السلام عليكم و رحمة الله

درسنا لهذا اليوم هو حالات الاسم die Kasus و يُقصد بها : الرفع der Nominativ, النصب der Akkusativ, الجر

der Dativ, و الإضافة der Genitiv


نتناول هذه المرة الحالة الأولى، حالة الرفع der Nominativ

وتسمى أيضا Werfall حيث يُسأل عن الفاعل أو المبتدأ بواسطة الأداة : من wer

مثال: ?Wer lernt Deutsch من يتعلم الألمانية؟

الجواب :
Die Studenten lernen Deutsch

الطلاب يتعلمون الألمانية

و يلاحظ أن الجملة الأستفهامية مع هذه الأداة يكون فعلها في حالة المفرد كما هو الحال في اللغة العربية:

من يتعلم الألمانية؟ ?Wer lernt Deutsch

حالة الرفع مقتصرة على الفاعل (أو المبتدأ) و الخبر:

مثال عن الفاعل: das Subjekt
Das Kind spielt. يلعب الطفل

Das Buch ist teuer. الكتاب غالي الثمن

مثال عن الخبر:
Mein Vater ist Lehrer أبي معلم

الأفعال التي تتطلب خبر هي: sein فعل الكينونة, werden يصبح, bleiben يبقى (يظل)

و يسمى الخبر Gleichsetzungsnominativ أي حالة الرفع المماثلة لإنه يماثل الفاعل (أو المبتدأ) في حالة الرفع, مثال

Wir bleiben Freunde سنظل أصدقاء


الأشكال التي يأخذها الفاعل (أو المبتدأ):
اسم Nomen
Das Haus ist gross; المنزل كبير

ضمير Pronomen مثال: Es ist sehr schoen هو جميل جداً

و نتعرف على حالة الرفع من خلال أداة التعريف، فعلى الأداة تظهر حالة الرفع، كما تظهر الحالات الأخرى من نصب و جر و إضافة:

Der Lehrer fragt den Schüler. يسأل المعلمُ التلميذَ

و بذلك لاتطرأ على الفاعل أي تغيرات، عكس الحالات الأخرى.


موقع الفاعل في الجملة: يشغل الفاعل المواقع التالية حسب نوع الجملة

الموقع الأول: و يأتي قبل الفعل في الجمل الخبرية، مثال

Die Mutter kocht eine Suppe. تعد الأم حساءً.

الموقع الثالث: بعد الفعل إذا تقدم أحد عناصر الكلام إلى الموقع الأول لغرض التوكيد، فيتأخر الفاعل:

Eine Suppe kocht die Mutter. حساءً تعد الأمُ (و ليس شيئاً أخر)

الموقع الثاني: بعد الفعل في الجمل الأستفهامية (التقريرية التي تكون الأجابة عنها ب نعم أو لا):

Lernst Du Deutsch? هل تتعلم الألمانية؟

Ja, ich lerne Deutsch. نعم، أتعلمُ الألمانية



تمرين: كون خمس جمل مفيدة مستعيناً بالمفردات من التمارين السابقة !

درسنا هذه المرة حول حالة النصب أو ما تٌسمى ب Der Akkusativ

بعض الأفعال , و خصوصاً الأفعال المتعدية تتطلب مفعول به. لنلاحظ الأمثلة التالية:


Der Lehrer fragt den Schüler . يسأل المعلمُ التلميذَ

Die Mutter kocht die Suppe. تعد الأم الحساء.

Der Mann kauft das Buch يشتري الرجلُ الكتابَ

نلاحظ ان الفعل تطلب عدا الفاعل مفعولاً به و نرى أن تغيراً طرأ على أداة تعريف الأسم المذكر ـ في المثال الأول، أما الاسماء في المثال

الثاني (اسم مؤنث مفرد) و في المثال الثالث (اسم محايد مفرد) لم تطرأ عليها أي تغيرات.

قاعدة مهمة: في حالة النصب der Akkusativ تتغير أداة تعريف الاسم المذكر المفرد فقط، على النحو التالي :

أدة التعريف der في حالة الرفع
تصبح في حالة النصب
den

أداة النكرة ein تصبح في حالة النصب
einen

أمثلة:

Ich frage den Lehrer أسألُ المعلمَ

Ich frage einen Lehrer أسألُ معلماً

و بهذا يقتصر التغير على الاسم المذكر المفرد الذي ادات تعريفه der، أما في حالة الجمع فلا يطرأ تغير على الاسماء المنصوبة سواء مذكرة كانت أم محايدة أم مؤنثة: مثال

Das Maedchen kauft die Bücher تشتري الفتاة الكتبَ

Der Lerner versteht die Saetze يفهم المتعلم الجملَ

Das Kind schreibt die Fragen يكتب الطفل الأسئلة



ـ يُسأل عن المفعول به إذا كان عاقل بواسطة الأداة wen

?Wen fragt das Kind

سأل من الطفلُ ؟

Das Kind fragt die Mutter سأل الطفلُ الأم

من تزور اليوم ?Wen besuchst du heute

Ich besuche meinen Freund أزور صديقي

?Wen fragt der Mann من يسأل الرجلُ؟

Der Mann fragt die Kinder يسأل الرجلُ الصغار


أما إذا كان الاسم المنصوب شيئ أو غير عاقل فتُستخدم الأداة ?was ما ، ماذا ؟ للسؤال عنه. مثال:

ما تكتب المرأة ?Was schreibt die Frau

Sie schreibt einen Brief تكتب رسالة

ماذا يشتري الرجلُ؟ ?Was kauft der Mann

يشتري صحيفة. Er kauft eine Zeitung

نلاحظ في المثال أعلاه أن المفعول به einen Brief هو اسم مذكر من حيث أداة تعريفه لكنه غير عاقل: der Brief, ein Brief



سنواصل في الدرس القادم