تحيّة مُتجدّدة أستاذ مصباح.
أسلوبك جذّاب يستحقّ الثناء. لكن أخي لو تدبّرت قليلا الفرق بين مسألة التّلميح الضّروريّة للقصّة و بين الإخفاء و الإغماض، في رأيي ينبغي على الكاتب أن يُوفّر للقارىء العناصر الضّروريّة الدّنيا التي ستمكّنه من تأويل القصّة و إعمال عقله فيها و إصابة الأثر المرجو من كتابتها لا أن نحجب عنه الأساسيّات بدعوى الترميز أو الانفتاح على الفهم و استنباط المعاني.
في هذا النصّ أيضا لم أتمكّن صراحة من تكوين فكرة عمّا حدث.
أعتقد أخي أنّ الخلل يكمن في احتفاظك بما يساعد على جعل القصّة تمتلك خاصيّة التعدّي إلى قارىء.
تقديري و خالص الودّ.

بدايةً أشكر لك هذا التواضع غير المستبعد
كما أثمِّن تدخلك وأحاول اجعل من ملاحظاتك هذه بلسمًا أضعه مكان كل الخلل الذي أشرتم عليه
ربَّما أكون مخطئً ، إن قلت لك إنني تعمّدت تجزِئة مشروعٍ نصٍّ بأكمله إلى ما هو عليه ليصير عبارة عن خلايا متقطّعة تستوجب ربط المحاورِ بعضِها وهو غير وارِدٍ البتَّة ، لأن الأمر يستجدي مساندة ومآزره وإرادة كبيرة من القارئ المتابع المخلص وهذا ما جعلني اطمح إليه بعد انتظار دفع بي إلى الانتحار
إما بخصوص " خاصية التعدّي إلى قارئ " فصراحةً لم افهم قصدك ، وأرجو من سيادتك النبيلة شرحها أكثر لتعميم الفائدة
تحياتٌ صادرةٌ من القلبِ للقلبِ ، قد لا ترقى إلى مستوى تواضُعِك والنصائح القيِّمة التي لم تبخل بها علينا ، لكنها صادقة ، ومن كلِّ ما يشوب هي خالِصة لك .
مودّتي وتقديري

سلامتك أخي مصباح،
ما قصدته بالقصّة المُتعدّية للقارىء و هي تمسية لحظيّة راودتني عند كتابة التعقيب، هي القصّة المُزوّدة بدلالات واضحة زمان مكان شخوص علاقات إلى غير ذلك.
من العناصر التي ستخوّل للقارىء اعتمادها في تكوين فكرة عما يحدث، و هذا طبعا لا يعني الشرح أو الإفضاء بأسرار النهاية.
سأضرب لك مثلا على سبيل تقريب الفكرة: خذ مثلا برنامجا تعليميّا للغة ما. أعتقد - و هذا ينسحب على كتابة القصة أيضا ما دام هناك متلقّي في كلا الحالتين - أعتقد أن أفضل البرامج هي التي تمدّ المتلقّي بوضوح و دقّة و درس بالأدوات الضّروريّة ليهتدي إلى تكوين الجملة الشّهيرة: "ما اسمك؟" عوض أن تقدّمها له جاهزة في أوّل درس.
أخجلني أدبك سيّدي.
تقديري لك.