قراءة في قصيدة " طفلة تشتهيها المشانق " للشاعرة سليمى السرايري / رامي سليم

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة
  • رامي سليم
    أديب وكاتب
    • 06-09-2012
    • 45

    قراءة في قصيدة " طفلة تشتهيها المشانق " للشاعرة سليمى السرايري / رامي سليم

    في الشعر يجب أن تتعطَّل الدلالة وتستحيل إلى هيولى تُؤجِّج من تيه النص ، بصفته ذبيح المعنى النهائي ، فالنص لم يعُد مرآةَ المؤلف بل مشنقةً تُلَفُ على عُنقه ، تكتمُ أنفاسه التي كان يتنفس بها النص قبلُ ، وفي الشعر تتكثَّف هذه الرؤية ، ويتَّسع مداها من جهة ِ كونِ الأخير ليس بالضرورة ديواناً لانفعالات وخبايا ذات الشاعر بالإضافة إلى انَّه ليس خزَّاناً سرياً للحكمة يُمكن أن نمتح منهُ لاستخلاص معايير اتيقية ، كما أن الشعر لا ينبغي أن يكون موئلاً للمستقبل فلا أشباح ولا شياطين هنالك يُلقمون أُذنَ الشاعر بالبعيد ، لكن ماذا يتبقى من الشعر بعد تجريده من كينونته الآصَل ، والتي توارثها أجيالٌ من مدارسَ لم تحِد بالشعر عمَّا نحاول هنا سلخَه عنه يتبقى للشعر المُثقل بماضٍ مقدِّس له بما ليس شعراً في مماهاةٍ تُفسِدُ من حيثُ هو جنوح عن وعقوق لكافة الأطُر الأجناسية ، ومن حيثُ هو بالضرورة خلخلة للغة من جهةش كونها إتماماً واكتمالاً وامتلاءً ؛ فاللغة توجد حيث ُ يحلُّ السكون والبلادة ترسيخاً لهما درءاً لفوضى الوجود المفتوحة على احتمالات الجديد والمختلف لأنها بطبيعتها دكتاتورية تستبعد الآخر وتتموضع في الذات المسكونة رغماً عنها بآخرها ، يجئُ الشعر لاختراق اللغة بتفخيخها بمستحيلها من خلال تسريب الهامشي والمنبوذ والشاذ من وجهةِ نظرها في دمها ، فتَفسَد اللغة ، هذه هي المهمة الحيوية للشعر ، إفساد اللغة وجعلها ترتاد مجاهيل وَضعَت دونها حدوداً وقواعدض لا متجاوَزة .
    كان هذا التقديم الموجز ضرورياص لاستكناه قصيدة الشاعرة سليمى السرايري والمعنونة ب " طفلة تشتهيها المشانق " لعدَّة أسباب أملتها علينا طريقةُ استثمارها للشعري في قصيدتها ، بالإضافة إلى إنهاكها اللغةَ بلا مُفكَّرها ، ففي القصيدة نجدُ إصرارا ً على تجريد اللغة من سطوتها من خلال قلب التوازن القائم بين العبارة والوعي بها ، فالشعريّ يقيم مسافةً حرِجة بين حالةٍ إنسانية تستدعي مشاعر الرحمة وبين تعبير غير مُبالٍ بممكنه ، فالطفلة ُ التي تشتهيها المشانق لايمكن أن يُبالي القارئ بمصيرها في ظل سردٍ يستبعد السيرورة ويتماهى بالصيرورة ، فليس المسرود الشعري طريقا واضحا ً للنهاية ذلك أن زمانه ينبثق من الوسط فهذه الطفلة الناقوسية باعثة الغبار منذورة لنسيان منذ بداية القصيدة فدخولها جاء عرَضيا ً فليس المهم قصتها ولا مآلها فهي مشتهاة ٌ من المشانق بدءاً، إنَّ السؤال الشعري الذي ابتدأت به القصيدة سؤال ٌ وجودي يبتعد بنا عن جماليات ممجوجة ليضعنا في قلق النظر في الفاجعة الكارثية المنظور إليها بعين لا مبالية تحاول التفكير في الهوامش المعصوف بها بفعل الكارثة يُفتتح السرد الشعري تأسيساً للقيامة التي تُنذر بها القصيدة :

    " مَنْ يَسْرِقُ وَمْضَةً مِنَ الضِّياءِ

    وَيُعَلِّقُ جُرْحَهُ فـي قِرْطِ الْقَمَرِ

    إِذا ما تَضاعَفَتِ الْعَتْمَةُ؟

    مَنْ يَـحْمِلُنا بَعيدًا ، فَكُلُّ الأَرْصِفَةِ سهام طائشةٌ؟

    مَنْ يَرْسُمُ خُطانا فـي الْـمَدى

    كي نُزْهِرَ شَجَرًا أَزْرَقَ فـي الْـمَمَرِّ؟

    كُلُّ النواقيس التي تدق الغبار أنتِ

    وَصَمْتُكِ تَرْميمٌ لخطى المنسيينْ.."


    فالشعري لا يكترث بالعتمة بقدر ما يحاول استثمار هامش يُسرِّب من خلاله بصيصاً من النور في ليل يستمع فيه القمر لوسوسة الجرح المُتَّخضذ زينةً له ، بحيث تُصبح هذه الومضة دليلاً للتيه في محاولةٍ لتلافي طرُق الأمان المُفخّخة بالخطر :
    " فكل الارصفة سهام طائشة " ، فالأهم هنا هو الاثر الذي قد تتركه الخطى في دروب البحث عن لمجرد البحث لا أكثر إذ لا يهم الحدث الشعري هنا من الأثر إلا أن يترك وراءه وعلى إثره شجراً ميتاً بالزرقة فالماضي يرتسم في ممر متروك ومعشوشب بالموت كانفتاح مُطلَق على المجهول الذي وَضعنا أمام تلك الطفلة المُشتهاة من المشانق وجهاً لوجه بمحض صدفةٍ حاولت كسر الصمت بنواقيس تدق الغبار لاكتمال حفلة النسيان الأخيرة ، المُرمَّمة بصمت طفلة لا شأنَ لها بهؤلاء المنسيين سوى أنها كانت طقساً هروبياً تمَّ اتخاذه سبيلاً تيهيا ومضوا ، كي تتورَّط الطفلةُ بالقصيدة كقربان تمَّ تقديمه لآلهة الدمار التي تعيث بالحدث الشعري المسكونة ُ به القصيدة .

    " سَيُعَرِّشُ الرَّبيعُ فَوْقَ صَدْرِ الأِشْتِهاءاتِ

    اليمام سَيأْتـي مِنْ بَيْتِه الْوَرْدِيِّ

    يَمْنَحـَكِ سماء خفيفة ونجوما تبكي

    يا طِفْلَةً تخرج منها الظلال

    هَلْ ننجو من شرك القلب المريضٍ؟؟ "

    هنا تحاول القصيدة استدراج هذه الطفلة لتوقعها في شرَك تنضيد الدمار الذي دشَّنَ الحدث الشعري بالبراءة ، لكنَّ هذه الطفلة بالذات باعثة للظلال والأخيلة التي تعكس الذكرى وتُلِحُّ عليها ، لذلك ينبثق السؤالٌ الذي يستبعد النجاة من قلب مريض بالماضي ، فالقصيدة لا تزال مسكونة بمقاومة الذكرى بالطفلة المنذورة لهذه المهمة ، ، فالمكان المُنسحب يوشِّي القصيدة ويسحبها كي تتلبس به رغم الريح التي تمَّ استخدامها بدهاء وتقنيعها بالطفلة التي لا تركض على أصابع الريح بقدر ما هي مُجتثَّة بفعل هذه الأصابع وتبقى القصيدة تُموِّه استخدام الطفلة باغرائها بصوَر مشتهاة رغم انها - الطفلة - جسر لا اكثر للهاربين من الذكرى والحيرة :


    " أَيَّتُها الراكضة فوق أصابع الريح

    هٰذا الْـمَكانُ جُرْحٌ قَديمٌ

    نَهَبُ لَهُ جَـميعَ قَصائِدِنا الْـمُتَّشِحَةِ

    بالمكان المنسحب

    يا طفلة تصب الحدائق في بعضها

    وتلهو بنزق العشاقِّ

    تشد الأرض من طرفيها كقوس الفراغَ،

    وَتبتكرُ بَحْرًا آخَرَ لِسَفَرِنا الْقادِمِ

    كَيْ نعْبُرَ حَيْرَتـَـــنا الْأَبَدِيَّةُ."


    وتأكيداً على مكر القصيدة بالسرد تبتعد الطفلة عن سيرورة الحدث وتنفتح على مستحيل التفكير التفكير بالوقت المنبعث كنتيجة حتمية للكارثة ، فالسفر مسكون دائماً بتجديد الارتحال والريح التي موَّهها الشعري تتضح كشبح يفتعل الخواء المثشرف على الذات المنهوكة باللاجدوى ، وتتساءل الامكنة البكماء والموتى القدامى وكل اشياء الخرس عن جدوى الإقامة كتبرير لاستحالة مواجهة الكارثة بالكلام حولها ، فالصمت هنا يتسيَّد الموقف لانَّ الخواء يبعث في الحدث الشعري ضرورة اتخاذ موقف ، بينما يتم التنكيل باللغة بزجِّها في مستحيلها بحيث تكون رسولاً للبوح لا أكثر ، فالمرآة الخجرية لا يمكن ان تعكس شيئاً باستثناء وجهها او بالأحرى وجه طفلة جيء بها كي تُحنَّط في قلب الصلادة :

    " يَأْتِـي السَّفَرُ ليمارس رغبته في الرحيل

    وَكَأَنَّ كُلَّ الْـمَرافِئِ حَـمَلَتْها الرِّيحُ إِلى

    شُرْفَةٍ مُشَرَّعَةٍ على خواءنا

    يَقولُ الشَّارِعُ و الموتى القدامى

    و الطفلة التي تسكن المرآة الحجرية

    قرب النهر

    لا بَرْقٌ وَلا مَطَرٌ يُغْرينا بِالْبَقاءِ "


    تبوح القصيدة بممنوعها عندما تُصرِّح بعودة الذاكرة من " صومعة النسيان " الذي لم يُفارق موضوع نسيانه ، فالنسيان مسكون ٌ ببصمات الآخرين المذبوحين عشقاً ، وما هو إلا صومعة لإعادة إنتاج حكاياتهم وأسطَرَتها ، وفجأةً تثباغتنا القصيدة باستدعاء المراة كثيمة للعشق المُغتال لا اكثر وذلك إمعاناً في تاجيل السؤال عن هوية الطفلة التي تشتهيها المشانق ، وهذه المرأة تنتظر وهي في عريها المُطلق ، عريٌ صرفٌ لا يدلُّ إلا على امِّحاء كل أشياء التقنُّع المُتَّخذة لتزجية الوقت في الانتظار سيَّما أنَّها تنتظر زمناً رمادياً يقتضي عدم التقنع بأشياء منحازة فهذه المرأة المستدعاة تفتح الحياد المطلق إزاء شارع بليد لم تعُد تحرِّك فيه أشياءُ الليل ومكنوناته أدنى التفات ، فالقصيدة هنا تتموضع مُجددا في انتظار أفق جديد لا سيَّما أنَّ " حواس آخر الليل " تبشِّربفجر لن يأتي في خضم ِّ عدم التفاهم القائم بين الزمان والمكان :

    تعود الذاكرة من صومعة النسيان


    تحْمِلُ فـي حَقيبَتِهِا حِكاياتِ الْعُشَّاقِ


    الَّذينَ قُتِلوا وَاغْتالَتْهُمْ الملاحمٌ


    يا امْرَأَة تَنْتَظِرُ فـي عُرْيٍ، الزَّمَنَ الرَّمادِيَّ

    لَـمْ يَعُدِ ذلك الشَّارِعُ يشاغب حواس آخر الليل "

    ينتبه الحدث الشعري للطفلة الحدث زالتي ورّطَ استدعاؤها بدءاً القصيدةَ المتاملة في مىلات الكارثة في سؤال عن هوية هذه الطفلة يتضمن مصيرها وكأنه هوية وجودية :
    " من انت أيتها الطفلة التي تشتهيكِ المشانق "

    وسرعان ما تُقنعنا القصيدة بأنَّ الطفلة تتبوأ الحدث الشعري الذي تريد منا أن نصدِّق أنها - الطفلة - بؤرتُه ، فالمواساة الاستعارية المغرقة في تخليق صور ابتكارية تزيينية تحاول اختطاف القلق للحظات بممكنات اللغة التي تتخذ موقفاً جماليا لا مباليا من خلال ترويج الغرابة والإدهاش في سبك الجملة الشعرية تعويضاً عن الإجابة عن هوية طفلة ستظل مُبهمة ، لكن ما يُهم هنا هو الاعتراف بأن الطفلة ستظل محط تمجيد طالما لم تُباغت بغبار " الطرقات النائمة " ، فالمكان هو ما يؤجج الشعري في القصيدة بصفته ديواناً للذكرى النائمة والتي يحاول السرد بممكناته الهروب منها بشتى الوسائل :

    " مَنْ أَنْتِ أَيَّتُها الطّفلة الَّتي تَشْتَهيكِ

    الْـمَشانِقُ؟؟

    وَالْوَجَعُ يَـخْنُقُ فَراشاتِكِ الْـمُلَوَّنَةَ

    ما زِلْتِ رَغْمَ طَعَناتِ الْـخَناجِرِ

    تطاردين حلما في مسارب خفيّة

    تَهَبينَ نبضك المرتعش لِلسُّكونِ

    لَكِ ما تَرْغَبينَ أَيَّتُها الطِّفْلَةُ الْغَريبَةُ

    لَكْ نَجْماتٌ تَـجوبُ عَتْماتِكِ

    لَكِ مَطَرٌ يَمْلَؤُكِ

    لَكِ جُرْحٌ وَوَجَعٌ يَئِنُّ

    وَزَوْرَقٌ يَـحْمِلُكِ إِلى الشَّمْسِ

    لا شَيْءَ يُباغِتُكِ غَيْرَ غُبارِ الطُّرُقاتِ

    النَّائِمَةِ "


    لم تعثد الطفلة حاضرة ً في السرد الشعري فقد تمت تصفيتُها بالسؤال عنها ، وغابت عن صيرورة الحدث الشعري مرةً واحدة وإلى الأبد لنقابل المرأة الأصل التي تم استدعاؤها كثيمة قبلُ لكنَّها الآن تُستدعى بصورتها الأصيلة فهي امراةٌ تسكُن "الكهف الازلي " ذلك الكهف الذي يسكن الأنثى بصفتها البدائية ، ولا تلجه إلا عندما تنهار كل مساحيق الحضارة والمدنية التي عُصِف بها شعرياً منذ البدء ؛ فتم استدعاء الأنثى الأصل كإيذان بميلاد جديد يبعث العشاق والمهمشين والمنسيين خاصة وأن هذه المرأة لا تكترث بالحرائق التي أججها الدمار المطلق ، نسائل هذه المرأة الأصل عن ريح تخترقنا ونستعيذ بها كعنوان للحلم الذي من خلاله فقط يمكننا أن نجد طريقا آمنا ، وتحضر كل مقومات الأنثى الإلهة التي بخصبها سيُكتب للحياة موعد للبزوغ مجددا :

    " يا امرأة تحطُّ الغيوم على كفها " ، والجميل أنها امرأة ٌ عارفة دون عرافة ذلك أن البحر يُقدَّم كعنوان للتطهُّر ، سيما أنه يكتحل بالغرقى الذين جعلوا الملح مهرجاناً للبراءة والتبرُّئ من ماضٍ يطاردهم منذ ولوجهم فضاء الكارثة ، فهذه الأنثى هي التي تبتكر المدائن المزينة ، وتعيد تنضيد الشوارع وهي التي لابد أن تلوذ إليها كل القصائد امتناناًطقسيا ، شبه تعبُّدي لإلهة بيضاء ، تسمو بكتاب بلا فواصل من حيث هو القُدُسي الخالص بعيداً عن القوننة والتشريع :

    " تَسْكُنين كَهْفَك الْأَزَلِـيَّ

    تَـحْمِلين قيامة أخرى يبعث فيها العشاق

    و الذين ماتوا خلف أعمارهم ،

    فهَلْ تَعْبَئيِنَ بِما خَلَّفَتْهُ الْـحَرائِقُ؟؟

    مِنْ أَيْنَ تَلِجُنا الرِّياحُ

    وَحْدَكِ تُعانِقينَ الْـحُلُمَ

    تُطَرِّزينَ شَراشِفَ الْقَصائِدِ

    يا امْرَأَةً تـحُطُّ الغيوم على كفها

    تَسقط بين خطوط يديها نبوءة العرافين

    حين يكتحل البحر

    بالغرقى و مهرجان الملحِ

    يا امْرَأَةً تَـمْنَحُ كَفَّها أُغْنِيَةً

    لِكُلِّ الَّذينَ غادَروا عَلى صهوات الألمِ

    كَيْفَ زُيِّنَتِ الْـمَدائِنُ؟

    وَجُعِلَتِ الشَّوارِعُ الْـمُقْفِرَةُ مَـمْلَكَةً؟

    سَتَطيرُ إِلَيْكِ الْقَصائِدُ

    و تشيعك الكمنجات .....

    يا امْرَأَةً مَليئَةً بِالبياض

    ارْتَفِعي فـي كِتابٍ بِلا فَواصِلَ "


    يحاول السرد تكثيف نفسه ليرسم نهاية ً، لا تقترح ولا تُقدِّم شيئا ، عن مصير المسرود وإنما تتمركز حول تثبيت الحل أو المخرج الذي اصطفاه للحيلولة دون لاجدوى البحث حيث لا مخرج ، فنجد المرأة تُستدعى كحل وجودي ، لمأزق القلق العاصف بالحدث الشعري والذي هو نتيجة له في آن معاً وكتأكيد على ضرورة البداية من جديد ، ويصفِّي السرد حساباته مع الحدث الشعري من خلال رسم صورة ألوهية لأنثى تُبشِّر بالخصب القادم وتُعطى الطاعة المطلقة من كل أشياء الزمان والمكان زالوجود الإنساني ممثَّلاً بالعاشق لغايةٍ يتغياها السرد الشعري تتمثَّل في إقفال بوابة الرجوع والبحث عن المصير ، من خلال أنثى تُعلِّم الريح حكمة القلق :

    " لَكِ ما تَشائينَ

    مِنْ قُبُلاتِ اللَّيْلِ

    وَمِنْ دَهْشَةِ الصُّبْحِ

    لَكِ نَجْمَةٌ فـي جَنوبِ الْبِلادِ

    وَرَعْشَةُ سَيْلٍ فـي أَصابِعِ الْـحَبيبِ

    هَيَّا يا امْرَأَةً لا تَقِفُ عِنْدَ نُقْطَةِ الْوَجَعِ

    عَلِّمي الرِّيحَ حِكْمَةَ القلق. " .
    التعديل الأخير تم بواسطة سليمى السرايري; الساعة 16-09-2012, 16:28.
  • زهور بن السيد
    رئيس ملتقى النقد الأدبي
    • 15-09-2010
    • 578

    #2
    الأستاذ الكريم رامي سليم
    أولا أرحب بك ترحيبا كبيرا في ملتقى الأدباء والمبدعين العرب, وترحيبا خاصا في قسم النقد الأدبي.
    قدمت هنا قراءة نقدية قيمة لنص شعري كبير..
    كاشفة عن المعاني والدلالات وانفعالات الذات الشاعرة..
    الاختيار كان موفقا جدا. قصيدة "طفلة تشتهيها المشانق" للشاعرة سليمى السرايري قوية ومحكمة التشكيل.. معاني وأحاسيس متدفقة.. تفتح شهية القارئ لاكتشاف عوالهما وتحقق متعة جمالية كبيرة..
    لك الشكر الكبير على إنجازك النقدي..
    ونتمنى أستاذ رامي أن نقرأ لك المزيد من الدراسات النقدية..
    النصوص الإبداعية في ملتقى الأدباء والمبدعين العرب تحتاج رعاية نقدية مواكبة لمستوى الإبداع الكبير الذي تظهر به..
    تحياتي وتقديري
    التعديل الأخير تم بواسطة زهور بن السيد; الساعة 16-09-2012, 12:27.

    تعليق

    • سليمى السرايري
      مدير عام/رئيس ق.أدب وفنون
      • 08-01-2010
      • 13572

      #3


      طفلة تشتهيها المشانق
      سليمى السرايري



      مَنْ يَسْرِقُ وَمْضَةً مِنَ الضِّياءِ
      وَيُعَلِّقُ جُرْحَهُ فـي قِرْطِ الْقَمَرِ
      إِذا ما تَضاعَفَتِ الْعَتْمَةْ؟
      مَنْ يَـحْمِلُنا بَعيدًا ، فَكُلُّ الأَرْصِفَةِ سهامٌ
      طائشة؟
      مَنْ يَرْسُمُ خُطانا فـي الْـمَدى
      كي نُزْهِرَ شَجَرًا أَزْرَقَ فـي الْـمَمَرِّ؟
      كُلُّ النواقيس التي تدق الغبار أنتِ
      وَصَمْتُكِ تَرْميمٌ لخطى المنسيينْ..
      ****
      سَيُعَرِّشُ الرَّبيعُ فَوْقَ صَدْرِ الأِشْتِهاءاتِ
      اليمامُ سَيأْتـي مِنْ بَيْتِه الْوَرْدِيِّ
      يَمْنَحَكِ سماء خفيفة ونجوماً تبكي
      يا طِفْلَةً تخرجُ منها الظلالْ
      هَلْ ننجو من شركِ القلب المريضْ؟؟
      *****
      أَيَّتُها الراكظة فوق أصابع الريح
      هذا الْـمَكانُ جُرْحٌ قَديمٌ
      نَهِبُ لَهُ جَـميعَ قَصائِدِنا الْـمُتَّشِحَةِ
      بالمكان المنسحب
      يا طفلة تصبّ الحدائق في بعضها
      وتلهو بنزق العشاقِّ
      تشُدُّ الأرض من طرفيها كقوسِ الفراغ ِ،
      وَتبتكرُ بَحْرًا آخَرَ لِسَفَرِنا الْقادِمِ
      كَيْ نعْبُرَ حَيْرَتَنا الْأَبَدِيَّة.
      *****
      يَأْتِـي السَّفَرُ ليمارسَ رغبتَهُ في الرحيل
      وَكَأَنَّ كُلَّ الْـمَرافِئِ حَـمَلَتْها الرِّيحُ إِلى
      شُرْفَةٍ مُشَرَّعَةٍ على خواءنا
      يَقولُ الشَّارِعُ و الموتى القدامى
      و الطفلةُ التي تسكن المرآة الحجرية
      قرب النهر
      لا بَرْقٌ .. ولا مَطَرٌ يُغْرينا بِالْبَقاءِ
      ***
      تعود الذاكرةُ من صومعة النسيان
      تحْمِلُ فـي حَقيبَتِهِا حِكاياتِ الْعُشَّاق
      الَّذينَ قُتِلوا وَاغْتالَتْهُمْ الملاحمٌ
      يا امْرَأَة تَنْتَظِرُ فـي عُرْيٍ الزَّمَنَ الرَّمادِيَّ
      لَـمْ يَعُد ذلك الشَّارِعُ يشاغب حواس آخر
      الليل.
      *******
      مَنْ أَنْتِ أَيَّتُها الطّفلة الَّتي تَشْتَهيكِ
      الْـمَشانِق؟؟
      وَالْوَجَعُ يَـخْنُقُ فَراشاتِكِ الْـمُلَوَّنَةَ
      ما زِلْتِ رَغْمَ طَعَناتِ الْـخَناجِرِ
      تطاردين حُلُماً في مسارب خفيّة
      تَهَبينَ نبضك المرتعش لِلسُّكونِ
      لَكِ ما تَرْغَبينَ أَيَّتُها الطِّفْلَةُ الْغَريبَةُ
      لَكْ نَجْماتٌ تَـجوبُ عَتْماتِكِ
      لَكِ مَطَرٌ يَمْلَؤُكِ
      لَكِ جُرْحٌ وَوَجَعٌ يَئِنُّ
      وَزَوْرَقٌ يَـحْمِلُكِ إِلى الشَّمْسِ
      لا شَيْءَ يُباغِتُكِ غَيْر غُبارِ الطُّرُقاتِ
      النَّائِمَةِ
      ****
      تَسْكُنين كَهْفَك الْأَزَلِـيَّ
      تَـحْمِلين قيامة أخرى يُبْعَثُ فيها العشاق
      و الذين ماتوا خلف أعمارهم ،
      فهَلْ تَعْبَئيِنَ بِما خَلَّفَتْهُ الْـحَرائِقُ؟؟
      مِنْ أَيْنَ تَلِجُنا الرِّياحُ
      وَحْدَكِ تُعانِقينَ الْـحُلُمَ
      تُطَرِّزينَ شَراشِفَ الْقَصائِدِ
      يا امْرَأَةً تـحُطُّ الغيومُ على كفها
      تَسقط بين خطوط يديها نبوءةُ العرافين
      حين يكتحل البحر
      بالغرقى و مهرجان الملحِ
      يا امْرَأَةً تَـمْنَحُ كَفَّها أُغْنِيَةً
      لِكُلِّ الَّذينَ غادَروا عَلى صهوات الألمِ
      كَيْفَ زُيِّنَتِ الْـمَدائِنُ؟
      وَجُعِلَتِ الشَّوارِعُ الْـمُقْفِرَةُ مَـمْلَكَةً؟
      سَتَطيرُ إِلَيْكِ الْقَصائِدُ
      و تشيعك الكمنجات .....
      يا امْرَأَةً مَليئَةً بِالبياض
      ارْتَفِعي فـي كِتابٍ بِلا فَواصِلَ
      ***
      لَكِ ما تَشائينَ
      مِنْ قُبُلاتِ اللَّيْلِ
      وَمِنْ دَهْشَةِ الصُّبْحِ
      لَكِ نَجْمَةٌ فـي جَنوبِ الْبِلادِ
      وَرَعْشَةُ سَيْلٍ فـي أَصابِعِ الْـحَبيبِ
      هَيَّا يا امْرَأَةً لا تَقِفُ عِنْدَ نُقْطَةِ الْوَجَعِ
      عَلِّمي الرِّيحَ حِكْمَةَ القلق.


      صديقي العزيز الأستاذ الناقد المتميز:

      هل تعرف الطفلة التي تقفز فرحا وسعادة حين نهدي لها دمية جميلة؟؟
      هكذا انتابني هذا الشعور الرائع وأنا أتلقى هذه الهدية الكبيرة وكأني أركض في أرض الطفولة التي تركتها هناك في جنوبنا البعيد.
      تلك الأماكن التي تطفو فوق وجهي رغم خرق التقاليد البالية التي كمموا بها فمي ثم جعلوا منها سجنا كبيرا جدا يأتي وراء الكلام و وراء الوجوه الغامضة المشرئبة في تحفز دائم.
      جاءت هذه الهدية وأنا أسحب نفسا عميقا من سجن ما يحتويني ،
      من يد خفيّة تضغط بعنف على عنقي،
      من شيء ما أشعر به حولي ولا أراه.....
      هل هي المسافة الضيقة التي أصبحت تتقلّص أكثر و أكثر يا صديقي؟؟

      رامي الانسان، قبل الناقد..... وقبل الكاتب.... وقبل الشاعر،
      وحدك تدرك لماذا تدثرتُ أوراقي ونمتُ.....
      حينها فقط ربما يتفتح الزهر في حلمي المكسور ،
      وترتفع الزغاريد من حناجر هؤلاء الذين مرّوا من الحلم عابثين ضاحكين...
      وحدي الطفلة التي تشتهيها المشانق.....
      وها انك تلوّح بالبياض المعطّر نحو سجني ،
      لترسم لوحة أزهار الريح .....
      لخطواتي الضيقة......
      لوجهي الغريب,.....
      لأصابعي الباردة .... الوحيدة...

      لصمتي الذي طال .............و طال
      أنا الطفلة من جديد
      أقطف أزهار الريح
      لأنطلق في أفق أرحب ...


      لكن ....
      كيف أفكّ اسري من تلك المشانق ؟؟؟
      كيف أعود إلى تلك الطفولة التي تركتها هناك؟؟
      لا شيء الآن للطفلة المقتولة
      لا شيء لتنهيدة اغتصبتها شفاه

      هل كنت تدرك أيّها الناقد أن المشانق ، هي :
      هذا الفضاء الكبير
      تلك الوجوه الضاحكة ......!!!!!!!!!!!!!
      تلك الأيادي التي تحمل في الواحدة ياسمينة وفي الاخرى خنجرا ؟؟

      حتى الياسمين لم يعد يشرق بالعبير
      القلب، تفتّت في أسره

      لا طائرة ورقيّة تعود بألوان "الكواريل"
      لا جياد تسرج لنركض في البريّة

      لا وطن يبتسم كلّ صباح

      فقط المشانق.......
      فقط المشانق........

      فهل أدركتَ الآن أن الفراشات تموت بصمت
      ثم تصعد إلى السماء على ورقة ياسمين ؟؟؟؟؟

      رامي العزيز

      تأخرت فعلا عن الرد،
      لكني كنت أجمع ما تساقط من حلمي
      علّي إذا ما متُّ يوما
      تكون صلاتي ،
      السبيل
      إلى
      الفرح.


      الإمضاء :
      طفلة تشتهيها المشانق



      التعديل الأخير تم بواسطة سليمى السرايري; الساعة 03-10-2012, 14:44.
      لا تلمني لو صار جسدي فاكهة للفصول

      تعليق

      • حامد العزازمه
        أديب وكاتب
        • 13-08-2012
        • 530

        #4
        ولو أنني لا أنتمي لهذه المدرسة الشعرية الحديثة .. والتي تترسخ خطاها شيئا فشيئا بأقلام تكتب بخيوط القمر .. ولو أنني كنت أقف على النقيض من هذا الطراز الشعري إلا أنني أجدني أمام هذه الخريدة التي دجنت اللغة بلمسة سحرية آسرة .. أجدني ملزما على تغيير وجهة نظري السابقة ..
        وهنا ألف تحية للشاعرة الجميلة الأخت سليمى السرايري على ما طرّزت من حروف على صفحة الأدب الجميل ..
        وألف تحية مستحقة للناقد الكبير الأستاذ رامي سليم على هذه الدراسة المستفيضة في القصيدة التي تستحق .. فهو بذلك يرسي قواعد النقد الحقيقي في هذا الملتقى .. متمنيا مزيدا من هذه الدراسات .. والله أسأل أن يجعل ذلك في ميزان حسناته بما خدم لغتنا الحبيبة ..

        تعليق

        • الدكتور سعيد الرواجفه
          أديب وكاتب
          • 07-07-2012
          • 80

          #5
          ========
          تقبلوا المرور
          مع تحياتي
          ******

          تعليق

          • غالية ابو ستة
            أديب وكاتب
            • 09-02-2012
            • 5625

            #6



            ا
            الأخت الغالية------والشاعرة الرائعة----سليمى
            الأخ الناقد البارع---رامي سليم
            كم أنا سعيدة أمام هذا العمل الأدبي الكبير
            أراني منتشية وأنا اتنقل بين ركني الجمال------مع انني
            كما قال الاستاذ حامد --------انتمي للمدرسة الكلاسيكية في أغلب الحالات---
            انما أجدني حقيقة أما عملاقين---------قصيدة في منتهى الجمال من البو ح الانساني الراقي
            في رمزه ودلالاته
            وامام عملاق نقد جعلني أتمقل ما يقال وكلي اصغاء وإعجاب

            نص ملون بالجمال----تحيرت من أين اقتبس

            فكان علي ا، اجعل النص يضع بصمته
            " مَنْ أَنْتِ أَيَّتُها الطّفلة الَّتي تَشْتَهيكِ

            الْـمَشانِقُ؟؟

            وَالْوَجَعُ يَـخْنُقُ فَراشاتِكِ الْـمُلَوَّنَةَ

            ما زِلْتِ رَغْمَ طَعَناتِ الْـخَناجِرِ

            تطاردين حلما في مسارب خفيّة

            تَهَبينَ نبضك المرتعش لِلسُّكونِ

            لَكِ ما تَرْغَبينَ أَيَّتُها الطِّفْلَةُ الْغَريبَةُ

            لَكْ نَجْماتٌ تَـجوبُ عَتْماتِكِ

            لَكِ مَطَرٌ يَمْلَؤُكِ

            لَكِ جُرْحٌ وَوَجَعٌ يَئِنُّ

            وَزَوْرَقٌ يَـحْمِلُكِ إِلى الشَّمْسِ

            لا شَيْءَ يُباغِتُكِ غَيْرَ غُبارِ الطُّرُقاتِ

            النَّائِمَةِ

            وسيطير الجمال من ردهات النص ليعلن عن نفسه

            تحية للشاعرة المتألقة الجميلة في حرفها كما ريشتها

            تحية للناقد الرائع رامي سليم
            ومرحبا به في الملتقى---يثري النقد كما قالت د-زهور السيد
            لكما التحية----شاعرتنا المتألقة ------والناقد الكبير
            اسعدتماني بالنص والقراءة النقدية الرائعة
            ومصافحتكما-----------تحياتي واحترامي
            ودمتما بكل الخير وبالابداع الجميل
            التعديل الأخير تم بواسطة غالية ابو ستة; الساعة 18-09-2012, 20:54.
            يا ســــائد الطيـــف والألوان تعشــقهُ
            تُلطّف الواقـــــع الموبوء بالسّـــــقمِ

            في روضــــــة الطيف والألوان أيكتهــا
            لـــه اعزفي يا ترانيــــم المنى نـــغمي



            تعليق

            • رامي سليم
              أديب وكاتب
              • 06-09-2012
              • 45

              #7
              أفيض بالشكر لكم يا أساتذتي الأفاضل جميعا فما جمال ما رأيتموه في نقدي سوى جمالكم الخاص انعكس منغمسا في حبري ذلك بالإضافة إلى أن نص الرائعة والمتألقة دوما العزيزة على القلب سليمى يرتقي بالنقد والناقد معا دمتم ودامت

              تعليق

              • إدريس زايدي
                أديب وكاتب
                • 24-09-2011
                • 12

                #8
                طفلة تشتهيها المشانق ....
                عنوان لقصيدة تامة الخلقة ، لغـــــــــة وتصويرا .
                عنوان يستفز القارىء والناقد : جمع بين عالمي البراءة والشر ( طفلة ومشنقة).
                هذا التقابل يشكل مكونا أساسا لبنية القصيدة ، لينفتح على عالم الإنسان بقيمـــه
                الإيجابية والسلبية . عالم الطفولة البريء وعالـــم الكبار المدنـــس بالمشانـــق .
                تصنع الشاعرة وباقتدار عالمها الشعري حيث يحضر المتخيل من خلال ذاكرة
                حفرتها سلطة اللغة .لكن الشاعرة ، تستفز النقد أن يفك كثيرا من المكونات
                الناظمة لقصيدة الشاعرة في لغتها الاستعارية والشعرية ...
                سلايلي الشاعرة والروائية . تحياتي

                تعليق

                • عبد الرحيم محمود
                  عضو الملتقى
                  • 19-06-2007
                  • 7086

                  #9
                  أخي الغالي رامي سليم
                  الانتعاث اللفظي التي امتازت به الدراسة ومحاولة التكلم بمجرد المجرد كاف ليجعل جزءا من قشرة الدماغ تحس بإرهاق ملاحقة المعنى المتسرب خلسة من وراء كثافة الكلمات ، فالتجريد المتماهي مع محاولة المزج بين اللامحسوس والمدرك ، ومحاولة التعرف على العلاقة الجدلية الديالكتيكية التوافقية والتناقضية ، البنائية والهدمية ومحاولة التزاوج البنائي المتحد حينا والمتنافر اتحادا بقوة الربط المتعاكس لدى الشاعر ، أرجو أن أرى قلمك يتفتق عن دراسات كثيرة شعرا عموديا وتفعيليا أيضا ، تحيتي لك ولصاحبة النص الجميل .
                  نثرت حروفي بياض الورق
                  فذاب فؤادي وفيك احترق
                  فأنت الحنان وأنت الأمان
                  وأنت السعادة فوق الشفق​

                  تعليق

                  • رامي سليم
                    أديب وكاتب
                    • 06-09-2012
                    • 45

                    #10
                    أشكرك على حسن قراءة القراءة أستاذي عبد الرحيم ، وأتشرف بمرورك الملهم

                    تعليق

                    • شيماءعبدالله
                      أديب وكاتب
                      • 06-08-2010
                      • 7583

                      #11
                      تحية عطرة تليق
                      من الرائع أن نحط الرحال على هذا الرقي
                      من دراسة نقدية ونص مميز
                      شكرا لهذا الجمال
                      الأستاذ الكريم رامي سالم
                      تقديم على مستوى من الرقي والتشويق والجذب لملامح قصيد كشفت إطار جمالياته من قريب وبعيد
                      تحية لهذه التحفة الفنية وهنيئا للغالية العزيزة سليمى لما اعتبره تقييم قيم ويستحق
                      مع فائق التقدير

                      تعليق

                      • أحمد بن غدير
                        أديب وكاتب
                        • 08-12-2009
                        • 489

                        #12
                        نحلٌ وشهد، والنتيجةُ ..... لا شكَّ (عسل)
                        لم أجد غير هذا التشبيهِ لهذا الموضوع فاعذروني
                        فقد حطَّ الأستاذ رامي سليم على هذه المقطوعة الفريدة كما يحطّ نحل العسل على الورودِ يلثمُ منها الرُّضاب، وكانت نتيجةُ ذلك أن قدّمَ لنا عسلاً طيّباً شهيَّ المذاق.
                        الشاعرة والأديبة المتألّقة الأستاذة سليمى السرايري المحترمة
                        هنيئاً لك بتلك القريحة التي أخرجت هذه الدرّة، وهنيئاً لك بهذه القراءة التي كانت على مستوى النصّ
                        الأستاذ رامي سليم المحترم
                        أسعدتنا بأولى إشراقاتك، فمرحباً بحضورك دوماً
                        لكما، ولكلّ من ألقى باقةً من ورودٍ هنا تحيّة احترامٍ وتقدير.

                        تعليق

                        • رامي سليم
                          أديب وكاتب
                          • 06-09-2012
                          • 45

                          #13
                          أشكرك شيماء أستاذتي على مرورك البهي

                          تعليق

                          • رامي سليم
                            أديب وكاتب
                            • 06-09-2012
                            • 45

                            #14
                            الاستاذ أحمد غدير رائع أنت بتعبيرك وبذوقك أشكرك على المرور

                            تعليق

                            • دينا نبيل
                              أديبة وناقدة
                              • 03-07-2011
                              • 732

                              #15
                              أ / رامي سليم

                              مجهود متميز .. وعمل متعوب عليه على نص راقٍ

                              أتمنى لك مزيداً من الإبداع والتوفيق .. وننتظر منكم المزيد من القراءات

                              أهلاً بك ودمت مبدعاً

                              تحياتي

                              تعليق

                              يعمل...
                              X