على الماشي ..! / ربيع عبد الرحمن

**ربيع عقب الباب** · 17-02-2012, 17:31

المشاركة الأصلية بواسطة نجاح عيسى مشاهدة المشاركة

تعجبني جدا صراحتك وشفافية طرحك لآي موضوع استاذ ربيع ...وتبهرني قوة حجتك ...ووضع النقاط فوق الحروف .ويعجبني نقدك البنّاء الحازم .....وعدم مجاملتك لِأحد على حساب الحقيقه ...ويدهشني تقبُّل الجميع لِآرائك ...بكل رحابة صدر .عموما انا ما زلت جديده على اجواء المنتدى ...ولم اصطدم بعد بأي مطب فيه والحمد لله ...وعموما ايضا انا اعتبركم كلكم اساتذة وانا التلميذة النجيبه ...احترامي وتقديري لك استاذي الكبير ...ولكل اعضاء الهيئه التدريسية ...!!!!!!

ليس الأمر كذلك
و لن يكون كذلك
فالابداع حالة خاصة
لانسان أو إنسانة ما ، امتلك أو امتلكت الموهبة
و لا تحتاج إلي أساتذة و لا يحزنون
الأستاذ هو التجربة و المعايشة و القراءة الجادة !

أكره كثيرا كلمة استاذ .. و جدا أكرهها !

شكرا لمرورك من هنا و لحديثك الطيب

**جودت الانصاري** · 17-02-2012, 17:36

مرحبا سيد ربيع
منذ فتره لم نتواصل
اعجبني النص ابدعت بحق واقول
بكل اسف الكثير ممن يتعرضون للنصوص ,, منتقدون وليسوا بنقّاد
لا يرون الا الاخطاء
على الود تواصلنا

**ربيع عقب الباب** · 18-02-2012, 00:13

المشاركة الأصلية بواسطة انيس القصاص مشاهدة المشاركة

ربما

كتابنا أصبحوا عملة قديمة

تم الاستغناء عنها

ولكن مازالوا يحملون المشاعل

دمت بود

أهلا صديقي الجميل ( أنيس )
و شكرا لمرورك من هنا و القراءة

محبتي

**عواطف كريمي** · 19-02-2012, 15:28

المشاركة الأصلية بواسطة ربيع عقب الباب مشاهدة المشاركة

حين كنا كمعلمين ، نؤدي دورنا وظيفيا و إنسانيا ، كان الموجهون ، في بداية العام الدراسي ، يطلبوننا ، بشيء عجيب ، ألا وهو ، الحط من مستويات الأطفال ، و رويدا رويدا ، و من شهر إلي آخر ، يتم رفعها تدريجيا ، كنتيجة حتمية ، لدورة الوقت ، و سعينا نحن المعلمين و المواجهين ، بالعمل و الجد و الاهتمام ، للوصول إلي المستوي الأرقى ، متناسين تماما ، تباين مستويات الأطفال ، ومدى ذكائهم ، وحضورهم .
أعطى هذا الحق لأي معلم ، نوعا من الغرور ، و الثقة ، التي استغلت لأمور خاصة ، لا صلة لها بالتعليم و التربية ،
و نحن هنا ، نجد و نصطدم بتلك النوعية ، من هؤلاء ، فأول ما يقابلك ، يلطمك ، و يحط من عملك ، ليس لأنه رأى ذلك ، بل لأنه يريد ممارسة دورا أستاذيا ، فيرصد الأخطاء ، بل ربما يزيد عليها ادعاءً ، و ربما اغتال تصنيف المقطوعة الأدبية ، و لا يبقى عليه سوى أن يطرح ما يؤكد صدقه ، ونزاهة ما ذهب إليه .
و حين تجادله حبا في التعلم ، و الأخذ عنه ، كرائد أو معلم ، يكون المزيد من التشوية ، وربما اغتيال العمل كلية .. هذا إذا كنت طيبا صادقا في تفاعلك .. و هناك نوع آخر ، أكثر قوة ، و دراية ، و لم يكن تواجده في المنتدى من فراغ ، بل أتى محملا بالكثير من اللغة ، و قوة الرؤية ، التي تؤهله لأن يكون واحدا من المبدعين ، لو قيض له الاصطدام بمن يعامله برفق ، و إنسانية أكثر رحابة ، و حبا في ألأدب الذي نتعامل معه و نتعاطاه !
بعد قليل أو كثير وقت ، وحين يقترب المعلم من التلميذ ، و يرى دأبه ، و قدرته على التشكيل ، و الكتابة الجيدة ، و التأثر بالجيد من ألأعمال المطروحة ، تتغير وجهة نظره ، لأسباب ربما لا تكون تلك ، و ربما رغبة في التكفير عن ذنب جناه ، كاد يودي بهذا التلميذ ؛ لولا تماسكه ، و قدرته على الاستمرار ، و العناد الذي يتمتع به .. المشكلة أن الانقلاب على الرأي الأول ، كثيرا ما يكون انقلابا ثوريا ، أي بزاوية منفرجة ، و ربما كونية !
و لو أنه تتبع دور المعلم من البداية ، لكان أفضل و أنقى ، فالمعلم برغم ما يقوم به من تزييف المستويات لأجل نفسه ، و لأجل موجهيه ، يظل حدبا محبا لتلميذه ، حتى لا تحدث قطيعة بينهما ، و حينها سوف تتعقد الأمور ، و يصعب التعامل و التجاوب ، و ربما الإفساد الذي يؤدي إلي التسرب ، و كراهة التعليم و المدرسة ، كما هنا تكون كراهة الأدب و من يكتبون ؛ و كأننا نعمق الهوة التي تفصل الأدب عن الجماهير ، و القادم من الكتاب الجدد !
و تتغير الرؤية ، و نراه – أي المعلم – يقبل النص الذي سبق رفضه ، بل يقوم بتثبيته ، رغم أن النص هو هو ، لم تتغير فيه كلمة واحدة .. فأية مصداقية سوف تبقى لمثل هؤلاء ؟!
ليس عيبا ، أن أراجع نفسي ، قبل إصدار حكمي على عمل ما ، أن أتيقن أن ما سأقوله هو الصواب .. كما أنه ليس عيبا إن كنت لا أعرف ، ألا أدعي المعرفة ، و أن أتذكر دائما أن للآخرين عقولا و قلوبا ، ترى و تسمع ، تحس و تفكر ، تفهم و تعي ، أني لست الوحيد الذي يملك مفاتيح المعرفة ، في هذا النوع من الأدب أو غيره !

الله..الله.. والحمد لله على أنّ المبدعين المتواضعين بأدبهم وفكرهم وانسانيتهم أمثالك أستاذ ربيع مازالوا على قيد الوجود...
قبلة على جبينك أيها الانسان الانسان ... وأمضي

**ربيع عقب الباب** · 20-02-2012, 08:25

المشاركة الأصلية بواسطة بسمة الصيادي مشاهدة المشاركة

للأسف الحياة كلها صارت .. على الماشي !
صدقت في كل كلمة أستاذي
وضعت يدك على الجرح
وإحساسك به وبنزفه ضمادة ولمسة شفاء ..
ما زال هناك من يشعر بغيره من تلاميذ وبشر ..من يشعر بالأدب
من يرى ظلم الحياة !
شكرا لك ربيعنا
لاحرمناك

شكرا لمرورك الطيب أستاذة بسمة

راقني ما كتبت

محبتي و احترامي

**ربيع عقب الباب** · 20-02-2012, 08:30

المشاركة الأصلية بواسطة شيماءعبدالله مشاهدة المشاركة

مرحبا أستاذي ربيع حياك
أحسست هنا بمرارة مابين السطور
ومن يوم أمس كتبت ولكني علقت وعجزت وللتو أكتب ..
صدقت فيما قلت استاذنا القدير
من رؤيتي البسيطة أعتبر علاقة المعلم بتلميذه في غاية الأهمية والالزام في التعامل
فهي تدوم بل وتطبع فينا بصمة لاتمحى ولا تنسى
وأي شرخ يؤدي إلى خلل نفسي ربما يدوم أو يطول لو لم يتدارك
ومع هذا لا نضع اللائمة على المعلم أو الأستاذ وحسب بل كلا الطرفين مسئول ..
وهنا وفي الشابكة وأخص على مستوى الثقافي الأدبي
أرى الكثير ممن يتعاملون مع التلميذ بتصغير وتهميش وربما إلغاء !!
وربما ذهبت بعيدا ..
حقيقة النص يحمل مرارة
ولا استغرب من أستاذ معلم وموجه تابع واجتهد لأجل بناء جيل أدبي مميز ..
وماعلى التلميذ إلا الوفاء وهذا أقله !
تحية تليق مع فائق التقدير

لا نرجو إلا انتماء لروح الأدب
وفاء للأدب
احتراما للادب
فرق بين الخنوع و الخضوع للنموذج و احترامنا للتجديد و المحاولة
و علينا أن نحترم ذلك ، و أن نحاول سبر مكامنه شعيا إلي التصنيف المناسب
و ألا نجدف كثيرا فيما لا ندري و لا نعرف !!

شكرا على المرور الكريم أستاذة شيماء

تقديري و احترامي

**محمد خالد النبالي** · 24-02-2012, 10:11

الاخ الاديب ربيع عقب الباب

استاذي هو الجرح

نعم الكل يتعلم علينا التعامل بعيار واحد فالصغير يكبر والكبير قد يهفو قليلا

صديقي اشكرك على هذه الشفافية

ننتظر كل جديد منكم

تحياتي

**ربيع عقب الباب** · 24-02-2012, 14:41

المشاركة الأصلية بواسطة عواطف كريمي مشاهدة المشاركة

الله..الله.. والحمد لله على أنّ المبدعين المتواضعين بأدبهم وفكرهم وانسانيتهم أمثالك أستاذ ربيع مازالوا على قيد الوجود...
قبلة على جبينك أيها الانسان الانسان ... وأمضي

الشاعرة الرائعة عواطف كريمي
شكرا لك كثيرا على قراءة تلك الكلمات المتواضعة
و على جميل روحك و نفسك الذكية / الزكية !

تقديري و احترامي

على الماشي ..! / ربيع عبد الرحمن

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

ما الذي يحدث