

الأخت الفاضلة الأستاذة زهور بن السيد
تحية وتقديرا لمساهمتك الطيبة السابقة لإعجابي
بقلمك النقدي البارع ، وعدم غبنك لأحد ممن قدم حرفا أوكلمة لدعم هذا المسرى المهم للرقي
بملتقى النقد الأدبي ، وتذكرك للأخ الأستاذ صادق حمزة منذر ومجهوداته في دفع العملية النقدية
الذي أرجو له عودة قريبة في تمام الصحة والعافية بعد جولته الواسعة طمأنه الله على أهله ولقد سررت من مساهمة الأخت الأستاذة سليمى السرايري المتابعة لأخباره فشكرا لها .
كما وأقيم مقترحاتك المطروحة بشأن تنشيط دور مجلس النقد الأدبي في حالة تكوينه من جديد
لكني أختلف معك في تحديد عدد الدراسات الملزمة لعضو المجلس :(أن يلتزم كل عضو منخرط في مجلس النقد الأدبي ثلاث دراسات نقدية كل شهر)
فليس المهم الكم ولكن من وجهة نظري ( الكيف ، والقيمة للبحث النقدي أو الدراسة الموضوعية المفيدة ووقت الناقد المتاح برغبة وإخلاص للعمل التطوعي )
أما بخصوص اللقاء في الغرفة الصوتية في أقرب فرصة ( المجلس العلمي المتخصص, وذلك في اجتماع في الغرفة الصوتية وفي أقرب فرصة, فبدون وضع خطة عمل متفق عليها لا يمكن لهذه الفكرة أن تضمن استمراريتها) فأنا من المؤيدين لذلك مع إتاحة الفرصة لضبط المواعيد للمشاركين الأفاضل لتوفير الوقت المناسب للأغلبية ثم ينتهي المجتمعون إلى توصيات تعرض في ملتقى النقد مكتوبة أو مسجلة ليقرأها من لم يحضر من أعضاء المجلس )
مع أمنياتي بالتوفيق للجميع

**زهور بن السيد** · 07-10-2011, 13:45

أستاذي القدير محمد فهمي يوسف
أسعد الله أوقاتك بكل خير
أشكرك جزيل الشكر على ثنائك على كتابتي النقدية, هذه شهادة تقدير عالية أعتز بها كثيرا
مسألة تحديد عدد الدراسات التي يجب أن يلتزم بها العضوهي مجرد وسيلة لضمان تفعيل واستمرارية مشروع مجلس النقد.
إذا أكد السادة الأعضاء التزامهم وانخراطهم الفعلي في هذا المشروع النقدي, فلن نلجأ إلى التحديد.
لك أستاذي كل التقدير والاحترام

**الاديبة منى البنا** · 04-11-2013, 07:51

من شهر 10 \2011 حتى الان ونحن فى 11\ 2013 اين انتم ايها الاعلام المرشدين لنا نحن فى احتياج اليكم فل من مجيب

**كمال حمام** · 04-11-2013, 08:39

المشاركة الأصلية بواسطة الاديبة منى البنا مشاهدة المشاركة

من شهر 10 \2011 حتى الان ونحن فى 11\ 2013 اين انتم ايها الاعلام المرشدين لنا نحن فى احتياج اليكم فل من مجيب

سلام الله أستاذة منى أرى أن النقاد أنفسهم في حاجة لمن يتناول نقدهم ...و أين هم شكرا كان سؤالك وجيها و في محله

**زهور بن السيد** · 04-11-2013, 09:57

الأستاذ الكريمة منى البنا
الأستاذ الكريم كمال حمام
أتفق معكما تماما وأضم صوتي إلى صوتيكما في حاجتنا إلى نقد بناء يواكب الإبداعات في ملتقانا المميز..
وأحب أن أقدر وأثمن كل ما نشر في قسم النقد الأدبي بمختلف أقسامه الفرعية, من دراسات نقدية قيمة ومداخلات ومناقشات لقضايا أدبية ونقدية مهمة..
لكن قسم النقد اليوم, وللأسف الشديد يعرف ركودا مقلقا..
وأغتنم هذه الفرصة للدعوة إلى النهوض بقسم النقد الأدبي من جديد
كما أدعو كافة النقاد والمهتمين بالأدب والنقد إلى التفكير بجدية في وضع قسم النقد الأدبي بملتقانا, ودعم فريق الإشراف الذي تقلص عدد أعضائه إلى حد كبير: (رئيس القسم: الأستاذ القدير زياد هديب ومشرف واحد هو الأستاذ عبد الرحمان البيدر.. بأعضاء آخرين, حتى يتمكن القسم من مباشرة عمله الجماعي على أكمل وجه.
وكلي ثقة أن يعود قسم النقد إلى سابق عهده وأكثر إن شاء الله
تحياتي للجميع بملتقانا الرائع

**نبيل عودة** · 04-11-2013, 13:40

استاذنا محمد الموجي
لا انفي اهمية نقد المواد التي تنشر.. لكن الظاهرة السائدة في المنتديات هي التصفيق بدون حدود... في منتدى معين وجدت أكثر من 350 تعقيب على قصة قصيرة، قرأت القصة مرتين مجبرا، لم اجد فيها أي عنصر مميز ولو كنت محررا لمجلة ادبية لما نشرتها. كيف يمكن في حالة مثل هذه ان نكتب ملاحظة نقدية عكس اراء 350 او 100 او 50 او حتى عكس اراء 10 اشخاص يمدحون بدون حدود؟
المشكلة ليست اراء المعلقين، المشكلة انك ستدخل في صدام مع الكاتب ، وقد تورطت في عدد من تلك الصدامات، فرأيت التجاهل او التعبير العام جدا .. واكرس جهودي النقدية في مراجعات ثقافية عديدة لم تنشر في المنتدى .

**زحل بن شمسين** · 28-08-2015, 20:10

حتى يستوي التعليق بالنقد ...
يجب على القاريء النقد ولو بالحد الادنى لفهمه للمقطوعة وما طرحت.... باي جانب من جوانب النقد؟!
فالنقد يجب ان يبتديء بالمعلقين.....فتنضج الامور ويأتي الناقد المحترف ليُخرج الامور على نصابها .؟!
هذا ما عندي ولا املك من النقد سوى هذا الرأي المتواضع.

البابلي يقرؤكم السلام

**عائده محمد نادر** · 01-10-2017, 20:15

مازالت الكثير من الأقسام تعاني الملل
والنصوص تشكو تخمة الأيام وتركمها وهي تربض على صدورها
النقد يحتاج وقتا من الناقد ربما يأخذ أياما لأن النص يحتاج ( بحثا ) لأن بعض النصوص فعلا تحتاج بحث
وبعضها سيحتاج ساعة أو أكثر هذا إذا كان النص قصيرا طبعا
كان الله بعون النقاد وأخص بالذكر عمار عموري لأنه يعمل وحيدا
ربما لو أعناه برؤية قصيرة وحسب المستطاع والقدرة على فك النص ستكون مهمته أسهل
أنا شخصيا لست ناقده لكني سأدخل كل يوم وأحاول أن أصفي بعض النصوص ( تطوعا ) مني خاصة أن هذا القسم ينشر فيه الكاتب/ه طوعا لهذا لابد وأن تكون الكثير من النصوص سهله التفكيك.
أيضا دعوة مني لكل اسم يحمل تحت اسمه لقب ناقد أن يتفضل ويد يد المساعده
محبتي وشتائل ورد

**مصطفى الصالح** · 02-10-2017, 05:27

أنا لست ناقدار بل مجرد قاريء بسيط
لكن هذه لعيونك

قصة قصيرة: المهندس بهلول بقلم:رشيد شرشاف - ملتقى الأدباء والمبدعين العرب - Arabs of Letters Forum

http://www.almolltaqa.com/vb/showthread.php?134399-%DE%D5%C9-%DE%D5%ED%D1%C9-%C7%E1%E3%E5%E4%CF%D3-%C8%E5%E1%E6%E1-%C8%DE%E1%E3-%D1%D4%ED%CF-%D4%D1%D4%C7%DD&p=1182225#post1182225

قصة قصيرة: المهندس بهلول بقلم:رشيد شرشاف كانوا ينادونه بالمهندس بهلول تجده في كل صباح مع أول شعاع شمس أول المستيقظين ،يجري بفرح جنوني حول الحديقة العامة، يتدحرج كالأطفال على الأعشاب الندية إلى أن تبتلّ ملابسه المهترئة و لحيته الطويلة.لا يأبه بتتبع المارة له و لا باشمئزازهم و خوفهم من تصرفاته الغريبة.لا يهدأ و لا يكف عن

تحياتي

عزيزي الناقد .. إن كنت ناقدا حقا .. فمتى ستمارس النقد ؟؟؟؟؟

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

ما الذي يحدث