هذه ساحة الفضلاء والفضليات لتبادل الآراء وطرح كل القضايا التي تخدم :

اللغة العربية الفصحى من خلال :
رابطة محبي اللغة العربية

مرحبا بالعضو المؤسس الشاعر الكبير عبد الرحيم محمود
وأحمد له تطوعه لدارسة ما تقدم به الأخ الفاضل د. م. عبد الحميد مظهر
من بحوث هامة تحتاج إلى تحليل من المتخصصين في اللغة العربية وإضافة
رؤى بنائية عملية وواقعية للنهوض بمناهج تدريس اللغة العربية وقضاياها .
===
كما أحيي حماس الأخ الأستاذ صادق حمزة منذر وغيرته على لغة الضاد
وننتظر جهوده الطيبة
والموضوع ليس فقط قاصرا على تشكيل لجان ربما يكون الجهد الفردي
التطوعي يشكل بعمله ما يفوق عمل لجنة من مجموعة أعضاء . في خدمة
أهداف الرابطة المقترحة .
-----------------
ولأخي الأستاذ محمد جابري
ربما في رسالتي على الخاص ما وضح لك سبب تأخري
ولاتوجد دغدغة في الحديث ولا إطالة دون هدف
فنحن وإن كنا اقترحنا القيادة لرؤساء اللجان الثلاث
إلا أن الذي تشكل لجنتان فقط
ونحتاج فعلا لمن يدير دفة الرابطة الناشئة بعد التشاور
مع رؤساء اللجان عندما يكتمل تشكيلها أخي الكريم
وبالطبع فإن المستشارين الفنيين التخصصيين في اللغة العربية
وربطها بالتقنيات الحديثة سوف يختارون من الأكاديميين الأفاضل
الذين بادروا بطلب الانضمام للرابطة لخدمة اللغة العربية .
فلا تقلق أخي جابري وأنت عماد لجنتك التي تفضلت بترشيح
نفسك لها ( لاختيار الموضوعات القيمة التي يمكن أن تدقق لغويا وتحلل نقديا بنائيا
مع رفاقك الكرام الذي تضمهم اللجنة ومن يرغب في التطوع بعد انضمامه للعضوية


تحياتي للجميع وعذرا لعطل حاسوبي .

الأستاذ الكريم محمد فهمي يوسف،
سبق الاتفاق بأن اللجنة المسئولة ستتكون من مسئولي اللجان الثلاث، أم حدث في الأمر تغيير؟ ما دمت تطلب "بقي الحديث عن تنظيم الهيكل الإداري للرابطة والذي رأينا أن يكون العمل فيها
بروح الفريق الواحد بعيدا عن السعي إلى المناصب واصدار الأوامر من أبراج بعيدا عن المشاركات الفعلية لإثراء موضوعات وحواريات وتقويم الأخطاء التي تقع في كتابات الأدباء في الملتقى للارتقاء باللغة العربية والإنتاج الإبداعي في
كل أقسام ملتقى الأدباء والمبدعين العرب .
وأتساءل هل دعيت إلى لقاء لم نحضره؟ ولم دغدغة المشاعر وبهذه الجملة الطويلة.
التقت القرائح والعزائم، ولم يبق إلا التوكل على الله واقتحام الصعاب.وأقترح إتمام ما تبقى من جهود تكميلية سواء عبر الرسائل الخاصة أوعبر مقهى الصالون.

أخى الكريم والأستاذ الفاضل الشاعر العربى عبد الرحيم محمود

تحية الإسلام

شكراً على ردك الجميل و كلى أمل فى تكوين فريق يعمل لوضع كتاب متكامل مع دليل للمعلم يحبب الطلاب و يدربهم على اجادة اللغة العربية ، و بالرغم من أننى لست متخصصا فى اللغة إلا اننى أرى ان اللغة هى مفتاح للنهوض لا ينبغى التخلى عنه ، و على فكرة هذا المشروع متضمن فى المشروع الأكبر لتطوير التعليم للمائة سنه القادمة التى ارسلته لك.

وتحياتى

أستاذنا الهمام محمد فهمي يوسف

أشكرك على جهودك المتواصلة للسمو بالعربية والسمو بالملتقى
ويؤسفني أنني اضررت للتغيب عن حضور اجتماعكم ذي النتائج الباهرة
وقد كنت معكم قلبا وقالبا ..
وأقدم شكري للأساتذة الذين تطوعوا مشكورين لعضوية اللجان ويسعدني أن أكون معكم في جهودكم المبذولة لدفع الرابطة نحو الأمام وبدء العمل الفعلي للرابطة لتكون نموجا يحتذى وربما نستطيع الانتشار وتوسيع التجربة لتشمل فضاءات وطنية غير إليكترونية والله الموفق

تحية لكم جميعا يا محبي العربية من القلب

الأفاضل الكرام أعضاء (رابطة محبي اللغة العربية)
نواصل المسيرة الطيبة لخدمة لغتنا الخالدة
( لغة القرآن ولسان العرب)
لأن ما توصلنا إليه من نتائج بعد اجتماع اللقاء الأول
ليس كافيا لسمو أهدافنا مع الرغبة الأكيدة في النهوض
بلغة الكتابة الأدبية والحوار .
نذكر باللجان التي تمخض عنها الاجتماع :
1- لجنة للقراءة المتأنية للنصوص القيمة التى يطرحها الأدباء لتدقيقها لغويا ونحويا.
2- لجنة للنقد الموضوعي البناء مع الحوار الراقي مع أصحاب الموضوعات المحددة.
3- توصية برفع مقترحات بأهداف الرغبة في نشأة الرابطة والتوسع فيها والمشاركة
بها في المؤتمر الألكتروني العلمي الأول المزمع عقدة والذي يرتب له د. وسام وآخرون.
============================
بقي الحديث عن تنظيم الهيكل الإداري للرابطة والذي رأينا أن يكون العمل فيها
بروح الفريق الواحد بعيدا عن السعي إلى المناصب واصدار الأوامر من أبراج
بعيدا عن المشاركات الفعلية لإثراء موضوعات وحواريات وتقويم الأخطاء التي
تقع في كتابات الأدباء في الملتقى للارتقاء باللغة العربية والإنتاج الإبداعي في
كل أقسام ملتقى الأدباء والمبدعين العرب .

لكن وبعيدا عني كمقترح لفكرة إنشاء الرابطة .
لابد من إدارة حكيمة توجه للعمل
وتخطط مع المتفاعلين لآليات التنفيذ والتطوير .
ولجنة استشارية تخصصية للتقويم والمراقبة .
وفتح المتصفح الذي تم اقتراحه لطرح الموضوعات المختارة للمراجعة والتدقيق والنقد .
وأعضاء مخلصين متطوعين يعملون في استمرارية وعطاء متميز في البحوث اللغوية
والعربية والأدبية لخدمة أهداف الرابطة في الدفاع عن اللغة العربية ونهضتها ومواكبتها
للتقنيات الحديثة .
وشروط عضوية واضحة تصنف المنضمين الجدد من المتخصصين والمحبين للغتنا من غير المتخصصين وتوزع العمل فيما بينهم لتوثيق أعمال الرابطة وتوسعها ونموها على
عالم الشبكة العنكبوتية الإلكترونية .
فمتى نستكمل هذه الأمور الهامة
حتى نكون جادين فيما ننشده من تحقيق ما دعونا إليه ؟

أرى أن الوقت يأخذنا . ويتناقص الحماس فينا !!

أما أنا فسأظل أعمل بنفس الثقة وقوة الجهد وصدق النية
والله الموفق
وأنتظر الآراء .

أخي الفاضل د.م.عبد الحميد مظهر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهلا ببحوثكم القيمة ولقد قرأ معي محبو اللغة العربية
حروف كلماتكم اللامعة الراغبة في نهضة فعلية للغة العربية في أمتنا العربية
ولقد بعثت لبعض الأعضاء المتخصصين رسائل من أجل دراسة وتحليل بحثَيْكم.
وأنتظر الردود بعون الله , وسوف أبلغكم لإرسال البحثين للجنة التي سترغب في
خدمة أهداف رابطة محبي اللغة العربية . عمليا وموضوعيا وإثباتا للجدية في العمل .

[align=right]
الأستاذ الفاضل محمد فهمي يوسف

السلام والتحية و الدعاء بالتوفيق إن شاء الله

لو تتذكر موضوع التعليم الذى أرسلته لك ، فيه مشروعين من الأهمية بمكان و لكنهما يحتاجان عمل جماعى متواصل ..

1) مشروع تطوير مناهج تدريس اللغة العربية

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذه المجموعة والمهتمين باللغة العربية ان يكونوا مجموعة تعمل على اعادة كتابة مناهج اللغة العربية بحيث تمكن الطلاب من حبها واستعمالها بدلا من اللغات الأجنبية . اللغة العربية هى التى تستطيع المحافظة وتقوية هوية الأمة . ومن المعروف ان ما يحتاجه الطالب العربى من اللغة العربية للإستعمال الجيد يمثل 20 فى المئة تقريبا مما هو معروض فى كتب تدريس اللغة العربية . ويجب التركيز على تعويد الطلاب على القراءة العربية المضبوطة ، وفهم المكتوب وتأجيل دروس القواعد والنحو والصرف الى ما بعد اجادة القراءة وزيادة الحصيلة من كلمات اللغة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على الحكومات والمؤسسات التعليمية حتى تناقشه وتبحث امكانية تطبيقة

2) مشروع تحسين الكتاب العربى و اساليب الكتابة الفعالة

وهذا المشروع هدفه تدريب الاجيال القادمة على الكتابة العربية الفعّالة والجاذبة والمؤثرة . دون تكرار و لف ودوران و اطناب واطالة لا تفيد ... فكثير من الكتب المعروضة فى السوق العربية مملة ومنفرة و مكررة ولا تملك لا الصياغة ولا الأسلوب الذى يجذب و يشد. وبهذا نأمل فى ظهور جيل جديد من الكتاب المؤثرين .


فهل يمكن تكوين فريق لمناقشة المشروعين؟

وتحياتى
[/align]

أكيد أن أصحاب البيت تغربوا، ولست أدري لماذا، وأصبحت آمالنا متجهة نحو الضفة الأخرى حيث غير العربي أصبح يفتخر بهذه اللغة العربية، والدليل يا أخي أن بورجوازيتنا العربية فضلت تدريس أبنائها باقي اللغات عوض العربية ونجوم في السماء تنظر ولا تسعف/.. وهذا ما عايته وأعاينه اليوم حيث أدرس في الجامعة اللغة العربية لغير الناطقين بها، كما أشغل في نفس الوقت مديرا لها/..ولكن في المؤتمرات والملتقيات يطلقون العنان ويمطروننا بمداخلات حول الحفاظ على اللغة العربية، يقولون ما لا يفعلون طبعا..إنها قمة الدناءة.. أخبرك عزيزي أن جل وزرائنا في المغرب لا يتكلمون اللغة العربية، بعيدا عن إتقانها طبعا، لأنهم من خريجي معاهد، وجامعات، ومدارس أروبية، وخريجي تربية غربية.. رحم الله المفكر المغربي الدكتور بوطالب الذي رفع دعوة ضد قنواتنا التلفزية في المغرب على اعتبار أنها تفسد لغة وأذواق أطفالنا، وبقيت الدعوة بعد موته في رفوف المحكمة، وكانت سابقة فريدة من نوعها.. شكرا عزيزي

أهلا بالأستاذ الدكتور عبد السلام فزازي و مرحبا.
سعدت، و الله، بقراءة مشاركتك الطيبة هذه، بارك الله فيك و بك و حولك.
كتبتُ منذ يومين في تعليق على بعض المشاركات هنا، في الملتقى، و قلت فيما معناه "أن غيرتنا على اللغة العربية يجب ألا تقل عن غيرتنا عن عرضنا و أرضنا"، و هذا ما يجب أن يكون.
أما بقاء اللغة العربية و استمرارها في الوجود و العطاء فهي ستستمر و تبقى ببقاء القرآن الكريم، هذه حقيقة كوينة و ليس تاريخية فحسب، و القضية كلها في "من سيتولى المحافظة على هذه اللغة الشريفة و المقدسة ؟" و الإجابة ستكون بأيدي غير العرب من المسلمين و ألسنتهم و أقلامهم و ... "كيبورداتهم" ما دام العرب المسلمون قد تخلوا ليس عن العربية فقط بل تخلوا عن عروبتهم ذاتها و عن دينهم و عن أعراضهم و أراضيهم.
إن العربية تنتشر في الغرب، أوربا و أمريكا، انتشار الهواء في الرئة، الرئة الغربية، بينما تضمحل قيمتها عند العرب.
لا أريد أن أطيل عليك و البيت بيت أستاذنا محمد فهمي يوسف و ما أحب أن "أتشعّب" (من أشعب المتطفل) عليه، و هو الكريم الحليم.
و قبل أن أنسحب الآن، ألفت انتباهك الكريم أن بعض إخواننا سيلاحظ عليك استعمالك "الغيورين" بدلا من "الغُيُر" مع أن استعمالك لهذه الكلمة صحيح مئة بالمئة رغم أنف الغيورين من إخواننا، فلا تقلق.
تحيتي و تقديري و اعتزازي بمعرفتك أستاذنا الكريم.

الغيرة على اللغة العربية، يجب أن لا تختلف على الغيرة عن الأسرة الصغيرة أو الكبيرة على حد سواء، ولا أريد أن أقول: من لا غيرة له فاقتلوه.. رجاء يجب حقا السعي إلى خدمة اللغة العربية بما أوتينا من قوة، لأنها حقا تستحق منا هذا الاهتمام الذي لم تنجزه حتى مجامعنا اللغوية التي لم تكن في آخر المطاف إلا صورة لسياسة الأمة العربية الفاشلة رغم شعاراتها الوحدوية التي أجهضت في عنعنتها.. خوفي على هذه اللغة التي يتداولها أكثر من مليار عربي ومسلم.. أجل أخاف أن تسير في نفس الاتجاه التي صارت فيه السياسات العربية.. ولهذا فرهاني على الأشخاص هو الرهان الحقيقي، أما المؤسسات فتحكمها مع الأسف الشديد أشياء أخرى أنتم أدرى بها.. وعلينا أن نمد يدنا للأستاذ الفاضل الدكتور محمد فهمي يوسف وكذا الزملاء الغيورين على اللغة العربية يد المساعدة، أعتقد أنهم يستحقون منا الشكر الجزيل، فألف تحية وإكبار لهم، ولعمري إن الملتقى يجب أن يوشح هذه الزمرة من الشرفاء بوسام الغيرة، أجل أقول الغيرة، ولو أن هذا الوسام لم يدرج يوما في خانات الجوائز.
الدكتور عبد السلام فزازي

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.
أستاذي الفاضل محمد فهمي يوسف المبجل : تحية ود وتقدير و احترام و أنت أهل لهذا كله و أكثر منه.
أعتذر إليك و إلى الإخوة الكرام عن الغياب الذي فرضه علي الصّبّ "النتي" في بيتي فلم أشاركم في تحرير التوصيات و إن كنت كالتيمم في حضور الماء.
سعدت بإدراجي، أو حشري كما قال أستاذنا محمد جابري، في اللجنة الثانية المدققة في اللغة و إن كنت أعتب عليك عتاب التلميذ الصغير على أستاذه الكبير في أن جعلتني قبلك في الترتيب وهذا كرم منك و تواضع، أحمدهما لك، لكنني لا يمكن أن أسمح لنفسي أن أتقدم عليك البتة، فأنت أستاذنا و كبيرنا و سيدنا، فأرجو منك رجاء التلميذ الصغير من أستاذه الكريم أن تجعلني في آخر اللجنة مهما كثر عدد أعضائها، أرجوك، فما أنا إلا طويلب علم ضئيل أسعى للاستفادة من علمكم جميعا، و بارك الله فيك، و الله الموفق.
تحيتي و مودتي و تقديري.
تلميذكم جميعا حُسين.

عدَّلت وشكرا لك

الأخ الأستاذ فتحي حسان محمد
أشكركم لمداخلتكم على الموضوع ( رابطة محبي اللغة العربية )
واسمح لي بتعليق :
ماذا تقصد بقولك :(تجد غيابا كاملا للرواة )؟
من هم الرواة أهم نقلة الموضوعات وطرحها في الملتقى من غير إنتاجهم ؟
أم تعني بهم الأدباء المبدعون للعمل الأدبي شعرا أو نثرا ؟!!
ورأيي المتواضع أخي الكريم :
أن الانفصال لايكون بين الأديب المبدع وبين عملية النقد فبمراجعتة نصه
بعناية وثقافة واطلاع لايكون بعيدا عن مفهوم النقد , حتى يتقن تقويم العمل الأدبي الذي يتذوقه أصحاب الحس باللغة وعلومها البلاغية واللغوية .ـ فضلا عن مدارس النقد ومناهجه التي لها علماؤها والمتخصصون فيها ـ
فكل ناقد أديب , ولا تنس الحوليات التي كان يعكف عليها الشعراء في الماضي عاما كاملا لتنقيح نصوصهم قبل عرضها لتخرج تراثا نتناقله بفخر اليوم.
أما قولك :( ويعدون أنفسهم من العظماء ونصوصهم كذلك مع أن الكثير منهم قلما يفرق بين أنواع وأجناس وأصناف القص مثلا ..)
مع السماح بوضع الهمزات التي نسيتها .
فهذا تلميح بقدح في عموم أشخاص لاأعرفهم .
وفي الملتقى أعلام من النقاد والأدباء لايتصفون بالتعالي ولا السكنى في أبراج عاجية , فكلنا نتعلم من التحاور وتذوق أعمالنا الأدبية التي نطرحها ليقرأها الأعضاء ومنهم أنت وأنا وغيرنا ليهدي كل منا إلى الآخر عيوبه وأخطاءه
ليقومها بنفسه أو برأي أخيه الأصوب دون تعال أو غضب أوالدخول في
جدل عقيم لايفيد أحدا .
وماذا تقصد بأصحاب الشأن ؟
أهم أصحاب الملتقى ؟ أم هم النقاد ؟ أم هم أصحاب الموضوعات ؟التي
تطرح باللغة العربية الهزيلة المحتاجة إلى ضبط وتقويم لترقى بما تحمل
موضوعاتهم من مضامين قيمة علاها شيء من عدم إتقان اللغة العربية
ويرجون من زملائهم المتخصصين مراجعتها وتقويمها أو يتحرجون من ذلك دون تجريح أو إنقاص من شأن أصحابها ومكانتهم بيننا كأعضاء محترمين في الملتقى .
أخي الأستاذ فتحي حسان
كنت أود منك أن تعلن عن رغبتك في الإسهام في إبداء رغبتك في تحمل
دور عملي موضوعي مسؤول في تنفيذ هدف من أهداف رابطة محبي اللغة العربية الفصحى ( لغة القرآن ولسان العرب ) المدافعين عنها والراغبين في نهضتها وتقدمها على قدر وقتك الذي سمح به فراغك .
لكني لم أتلمس ذلك من مداخلاتك الكريمة معنا في الاجتماع .
واعذرني إذا كنت صريحا معك في التعليق
وأرجو أن تتقبله بأخوة ومحبة فأنا لا أكن لك أو لأحد في الملتقى إلا كل خير