هل الرياضيات مادة معقّدة حقاً( دعوة للتحاور )

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • محمد سمير السحار
    رد
    المشاركة الأصلية بواسطة اسماعيل الناطور مشاهدة المشاركة
    أخي الفاضل محمد
    مادة الرياضيات
    عندما أتكلم عنها قد أتكلم عنها بعاطفة الشاعر تجاه الشعر
    ولا غرور فهى من أبسط المواد عندي وتعلقت بها طفلا
    وأورثتها لأولادي
    كنت أستغرب من شكوى البعض
    وعندما كبرت وجدت أن الأمر أمران
    أمر موهبة
    وأمر حاجة
    ودعنا نتكلم عن الحاجة
    فمادة الرياضيات هي عنوان لتقدم التعليم في الدول
    ولا يخفى عليكم ما حدث أمريكيا حينما تفوق الإتحاد السوفيتي وكانت دراسة أن على أمريكا أن تغير مناهج وطرق تدريس الرياضيات للسباق
    وكان أن حدث
    وكان أن تفوقت على روسيا وبمراحل
    أما عن الموهبة
    فلها مجال آخر
    ولكن قد أشير إلى إنني كنت أدرس مادة الرياضيات لزملائي في الثانوية العامة لتغيب إستاذ المادة مريضا
    أما في الجامعة وما بعد ذلك
    وتقديم للطالب العربي مادة الرياضيات بصورة ما اسموه رياضيات حديثة
    فهذة مأساة تدني التعليم في الوطن العربي
    أخي العزيز الأستاذ الفاضل اسماعيل الناطور
    لقد صدقتَ أنّ الرياضيات موهبة من الله عز وجل
    ولكَ أن تتكلّم عنها بعاطفة الشاعر
    وأنّ الرياضيات أمرٌ أساسي وضروري لتقدّم الأمم
    وأن كنتُ أرى ليست المشكلة في إدراج الرياضيات الحديثة في مناهج التعليم الجامعي وإنّما في الربط بين الرياضيات والتطبيقات العملية لهذه المادة الأساسية
    كل الشكر لسرعة تجاوبكَ الراقي للموضوع منتظراً رأي المهتمين لنرى ما الحلول التي نستطيع تقديمها
    وتقبّل تحيّتي ومودّتي
    أخوك
    محمد سمير السحار

    اترك تعليق:


  • محمد برجيس
    رد
    الأخ الكريم / محمد سمير السحار
    السلام عليكم
    طرح جميل و هادف و علمي بنفس الوقت
    و بما اني معلم للرياضيات منذ أكثر من 20 سنة
    يسعدني أن اشارك معك في هذا الحوار الهادف الجميل ؟
    و لنبدأ بتحديد محاور للحوار و ب‘عتقادي الشخصي
    ارى ان تكون كما يلي
    1- ماهية علم الرياضيات و نشأته
    2- فائدة علم الرياضيات لباقي العلوم و انواع المعرفة
    3- التطبيقات الحياتية لعلم الرياضيات
    4- طرق التدريس و دورها في تبسيط علم الرياضيات
    5- سبب نفور الطلاب و خاصة بالوطن العربي من مادة الرياضيات
    و اتمنى ان تكون ندوة عامه او ندوه حوارية يديرها من يقترحه اعضاء الصالون
    لما لهذا الموضوع ( علم الرياضيات ) من اثر كبير في التقدم العلمي و التكنولوجي
    هذا مجرد إقتراح و الأمر مفوض لهيئة الصالون الموقر

    اترك تعليق:


  • المشاركة الأصلية بواسطة محمد سمير السحار مشاهدة المشاركة
    شدّني أثناء حياتي المهنية أمر تبسيط الرياضيات للطلاب الذين يجدون صعوبة في فهم هذه المادة الممتعة لمن عرف أسرارها

    إنّ علم الرياضيات علم واسع ومتفرّع وهو أساس العلوم الأخرى كالهندسة والفيزياء والفلك وغيرها من العلوم
    وقد تستغرب إذا قلتُ لكَ إنّ الرياضيات جعلتني أستوعب علم العروض في الشعر بزمن قياسي ممّا مكنني من كتابة الشعر الموزون بزمن قياسي
    والسؤال المطروح ما الأسباب التي تجعل الرياضيات مادة صعبة لدى الطالب
    هل المشكلة تكمن في أساتذة الرياضيات الذين يعقّدون هذه المادة
    أم المشكلة في تهاون الطلاب في دراسة هذه المادة بشكل جيد ممّا يجعل من السهلِ شيئاً صعباً
    أم المشكلة في تحجّر عقول بعض الطلاب عن فهم المادة
    هذا إذا أخذنا بعين الاعتبار وجود طلاب متفوقين في هذه المادة
    أم المشكلة في مناهج التعليم
    أم أنّ هناك مشاكل أخرى ترونها
    والسؤال الأهم ما العلاقة بين الرياضيات وجوانب الحياة العادية
    ولكم خالص الشكر والتقدير
    محمد سمير السحار
    2010-02-16
    بسم الله الرحمن الرحيم

    أخى الكريم الأستاذ محمد سمير السحار

    أهلاً ومرحباً بك فى ملتقى الحوار الفكري و الثقافى

    موضوع جميل. الرياضيات لها تأثيرات كثيرة فى عدة مجالات منها طرق التفكير المنضبطة و منها وضوح ودقة المنطق الاستنتاجى و منها التطبيقات فى مجالات عديدة بالإضافة إلى العلوم الطبيعية و الهندسية. مثل البيولوجيا و الاجتماع و الاقتصاد ، حيث أصبحت الرياضيات اساسية فى النمذجة و المحاكاة باستعمال الحاسب الآلى.

    و أود من كل قارىء مهتم بموضوع الرياضيات ان يدلى برأية فى القضية التى عرضتها و هى

    ما الأسباب التي تجعل الرياضيات مادة صعبة لدى الطالب؟
    و متابع أن شاء الله

    وتحياتى

    اترك تعليق:


  • اسماعيل الناطور
    رد
    المشاركة الأصلية بواسطة محمد سمير السحار مشاهدة المشاركة
    والسؤال المطروح ما الأسباب التي تجعل الرياضيات مادة صعبة لدى الطالب
    هل المشكلة تكمن في أساتذة الرياضيات الذين يعقّدون هذه المادة
    أم المشكلة في تهاون الطلاب في دراسة هذه المادة بشكل جيد ممّا يجعل من السهلِ شيئاً صعباً
    أم المشكلة في تحجّر عقول بعض الطلاب عن فهم المادة
    هذا إذا أخذنا بعين الاعتبار وجود طلاب متفوقين في هذه المادة
    أم المشكلة في مناهج التعليم
    أم أنّ هناك مشاكل أخرى ترونها
    والسؤال الأهم ما العلاقة بين الرياضيات وجوانب الحياة العادية
    ولكم خالص الشكر والتقدير
    محمد سمير السحار
    2010-02-16
    أخي الفاضل محمد
    مادة الرياضيات
    عندما أتكلم عنها قد أتكلم عنها بعاطفة الشاعر تجاه الشعر
    ولا غرور فهى من أبسط المواد عندي وتعلقت بها طفلا
    وأورثتها لأولادي
    كنت أستغرب من شكوى البعض
    وعندما كبرت وجدت أن الأمر أمران
    أمر موهبة
    وأمر حاجة
    ودعنا نتكلم عن الحاجة
    فمادة الرياضيات هي عنوان لتقدم التعليم في الدول
    ولا يخفى عليكم ما حدث أمريكيا حينما تفوق الإتحاد السوفيتي وكانت دراسة أن على أمريكا أن تغير مناهج وطرق تدريس الرياضيات للسباق
    وكان أن حدث
    وكان أن تفوقت على روسيا وبمراحل
    أما عن الموهبة
    فلها مجال آخر
    ولكن قد أشير إلى إنني كنت أدرس مادة الرياضيات لزملائي في الثانوية العامة لتغيب إستاذ المادة مريضا
    أما في الجامعة وما بعد ذلك وتقديمها للطالب العربي بصورة ما اسموه رياضيات حديثة
    فهذة مأساة تدني التعليم في الوطن العربي
    التعديل الأخير تم بواسطة اسماعيل الناطور; الساعة 16-02-2010, 18:09.

    اترك تعليق:


  • هل الرياضيات مادة معقّدة حقاً( دعوة للتحاور )

    شدّني أثناء حياتي المهنية أمر تبسيط الرياضيات للطلاب الذين يجدون صعوبة في فهم هذه المادة الممتعة لمن عرف أسرارها
    وتبسيط حل المسألة أمر ضروري لكل أستاذ يريد النجاح
    وسأضرب لكم مثلاً بسيطاً لشرح أنّ أي مسألة في الرياضيات لها أكثر من حل وعلينا اختيار الحل الأسهل

    لنفرض أنّنا أردنا حساب مساحة مربع طول ضلعه=4م
    سأبدأ بالطريقة الأسهل ثمّ أوضّح كيف يمكن للمسألة السهلة أن تزداد صعوبة وأرجو أن يتسع صدركم لهذا

    الطريقة الأسهل لحل هذه المسألة وهو استخدام قانون مساحة المربع
    مساحة المربع =(طول الضلع)^2=4^2= 16متر تربيع

    2-باعتبار أن المربع مستطيل طوله =عرضه تكون مساحته
    مساحة المربع =مساحة المستطيل =الطول *العرض=4*4=16متر تربيع

    3-باعتبار أن المربع هو معين وأردنا حساب مساحته باستخدام قانون مساحة المعين
    مساحة المعين =(طول القطر الأول *طول القطر الثاني) قسمة 2
    هنا علينا استخدام نظرية فيثاغورث لإيجاد طول القطر وهو الوتر في مثلث قائم الزاوية وضلعا المثلث القائمان هما ضلعا المربع وطول كل واحد منهما 4م
    طول الوتر = الجذر التربيعي لمجموع مربعي طولي الضلعين القائمين
    وبإجراء الحساب ينتج طول الوتر=
    4 ضرب الجذر التربيعي للعدد 2 بالمتر
    وباستخدام قانون مساحة المعين
    مساحة المعين = (طول القطر الأول*طول القطر الثاني)÷2
    ينتج أنّ مساحة المربع = 16 متر تربيع

    4-باعتبار المربع عبارة عن مثلثين متطابقين فيهما الوتر ضلع مشترك بينهما
    تكون مساحة المربع =2*مساحة المثلث الواحد =2*(طول القاعدة *طول الارتفاع ÷2)
    ينتج أنّ مساحة المربع =16 متر مربع

    5-باعتبار أنّ المربع مضلع رباعي منتظم مرسوم في دائرة
    وباستخدام قانون
    مساحة المضلع المنتظم المرسوم في دائرة =محيط المضلع * طول العامد ÷2
    في هذه الحالة علينا إيجاد
    محيط المربع =طول الضلع * عدد الأضلاع =4*4=16متر
    طول العامد=طول الضلع ÷2
    طول العامد =2 متر
    وبتطبيق قانون المساحة ينتج أن المساحة =16متر مربع

    6-إيجاد مساحة المربع باستخدام التكامل المحدود التالي
    x=4 إلى x=0 من4dx
    ينتج أنّ مساحة المربع = 16 متر مربع

    سأكتفي بهذه الأمثلة وهذه الطرق لحساب مساحة المربع وأعود إلى لب الموضوع وهو ضرورة تبسيط الرياضيات لجعلها مادة سهلة ممتعة
    ولو خيّرتُ لاستخدمتُ الطريقة الأسهل وهي الطريقة الأولى بالطبع
    حقيقةً الهدف من هذا المثل هو تبيان أنّ الأمر البسيط يمكن أن يزداد صعوبةً باختلاف الطريقة
    إنّ علم الرياضيات علم واسع ومتفرّع وهو أساس العلوم الأخرى كالهندسة والفيزياء والفلك وغيرها من العلوم
    وقد تستغرب إذا قلتُ لكَ إنّ الرياضيات جعلتني أستوعب علم العروض في الشعر بزمن قياسي ممّا مكنني من كتابة الشعر الموزون بزمن قياسي
    والسؤال المطروح ما الأسباب التي تجعل الرياضيات مادة صعبة لدى الطالب
    هل المشكلة تكمن في أساتذة الرياضيات الذين يعقّدون هذه المادة
    أم المشكلة في تهاون الطلاب في دراسة هذه المادة بشكل جيد ممّا يجعل من السهلِ شيئاً صعباً
    أم المشكلة في تحجّر عقول بعض الطلاب عن فهم المادة
    هذا إذا أخذنا بعين الاعتبار وجود طلاب متفوقين في هذه المادة
    أم المشكلة في مناهج التعليم
    أم أنّ هناك مشاكل أخرى ترونها
    والسؤال الأهم ما العلاقة بين الرياضيات وجوانب الحياة العادية
    ولكم خالص الشكر والتقدير
    محمد سمير السحار
    2010-02-16
    التعديل الأخير تم بواسطة محمد سمير السحار; الساعة 21-02-2010, 03:30.
يعمل...
X