درسنا هذه المرة يتناول فعلي المساعدة

فعل الكينونة sein

وفعل التملك haben

هذان الفعلان هما غير قياسيين من حيث تصريفهما و هما من العناصر الأساسية لتكوين صيغ الأزمنة المركبة مثل المضارع التام و الماضي التام.


لنرى تصريف فعل الكينونة في زمن المضارع:


فعل الكينونة sein

Ich bin

Du bist

sie, er, es ist

Wir sind

Ihr seid

sie (Sie) sind

كما تلاحظون في فعل الكينونة أنه غير قياسي ويتغير تصريفه مع جميع الضمائر الشخصية.



لتكوين جمل مع هذا الفعل:



فعل الكينونة يتطلب عدا المبتدأ (أو المسند إليه) ما يُكمل معناه (خبر). أمثلة:



Du bist mein Freund. أنت صديقي.

Sie ist nett هي لطيفة

Er ist ein Lehrer. هو معلم

Das Kind ist schoen. الطفل جميل

Zeit ist Gold. الوقت من ذهب



نلاحظ أن تكملة الفعل (الخبر) إما أن يكون اسماً (المثال الأول، الثالث ، الخامس) أو صفة (المثال الثاني والرابع)، كما في الأمثلة أعلاه. وقد يأتي ظرف:



Der Frühling ist da. حل الربيع

الكتاب هناك Das Buch ist dort.


أو شبه جملة من جار ومجرور:


Der Tisch ist aus Holz. المائدة من خشب

Wir sind zu Hause. نحن في المنزل

Er ist in Berlin. هو في برلين


أو تركيب (مجموعة من المفردات):


Das Kind ist drei Jahre alt. الطفل عمره ثلاث سنوات


تمرين: كون جمل مفيدة من المفدات التالية:

Haus, sein, gross, das


mein, sein, ich, Lehrer, Freund, und


Blume, schoen, sein


alt, du, sein, wie


Ihr, Freunde, sein, gut.



في المرة القادمة نكمل الدرس مع فعل التملك

بأذن الله تعالى

مرحباً بكِ أخت خديجة في ملتقى تعلم الألمانية، سرنا كثيراً وجودك هنا.

السلام عليكم ورحمة الله


موضوع درسنا اليوم فعل التملك haben

و هو من الأفعال غير القياسية كما أشرنا في الدرس السابق و تصريفه كما يلي في جمل مفيدة:

عندي كتاب .Ich habe ein Buch

لديك منزل جميل .Du hast ein schoenes Haus

تملك هي مالاً كثيراً .Sie (er, es) hat viel Geld

لدينا الأن درس في الألمانية .Wir haben jetzt einen Deutschunterricht

عندكم وقت كثير .Ihr habt viel Zeit

لديهم مشكلة .Sie haben ein Problem


و هذا الفعل كما يظهر من الأمثلة من الأفعال المتعدية، التي تحتاج مفعولاً به Akkusativobjekt


تمرين: ضع الفعل في الصيغة المناسبة!

Ich .....(haben) einen Bruder und eine Schwester

Mein Bruder .....(haben) ein Auto

Meine Schwester .....(haben) eine Freundin

Die Kinder .....(haben) einen Ball

Du .....(haben) ein gutes Buch



سنواصل عما قريب الدرس التالي إن شاء الله

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته!

موضوع الدرس: الأفعال الانفصالية و غير الانفصالية

أشرنا في الدرس السابق أن المقاطع الأولية تضيف معاني جديدة على الأفعال و قد تتوالى على فعل واحد فتغير معناه في كل مرة. مثال:

machen فعل، قام ب، أجرى
?was machst du hier ماذا تفعل هنا؟

و لنرى الأن الفعل مع المقاطع الأولية و كيف أنها تغير معاني الفعل:

mitmachen يشارك

ausmachen يغلق الجهاز (تلفاز، الماكنة)، يطفأ (الضوء، السيجارة الخ)، يبلغ، يعادل

zumachen يغلق (الشباك، الباب،الدكان)

aufmachen يفتح (الباب، الرسالة، الدكان)، يؤسس (شركة)

anmachen شغّل (المذياع)، فتح (الضوء)، أوقد (النار)، ثبّت، لصق (أعلان، ملصق)،

wegmachen أزال، أبعد


أما الأفعال غير الانفصالية: هي أفعال تبدأ بمقاطع أولية لا تنفصل عن الفعل و هي أيضا من العناصر التي بواسطتها تُشتق أفعال جديدة من أفعال أخرى. من أشهر هذه المقاطع:
be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-, و مثال هذه الأفعال:

beschreiben يوصف

empfinden يشعر

entscheiden يقرر، يحسم

erklaeren يشرح، يُصرّح

gefallen يثير أعجاب

missfallen يفشل

verstehen يفهم

zerreissen يمزق

فهذه الأفعال مُشتقة من أفعال أخرى لها معاني أخرى و هي تباعاً:

schreiben يكتب

finden يجد

scheiden يفّرق

klaeren بيّن

fallen سقط، وقع

stehen يقف، يوجد،يكون

reissen سحب، نزع


مثال:

Der Student versteht einen Satz nicht; der Lehrer erklaert ihn. Der Student

bedankt sich bei dem Lehrer



حتى نلتقي في درس أخر

bis bald

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته!

درس اليوم يتناول الاسم في الألمانية Das Nomen

الاسم من حيث جنسه ( Genus ) ينقسم إلى ثلاث أنواع:

مذكر maskulin

مؤنث feminin

محايد neutral

و لكل اسم أداة تعريف، فالمذكر أداة تعريفه هي der

مثال: Der Mann الرجل، der Mond القمر، der Fahrer السائق

أما المؤنث فأداة تعريفه : die

مثال: die Frau المرأة، die Mutter الأم، die Sonne الشمس

المحايد أداة تعريفه: das

مثال: das Kind الطفل، das Wasser الماء، das Buch الكتاب

و جنس الكلمة يمكن أن يكون متطابقاً مع جنسها الطبيعي، فالكلمات التالية هي مذكرة : الرجل Mann، الطالب Student، الأب

Vater. و لذلك أداة تعريفها هي : der

و الكلمات مثل: أم Mutter ، امرأه Frau، معلمة Lehrerin هي اسماء مؤنثة و أداة تعريفها: die

و الكلمات مثل : Haus منزل، Meer بحر، Buch كتاب، هي محايدة (جماد) و أداة تعريفها هي : das

لكن ليس بالضرورة أن يتطابق جنس الكلمة مع أداة تعريفها، فكلمة طفل Kind هي محايد و أداة تعريفها هي das، و كذلك فتاة

das Maedchen مع أن جنس الأخيرة مؤنث. وعليه يجب أن نتعلم كل كلمة سوياً مع أداة تعريفها.

ملاحظات تساعد على التعرف على جنس الكلمة و أداة تعريفها:

ـ الاسماء التي تنتهي بالمقطع er هي اسماء مذكرة، اداة تعريفها der مثل:

Lehrer معلم، Fehler خطأ

ـ كذلك الاسماء التي تنتهي بالنهاية ling:

der Schmetterling الفراشة

الاسماء التي تنتهي بالنهايات chen, lein, هي محايدة، مثال:

Das Maedchen الفتاة، das Haeuschen البيت الصغير (تصغير لكلمة البيت das Haus)

ـ الاسماء التي نهاياتها t, -e, -ung, -heit/keit, -schaft-, -ei هي اسماء مؤنثة، اداة تعريفها : die

مثال: die Fahrt الرحلة، die Nase الأنف، die Zeitung الصحيفة، die Freiheit الحرية،

die Moeglichkeit الإمكانية، die Freundschaft الصداقة، die Baeckerei المخبز.

ملاحظة: لكل قاعدة استثناءات: هناك اسماء تنتهي ب e- لكنها مذكرة مثل: der Junge الفتى، أو محايدة das Auge العين.


تمرين: حدد جنس الكلمة بوضع أداة التعريف الخاصة بها (, das ,der, die)

Sohn.......
Tante .......
Tochter .....
Onkel ......
Schüler ......
Schwester .....
Vater ......
Heft ........
Tisch .......
Tasche ......
Fisch ......
Brot ......
Blume ......
Kindkeit .....
Gruppe .....
Fernseher ....
Liebe ......
Frühling ....
Loesung .....
Krankheit ....
Bücherei ....




سنواصل الموضوع في الدرس القادم

إن شاء الله

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته!
نواصل الدرس الخاص بأداة التعريف للاسم المفرد و جنس الكلمة و نتناول أيضا أدوات النكرة

نورد هنا بعض الملاحظات عن جنس الكلمة (أي كونها مذكر أو مؤنث او محايد):

الاسماء الدالة على المعاني التالية تكون مذكرة و أداة تعريفها der :

ـ أوقات النهار : الصباح der Morgen, الظهر der Mittag , المساء der Abend

عدا الليل die Nacht فهو مؤنث

ـأيام الأسبوع: السبت der Samstag, الأحد der Sonntag إلخ

ـ اسماء الأشهر : يناير der Januar, مارس der Maerz , يوليو der Juli إلخ.

ـ اسماء فصول السنة : الربيع der Frühling, الصيف der Sommer, الخريف der Herbst, الشتاء der Winter

ـ اسماء الإتجاهات: الشمال der Norden, الجنوب der Süden, الشرق der Osten, الغرب Der Westen

ـ اسماء ماركات السيارات : der BMW, der Mercedes, der VW




أما أدوات النكرة فهي كالأتي:

للمذكر ein مثل: رجل ein Mann , ابن ein Sohn
للمؤنث eine مثل: ابنة eine Tochter , ساعة eine Stunde
للمحايد ein مثل :كتاب ein Buch , بيت ein Haus


تنبيه: أدوات التعريف و النكرة المذكورة في الدرس السابق و الحالي تخص الاسم المفرد. أما في حالة الجمع فتستخدم الأداة die

مع جميع الاسماء, سواء كانت مذكرة أو محايدة أو مؤنثة. مثال: النساء die Frauen, الرجال die Maenner, الكتب die Bücher.

لا توجد أداة نكرة للاسماء في حالة الجمع, مثال: كتاب ein Buch, كتب Bücher

في الدرس القادم نتناول الاسم في حالة الجمع.

تدريب: ضع أداة التعريف المناسبة!
Regen ...
Dienstag...
Wolke ....
Westen ...
Nachmittag ...
Schnee ....
Winter ....
Nacht...
Freitag....
Hilfe ....
Leser....
Sprache...
Kuh ....
Freund....
Jahr.....
Name....
Familie...

الدكتور محمد كريم
نتابعكم يا أستاذنا الفاضل
باهتمام جم وسنراجع معكم الدروس السابقة

تحاياي

السلام عليكم و رحمة الله!

درس اليوم: جمع الاسم

ليس هناك قاعدة موحدة لصياغة جمع الاسم في الألمانية بل إن صيغ الجمع مختلفة.

و إليكم الملاحظات التالية بخصوص النهايات أو اللواحق التي تشّكل صيغة الجمع من الاسماء:


ـ نهاية الجمع e- وتلحق باسماء مذكرة و محايدة مثل:

اليوم der Tag ، الأيام die Tage

الحدث das Ereignis , الأحداث die Ereignisse (مع تضعيف حرف s)


ـ نهاية الجمع Umlaut +-e في اسماء مثل: عروس (أو خطيبة) die Braut، عرائس die Braeute

بقرة die Kuh, أبقار die Kühe, يد eine Hand, أيدي Haende


ـ نهاية الجمع en- أو n- و تلحق في الأغلب بالاسماء المؤنثة مثل: السيدة die Frau, السيدات die Frauen

و خصوصا بالاسماء التي تنتهي بالمقاطع: ung-, -schaft, -keit, -heit, -e, و الاسماء المؤنثة المشتقة من صيغ مذكرة (مع التضعيف)
أمثلة: فنجان Tasse فناجين Tassen, إمكانية eine Moeglichkeit ، إمكانيات Moeglichkeiten, أمل

eine Hoffnung آمال Hoffnungen، فريق eine Mannschaft , فرق Mannschaften

صديقة eine Freundin , صديقات , Freundinnen (مشتقة من صيغة المذكر صديق Freund), معلمة

eine Lehrerin , معلمات Lehrerinnen (مشتقة من صيغة المذكر معلم Lehrer)


ـ نهاية الجمع en- و تلحق بالاسماء المذكرة التي تنتهي بالنهاية t-, مثل: طالب ein Student , طلاب Studenten

رئيس ein Praesident , رؤساء Praesidenten، دولة ein Staat, دول Staaten


ـ نهاية الجمع n- , و تلحق بالاسماء المذكرة التي تنتهي بالمقطع e- مثل:

روسي ein Russe, روس Russen, أرنب ein Hase, أرانب Hasen, اسم ein Name, اسماء Namen


ـ نهاية الجمع Umlaut + -er و تلحق باسماء مذكرة أم محايدة مثل: كتاب ein Buch, كتب Bücher, رجل

ein Mann, رجال Maenner, البلد (أو الريف) das Land, البلدان (الأرياف) die Laender


ـ نهاية الجمع er- و تلحق في الغالب باسماء محايدة و بعض الاسماء المذكرة مثل: الأغنية das Lied, الأغاني die Lieder,

الطفل das Kind, أطفال Kinder, فِكر (أو روح) der Geist, أفكار (أرواح) die Geister


ـ نهاية الجمع s- , و تلحق في الغالب بالاسماء التي تنتهي بالنهايات : a-, -i, -o , و كذلك تلحق بالاسماء الأجنبية (إنجليزية أو

فرنسية). أمثلة : صورة das Foto , صور Fotos, فريق das Team, فرق Teams,


ـ الاسماء التي تنتهي بالمقاطع التالية لا تلحق بها نهاية للجمع: er, en-, -el, -chen-, -lein, -sel مثل: الخطأ

der Fehler, الأخطاء die Fehler, علامة ein Zeichen, علامات Zeichen









تمرين 1: ما هي صيغ الجمع للاسماء التالية!

der Arzt, das Blatt, der Baum, der Beruf, das Buch, der Computer, das Fach, des das Heft, das Jahr, der Kalender, der Stuhl, die Tasche, der Polizist, das Zimmer, die Küche, der Bleistift, die Karte, das Gesicht, das Haar, die Zeitschrift,
das Recht, das Wort, die Uhr , die Strasse, die Wohnung,


تمرين 2: أكمل نهايات الجمع في الاسماء التالية!

die Bibliothek/..., das Kino/..., das Thema/..., die Vorlesung/..., der Name/..., die Studentin/..., der Buchstabe/..., die Universitaet/..., die Dozentin/..., die Uebung/...