الأخ الفاضل القدميري..
كلماتك هذه جعلتني أشعر بالفخر و السعادة .
شكرا على دعواتك .
تحياتي و خالص الود .

تحية خاصة الى الافاصل والفضليات المشرفين على ملتقى القصة
أولا أشكر من اقدم على حذف تعليقي،مادام الصدر لا يتسع للنقد،ويفتح الافاق للاطراءفقط، فنحن أهل أدب ،وان لم نكن مبدعين فنحن قراء.
ان مصادرة حق القارئ الذي أوجد العمل الابداعي له بالاساس ،هو أمريشكل بداية حقيقية لمرحلة انبعاث جيل يكتب ويقرأ لنفسه، وقد أرختم لهذا الجيل.
لم اقل اكثر من ان الابداع يقتله الاطراء ويخلده النقد.فهل هذا كلام يسيئ الى النص.؟
شكرا لكم .لكو ودي وتقديري.
لا ذنب لي ان كان من غيري قصور تفسير في مذاهب الكلم ودلالته رغم أني أكتب على وجه واحد من الورقة.

لكم ودي وتقديري

أخي العزيز عبد المالك...
صباحك خيرو سرور إن شاء الله .
و الله تفاجأت بكلماتك هذه ..و ليست لدي أدنى فكرة عن تعليقك الذي صودر.
أين و متى و من صادر حقّك كقاريء ؟
حقيقة لا أفهم .
و لا أدري من تقصد ب / تم / هنا : وقد أرختم لهذا الجيل..
أنت قلت رأيك و أنا سررت به جدا و احترمت وجة نظرك كما هو شأني دائما مع كل القراء و المبدعين..
و رديت عليك بكل صدر رحب فعلا..و حقا .
لعلمك أنا رفضت أكثر من مرّة لقب شاعرة و أديبة وووو...
و أعتبرني على أوّل الطريق ..فقط .
الحوار و النقاش حول النصوص أخي هو ما يغني فكر الكاتب و يوسّع مداركه لكي يبدع أكثر.
و اعلم أيضا أخي اني لا أستعمل صلاحيات الحذف و لا اعرف حتى كيف أستعملها هههه
و أني لست مشرفة على قسم القصة و إنما على قسم اللغة العربية و هو إشراف شرّفني به استاذي الكبير محمد فهمي يوسف
و أنا مقصّرة فيه كل التقصير .
نعم...أنا معك الإبداع يخلّده النقد ..لكني لا اعتقد انّ الإطراء يقتله إذا كان إطراء صادقا و ليس مجاملة فارغة..
و بصراحة ..أثق في من يمرّون بنصوصي و لا اعتقد انهم يصلون إلى حدّ رمي الورود على نصي و مجاملتي إذا كل
النص لا يستحق ذلك أبدا .
أنا أيضا اكتب على وجه واحد من الورقة و...بقلم واحد أيضا .
تحيّتي و تقديري.

الأستاذة القديرة / آسيا رحاحليه
نص جد رائع ومذهل وربما الغوص في في ثنايا الذكرة المتخمة بالآلام والفجيعة من الحرمان هما ما يؤرقان المرء عندما يكون بين أن يختار رضا الأهل .. الوالدين ... أو غضبهما ... وهنا تكون الفاجعة والخذلان منهما ، وكما سمعنا في المثل الذي لا يزال قائما بيننا لهذه اللحظة ( جبل على جبل لا يلتقي وابن أمد على بني أدم يلتقيان ) هي الٌدار والنصيب إذا ولا تزال هذه المشاكل قائمة في مجتمعاتنا وتلك الفوارق الاجتماعية وهذا من الجهل المتأصل في تلك العقليات، نص اجتماعي جميل رغم طوله وفي هذا الطول يكمن إبداع القاص من تمكنه من أدواته في السرد والحبكة وجلر المتلقي لاهثا وراء كلماته وحروفه ولغته الجميلة .
أستاذة / آسيا
نص جميل ومفعم بمعان كثيرة من الحزن والفرح والنشوة
استمتعت هنا بهذا النص الأدبي الجميل
تحياتي الخالصة

الزميل والأخ : أستاذ عبد القادر :
لست أدري عن أي حذفٍ تعنيه في مداخلتك ..
عدتُ لجميع المشاركات ، ولم أجد أيّ أثرٍ لهذا الحذف الذي تحدّثت عنه ..
أيّ حذفٍ ..إذا كان المقتبس في ردّ زميلتي المبدعة آسيا هو ذاته المثبتْ في مداخلتك ..؟؟؟!!!
لم أجد مبرّراً لشحن الموقف ، وإلباسه ما لم يلزم ..
نحن هنا لنتشاور ، نتحاور ، نتبادل الخبرات ، والثقافات بروح الأسرة الواحدة ، التي تشدّ أزر بعضها، في زمن صقيع واغتراب القلم.
فلا نحن نحتاج هذا الحذف ونسعى إليه ..
ولا الأخت الحبيبة آسيا ..تحتاج هذا الإطراء ، وتهرول إليه ..وتتوارى بإصبعها خوفاً من النقد
لأنها قطعتْ شوطاً كبيراً في درب الأدب ـــ رغم تواضعها ـــ وتكتب بقلمٍ واثقٍ جميلٍ، يدلّ على موهبةٍ متأصّلة بها.
وقامت باستضافتها ، وإجراء الحوارات الأدبيّة معها معظم المنتديات ، والصحف ، والمجلّات
وسعى الكتّاب إلى نصوصها نقداً ، وتحليلا ، وتقديماً ، وإطراء بعين إعجابٍ لا تخفى ..
إضافة لحسن تعاملها ، وتهذيب حوارها ،ولطف معشرها .
بصراحة أخي الفاضل بدره ...
لم أجد مبرّراً لهذه النبرة المستعلية التي تتعامل بها ..
فما من داعٍ لها هنا وأنت بيننا موضع احترام وتقدير ولا أحد ينكر عليك نقدك الهادف ..وكلنا آذان صاغية..
وأهلاً بك وبكلّ ما تقدّمه إلينا من خبراتٍ لا غنى لنا عنها ...مهما مضينا في دروب الأدب قدماً ..
شكراً ...لك ..وحيّااااااااااااك .

إيمان..
الأخت و الزميلة الرائعة الراقية ..
شكرا لك ..
هذا من حسن ظنّك بي .
و لعلّ للأخ عبد المالك عذرٌ ما .
تقبّلي كل الحب و التقدير مني ..
و أصدق أمنياتي لك بالصحة و السعادة .

ألا ليت قلمك الآسر ما توقف باصه عند محطة ،ولا فتح لتوقعاتنا نحن القراء الكسالى نافذة نبرم على حافتها صفقة مع الخيال . لكنها البراعة عندما يحترفها كبار الأدباء .فماذا عسانا نقول ؟؟ سلمت يا آسيا ،وسلم القلم والوجدان .

تحياتي ممزوجة بعطر الياسمين يا رااائعة.

الزميله الغاليه أسيا رحاليه
أسعد الله مساؤك
رائعة أنتي دوماً والله أشتقت لحرفك وكتاباتك الرائعه
مبدعة وقرأت هنا عصياناً على المرأة هذه هي حواء شمعة ولكن
؟؟؟ سلم قلمك ودام أبداعك

اشتقت مرورك بنصوصي أخي الكريم خالد يوسف أبو طماعة ..
نعم ما ذكرته صحيح ..
شكرا على الإضافة الجميلة .
تقبّل أصدق مودّتي و أخلص أمنياتي.

العزيزة مباركة..
أنت قارئة كسولة ؟
أبدا ..انت قارئة رائعة و كاتبة جميلة و شاعرة أيضا ..
شكرا لك .
تقبّلي ودي و احترامي.

عزيزتي أمل ابراهيم ..
أخجلني إطراؤك و أسعدني إعجابك بالنص .
شكرا لك غاليتي من كل قلبي .
سلمت و دمتِ .

الاستاذة آسيا
سأبدي بعض ملاحظاتي في اتساق مع طبيعة المشاركات التي يسمح بها هذا المتصفح
كان هناك تناسق وانسجام في بنائك لهذا العمل . وتمكنت من التشكيل الذي تمكن هومنا بتفسيره المبدع لحكاية الحب الذي يضيع منا بسبب التدخلات على قلوبنا والتصرف فيها وكأن مشاعرنا مملوكة لغيرها يصنع بها كيف يشاء . جاء ذلك المعنى مكثفا في تلك اللحظة التي اختزلت الزمن كله فيها حين المفاجأة الأعذب والتي استعادت كل الموتيفات الجميلة في حياته . حين تستعيد الحب بفتوته تلك التي لاتكون إلا – وحينا – في الأحلام فكيف وهوبين يدي قلبك .
أبدعت في اتنقالاتك السردية بين أمس واليوم بتوظيفك ( الحلو) لسلوك الأب في الأب الإبن الذي كنت أسمعه وإن لم تذكري لناذلك يقول لإبيه حين كان ابنا : لوكنت مكانك ياأبي فسأفعل معك ماأفعله الآن مع إبني حين سأعود غدا ... روعة أي نص هوأن يوحي لك بتداعيات من المعاني والصورويتجلى في تشيكيلات يصنعها مرة أخرى .
تعاملك مع الزمن كان باستحضاره بماضيه وحاضره وتلك التداخلات والمبادلات بين الماضي والحاضروالتقديم للمتأخروالتأخيرللمتقدم كان غاية في الإضاءة الفنية على الحدث ووسيلة في الكشف عن تلك الكوامن النفسيةالتي خلفتها تجربته المزدوجة مع أبيه ومع الحبيبة التي تمناها زوجة له في تداخل سلس مع حاضره في إبنه وأم إبنه التي هي غيرمن أحب .
النص جميل أستاذة آسيا ويترك أثره بعد أن تقرأه وهي مواصفة أساسية ودالة على مستوى الحرفية .
بقي أن أطرح بعض الملاحظات وهي ليست بالضرورة ذات صبغة نقدية أو مهنية بل هي انطباعات زميل يشاركك هذا النوع من الكتابة وقارئ متذوق :
أظن أنه من المستحسن أن :
نقول : ماذا كنا - سنفعل وليس نفعل – لولا وجودها في حياتنا
يتعثربأي حدث ينتشله من رتابة الروتين ... معنى التعثرغيرمتناسق مع المبتغي الذي سيتحقق
.
(كان عبد الرحيم دائما رجلا أنيقا , وسيما , جميل الملامح , متناسق الجسم , عريض الصدر , مفتول العضلات , كثيف شعر الحاجبين و لكن في غير بشاعة . أيام الجامعة كان الرّفاق يترجّوه ألا يظهر معهم حين يتعلق الأمر بغزو قلوب الفتيات , لأنّه يستحوذ على اهتمامهن و يخطف عقولهن بخفة دمه و لباقة حديثه و سحر ابتسامته)
تأتي الأوصاف هناكلها دالات على الشكل ومقدمة للتصرف القادم من الرفاق بحيث أن رفاقه كانوا يترجونه ألا يظهرمعهم حين يكونون بصدد فتاة لكن ببسبب خفة دمه ولباقة حديثه وليس لأي سبب جاء في المقدمة بحيث انتفى الغرض من تلك المقدمة
(استقلّوا السيارة و انطلقوا .
و كان عبد الرحيم يحدّق في ابنه و هو يقود كأنّه غير مصدّق أن الزمن مرّ بهذه السرعة .)
..... أرى أن الواوفي : وكان عبد الرحيم يحدق في ابنه ليست لازمة والأفضل أن تأتي مباشرة : كان عبدالرحيم يحدق في أبنه . وهناك واوات أخرى دخلت نفس الدخول على الفعل المضارع ويستحسن استبعادها

- الدرّة التي فاز بها و اختارته و فضّلته على كل الخطّاب و المعجبين ......(الفوز بها يعني أنه حصل عليها وصارزوجالها وليس العكس) .
( .يوم كان جبانا ، ضعيفا ، خائر الإرادة حتى أنه لم يجد الشجاعة لإخبارها برفض والده فاكتفى برسالة وضعها في كفّها قبل أن يغادر كسير القلب ممزّق الروح ، مؤكّدا لها أنها تستحق رجلا أفضل منه .) هذا المقطع كان فرصة مناسبة بين يديك في الإغارة على حشد من المشاعرالتي ستتيح لك اللعب بفنية عالية على الموقف الذي يحيط به وهويعلم وهي لاتعلم موقف والده وتلك المعاناة الشعورية بين مايعلم وبين حديثه الملفق إليها .
- كان لابد من التبريرالفني لعدم رؤتيه للريحانة سوى الان ... ولماذا لم تكبرمثاما كبرهو مع أنه في رغد من العيش عكسها هي
- خلا بنفسه في غرفة متعلّلا بالتعب و قد ثارت براكين ذاكرته الخامدة... لافظةً حممَ الشوق و العشق..... (أن تلفظ شيئا يعني أنك لاترغبه فكيف يلفظ شوقه وعشقه ؟ )
هل هي أخرى تشبهها ؟...مستحيل ..إنها هي ..لن يتوه عنها و لو كانت بين آلاف النساء .
و على حين التفاتة تسمّرت نظرته فوق صورة كبيرة في إطار ..على الحائط .
أخذ يقلّب عينيه بين الصورة و السيدة و هو في حالة من الذهول و الحيرة .
و تقطع عليه السيدة حبل الدهشة :
- آه ... هذه أنا مع أختي ريحانة .. أنت أكيد مندهش من الشبه . نحن توأم ..... وهنا أخت آسيا كنت أيضا في حاجة إلى التبريرالفني لهذا التشابه ليس بين الأختين بل التشابه في مخيلته ... الحبيب لا يمكن أن تخطأه من النظرة الأولى مابالك بالحبيب الذي صرت تراه بعين قلبك كل هذه السنين ثم تخطئه . هذا الموقف سبب خدشا واضحا في نصك المليح .
- بالمناسبة هي غداستعود من فرنسا .... من قراءتنا علمنا أن أبوه رفض أن يزوجه بها لسبب رئيس وربما وحيد وهوفقرعائلتها . كيف هي ستعود من فرنسا . فعلا إرادة الله قادرة ولكن كان عليك أن تحيطي بها فنيا حتي في كلمتين دالتين
نبقى مع نهاية القصة : دعيها هكذا . تأخذنا معها . دعينا جميعا نؤلف معك أكثرمن احتمال

الأخ الكريم صاحب القلم الجميل المتميّز..عبد الرحمن محمد الخضر ..
سعدت بك جدا هنا وكل ملاحظاتك محل اهتمام و تقدير ..
أشكرك عل ما اوليت النص من اهتمام و اكيد سوف اراجع و اعدّل و سأترك هذا النص ليكون في المجموعة الثالثة بحول الله ..حتى استوفيه حقّه من الإشتغال بحيث لا تبقى فيه ثغرة تثير تذبذب أو شك او عدم اقتناع القاريء.
- سنفعل بدل نفعل ..نعم ..و كان الأخ مصطفى الصالح قد نبّهني لذلك مشكورا ..لكن نفعل أيضا صحيحة في نظري- اعتقد ذلك - لأنها تعبّر عن الماضي و الحاضر و المستقبل .
- يتعثّر ..نعم ربّما أنت على حق لأن العثرة يكون فيها سقوط و ألم إلا إذا اعتبرنا أن العثرة أيضا تجعلنا أحيانا نغيّر الطريق ..و هذا كان المقصود هنا في النص .
-هي تعلم موقف والده فقط اخبرها في رسالة ..ثم ليس على القاص ان يبرّر كل شيء.
-سأراجع الواوات ..أكيد .. ثم انا من عادتي ان أقرأ النص لنفسي لاتأكد من الإيقاع و ان الواوات ليس فيها خلل .
-التوأم يتشابه لدرجة قد يصعب علينا التمييز بينهما ..ثم هو لم يكن يعلم بأن لها اختا توأم لذلك ظن يقينا أنها هي .
-شبّهت الذاكرة بالبراكين و هي تلفظ الحمم ..و هنا تلفظ جاءت بمعني تقذف أو تخرج بقوة وبلا إرادة و ليس فيها معنى عدم الرغبة .
- قد تكون ظروف والدها تحسّنت ..قد تكون سافرت في بعثة لفرنسا من أجل الدراسة ..قد ..و قد ..وقد ..لا أدري.. هناك ما هو ممكن حدوثه .. لكن حتما سوف أفكّر في رأيك .
سرّني كثيرا مرورك و فرحت بملاحظاتك .
شكرا لك .

نعم كنا ومازلنا نقرأ أعمال الكبار , فلا نمل من طولها
بالعكس أحيانا يكون الطول لمصلحة النص ..
استمعت باللغة كثيرا
وأحببت هذا الشعور المنتظر للغد
وترك الباب مفتوح على مصراعيه حتى لا ينصدم القارئ بمفاجأة جديدة
رغم الظلم الذي وقع على الأب .. إلا أنه عزائي في هذا النص
أحسسته بقووووة
تحياتي لك سيدتي

اولا تحية المبدعةأسيا رحاحلية.
قد كنت حاضرا مع اوائل القراء واستمتعت معهم بهده القصة .وابديت تعقيبا حول جانبين: تعلق الاول بتراكيب بعض الجمل.وامتد الثاني الى احدى الالفاظ/الانامل/....غير ان تعقيبي لم يلق الترحاب لاني فقط قلت ان الابداع يخلده النقد البناء......وهو خلاصة ما اردت الدهاب اليه.بكل احترام وتقدير للنص والمبدعة.وربما لم أشأ الدهاب الى أبعد من التشجيع.
لكن حجب التعليق دفعني الى اعادة قراءة النص ومحاولة الوقوف على جمالياته التي غاب عني التقاطها من اول قرءة.
قبلها استسمح القاصة في ابداء الملاحظات التالية.
1/ استعمال علامات الوقف وتوظيفها في غير محلها.على اعتبارها اشارات لها دلالتها .
.المزدوجين: يستعملان للكلام المضمن ،المقتبسن ليدل على ان الجزء من الاكلام هو ليس كلام الراوي او البطل وان كلام منقول... مقتبس.....ولاحظ معي ما جاء بين قوسين.
" آهٍ لو ألتقيه يوما هذا الذي اخترع الربطة .. سألفّها حول عنقه و أشنقه بها , بيديّ هاتين ! "